Der Druck auf Schmied und Gewerkschaft steigt

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Nach der fünften erfolglosen Verhandlungsrunde zwischen Unterrichtsministerin Claudia Schmied (SPÖ) und der Lehrergewerkschaft am Dienstag scheint eine Lösung im Streit um die Lehrer-Arbeitszeit in weiter Ferne. Die Lage spitzt sich zu: Das Präsidium der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst (GÖD) beschloss in der Folge einen bundesweiten Protesttag am 23. April. Es soll zu einer Demonstration in Wien kommen. Nach Gewerkschaftsangaben werden an diesem Tag alle Schulen geschlossen bleiben. Von einem "Streik" wollen die Vertreter der Pädagogen aber nicht sprechen.

Als "kontraproduktiv und unangebracht" bewertet Schmieds Sprecher die angekündigten Demonstrationen. Die Ministerin habe durch ihren vorgeschlagenen Maßnahmenmix (eine Stunde mehr Unterrichtsverpflichtung plus Altersteilzeit) Entgegenkommen gezeigt.

Indes erhöhen Kanzler Werner Faymann und Vizekanzler Josef Pröll den Druck. Beide drängen darauf, dass sich Gewerkschafter und Schmied bis zur Budgetrede am 21. April einigen sollten.

Kritik an Schmied und an der Lehrergewerkschaft kommt von den Oppositionsparteien. (red.)

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2009

"Ich bedaure die Art, wie die Kommunikation gelaufen ist"

Bildungsministerin Schmied hält eine bloß befristete Erhöhung der Unterrichtszeit für möglich, Lehrer könnten die geforderten Mehrstunden auch als Förderunterricht oder Nachhilfe leisten. Das Gespräch führte Oliver TanzerBildungsministerin Claudia Schmied sieht sich mit einem drohenden Lehrerstreik konfrontiert, den ihr Plan, die Unterrichtszeit der Pädagogen auszuweiten, ausgelöst hat. Heute finden im ganzen Land Dienststellenversammlungen an den Schulen statt. Gleichzeitig verhandelt Schmied erneut mit den Gewerkschaften. Im Interview mit der FURCHE zeigt sie sich kompromissbereit

Von Nadelstichen und Netzwerken

Osterferien schauten schon mal anders aus. Doch der Streit um eine Ausweitung der Unterrichtsverpflichtung von Lehrern und Lehrerinnen um zwei Stunden macht auch in der Karwoche keine Pause. Im Gegenteil. Und die Zeit läuft. Bis zum 21. April, wenn Finanzminister Josef Pröll seine Budgetrede halten will, soll eine Einigung stehen.Noch ist man davon aber meilenweit entfernt. Zwar tüfteln dieser Tage zwei Arbeitsgruppen über zwei heikle Themenbereiche, doch auf beiden Seiten herrscht deutliche Skepsis, ob man dadurch einer Lösung näherkommt. Eine Gruppe rechnet noch einmal das

Die neuen Zwänge zur Ganztagsschule

Was wird nun aus der neuen Einigkeit in Sachen Ganztagsschule und was steckt hinter der Richtungsänderung der ÖVP in bildungspolitischen Fragen?Sie wurden vollmundig als „Schwenk“ in der Bildungspolitik interpretiert: die Aussagen von VP-Chef und Finanzminister Josef Pröll und von Außenminister sowie vom Obmann des Arbeitnehmerbundes ÖAAB, Michael Spindelegger, wonach Plätze für Ganztagsschulen ausgebaut werden müssten und sogar mehr Geld dafür in die Hand genommen werden soll.Als „Schwenk“ wollen dies manche Experten nicht interpretiert wissen. Der Politologe Peter Filzmaier

2011

Schulen und Lehrer erhoffen Geldsegen

Mehr denn je scheinen die Regierungsparteien ein gemeinsames Ziel in der Bildungsdebatte zu verfolgen. Der Weg zur Einigung ist jedoch ein steiniger.Es ist ein weites Feld, das SPÖ-Bildungsministerin Claudia Schmied mit den Lehrern zu beackern hat. So drückte unlängst Dominikus Plaschg, Bundesvorsitzender der Landwirtschaftslehrer in der Gewerkschaft öffentlicher Dienst (GÖD), seine Hoffnungen auf ein Ende der Diskriminierung seiner Berufsgruppe aus: Während andere Schulen Ressourcen entsprechend ihrer Schülerzahl bekommen, sei der Bundesbeitrag für Landwirtschaftsschulen "gedeckelt

Politik als Kunst der Gleichzeitigkeit

Bildungspolitik als Parallelaktion: Unterrichtsministerin Claudia Schmied treibt Reformen an den Schulen voran, ebenso jene des Dienst- und Besoldungsrechts sowie der Ausbildung.Galt Politik bisher als Kunst des Möglichen, wurde diese Definition nun - ausgerechnet - durch die Bundesministerin für Unterricht, Kunst und Kultur, Claudia Schmied, erheblich erweitert: "Ich bekenne mich zum Mut zur Gleichzeitigkeit“, sagte Schmied vorige Woche vor Journalisten, sich dabei auf den Bildungsexperten Bernd Schilcher berufend, der genau dazu rate. "Ja, wir müssen an mehreren Schrauben gleichzeitig