Die Engelsgeduld der Dora Deutsch

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Monika Payreder

Endlich Sommer! Für Claudia S. kein Grund zur Freude. Denn während sich das Gros der Bevölkerung über die frühsommerlichen Temperaturen freut und sich im Schwimmbad suhlt, büffelt die 18-Jährige fleißig für ihre Matura. Ihr (nahezu) einziger Ansprechpartner in dieser harten Zeit ist - ihr Computer. Denn wenn sich Claudia im Daten-dschungel von Sinus und Cosinus, Syntax & Co. zu verirren droht, steigt sie aufs virtuelle Surfboard und taucht ein in die Tiefen des World Wide Web - in den Hausaufgabenchat der Nachhilfe-Site www.learnetix.at von Österreichs größtem privaten Schulbuchverlag Veritas.

"Hat jemand ne Ahnung, wie man die Fläche zwischen einer Funktion und der x-Achse berechnet?", "Hilfe, was heißt thirst-punching?" oder "Was bitte schön ist ein Hendiadyoin?" - so klingt hier der ganz normale Wahnsinn. Im Hausaufgabenchat (von Montag bis Freitag von 15 bis 17 Uhr) bieten jeweils ein Tutor für Deutsch, Englisch und Mathematik ratlosen Schülern ihre Hilfe an. Kostenlos und anonym, der Schüler kann also auch zehn Mal dieselbe Frage stellen - ohne sich schämen zu müssen. Wem das nicht genügt, der kann zusätzlich "Privatunterricht" nehmen: Für knapp 200 Schilling pro Monat kann man sich dabei von Dr. Mathe, Dora Deutsch und Super James e-Mail-Anfragen innerhalb von 24 Stunden (bei Anfragen bis 17 Uhr kommt die Antwort sogar noch am selben Abend) beantworten oder Hausaufgaben überprüfen lassen. Darüber hinaus gibt es einen persönlichen Lernraum mit interaktiven Arbeitsblättern, Wissensarchiven und Nachschlagewerken sowie einen umfangreichen "Fun-Bereich" - und für Maturanten einen eigenen "Abitrainer". Einziger Wermutstropfen: Hinter Dr. Mathe, Dora Deutsch und Super James steckt ein Lehrerteam aus Deutschland. Sämtliche Aufgaben und Arbeitsblätter sind jedoch auf die heimischen Lehrpläne abgestimmt.

Spitzenreiter Mathe Mittlerweile nehmen - so Gertrude Öllinger von Veritas - mehr als 100.000 registrierte User (aus Deutschland und Österreich) mehr oder weniger regelmäßig die virtuelle Nachhilfe in Anspruch. Unangefochtener Spitzenreiter bei allen Anfragen ist - wie auch bei den traditionellen Nachhilfeinstituten - der "Furchtgegenstand" Mathematik.

"Die Schule reagiert manchmal zu langsam", erklärte Veritas-Marketingchef Manfred Meraner schon beim Österreich-Start im Juni des Vorjahres, "wir holen die Kids ab, wo sie stehen".

Auf den Zug ins World Wide Web längst aufgesprungen ist nicht nur die so genannte Internet-Generation - auch immer mehr Erwachsene setzen verstärkt auf "Bildung mittels Bits and Bytes". Vorbei sind die Zeiten, in denen man sich nach jedem Urlaub felsenfest vorgenommen hatte, nun aber endlich die Landessprache zu lernen - und später sämtliche guten Vorsätze wegen Zeitmangels wieder ad acta legte. Denn: Mussten früher oft lange Anfahrtswege in die nächste Volkshochschule in Kauf genommen werden, so muss man im Zeitalter der CD-ROMs nicht einmal die eigenen vier Wände verlassen, um einer Fremdsprache binnen kürzester Zeit Herr zu werden. Ein Knopfdruck genügt und schon raunt einem die Computerstimme ein freundliches "Willkommen, bienvenue, welcome" zu.

"In den letzten Jahren bemerken wir einen deutlichen Aufwärtstrend bei sämtlichen Sprachkursen, vor allem bei Spanisch", berichtet ein Mitarbeiter der Amadeus-Filiale in der Wiener Mariahilferstraße, "besonders gefragt sind Kurse auf CD-ROM mit begleitendem Anschauungsmaterial". Zunehmend wichtiger würden auch die so genannten "Fachsprachen" wie Wirtschaftsenglisch oder -spanisch. "Man merkt einfach, dass im Zeitalter der Globalisierung Sprachen immer wichtiger werden." Einziger Nachteil in der schönen neuen Sprachenwelt: Kaum jemand kann im Dickicht an (Sprach-)Lernsoftware noch die Spreu vom Weizen trennen. (Einen hilfreichen Überblick - und über 1.000 Kursangebote - finden Interessierte jedoch auf www.academy4me.com.)

Unersetzbare Lehrer Sind die Neuen Medien also ein Paradies für hilfesuchende Schüler, egal welcher Altersgruppe? Die Vorteile liegen auf der Hand: Der (Nachhilfe-)Lehrer kommt kostenlos ins Haus, hat einen endlosen Geduldsfaden, deckt ein breites Themenspektrum ab - und all das über ein Medium, dessen Attraktivität vor allem junge Leute, die sonst keine unbändige Lust zu lernen haben, in seinen Bann zieht.

Dennoch wollen die Unkenrufe bezüglich E-Learning nicht verstimmen. Häufigstes Argument: Der Computer kann keinen Menschen ersetzen. Stimmt. Soll er auch nicht. "Kein Computer kann einen Lehrer oder Nachhilfelehrer ersetzen", bekräftigt Dagmar Heindler, Österreich-Koordinatorin des heurigen Europäischen Jahrs der Sprachen. "Das bedeutet aber nicht, dass die Neuen Medien nicht sinnvoll eingesetzt werden könnten. Ebenso wie bei einem ,echten' Lehrer erkennt man auch ein gutes Lernprogramm an der Rückmeldung, die der Schüler bekommt."

Wichtigster Faktor beim Umgang mit den Neuen Medien sei die Eigenmotivation und das selbstgesteuerte Lernen des Schülers. "Der Schüler muss in sich hineinhören und überlegen, ob er mit diesem Programm seine Ziele erreichen kann, wie es also sein Lernen unterstützt", so Heindler.

Ein Nachteil liegt aber mit Sicherheit in der Vielfalt des Netzes: Schließlich ist es beim Surfen in den unendlichen Weiten des World Wide Web nur ein kurzer Klick von sinnvollen Lernseiten hin zu Chats, Spielen und allerlei Sites zweifelhaften Ursprungs.

Links www.learnetix.at www.durchstarten.at www.academy4me.com www.easylearning.at www.nachhilfe-online.com www.nachhilfe.co.at www.schule.at www.klett-training.de

Ein Thema. Viele Standpunkte. Im FURCHE-Navigator weiterlesen.

1948

Die Gefahr der provisorischen Lehrpläne

Eine kritische Stellungnahme zu den provisorischen Lehrplänen für Mittelschulen 1946 muß damit beginnen, daß im Gegensatz zu allen bisherigen Lehrplänen, die sich auf allgemeine, zielgebende Richtlinien aufbauten, die Lehrpläne 1946 in den leeren Raum gestellt sind. Bezeichnend für die ganze Arbeit ist doch der Umstand, daß zuerst sogar nur Stundentafeln herauskamen, ohne jede Erläuterung über Stoffverteilung auf die einzelnen Klassen. Man hat also die Lehrerschaft auf eigene Gefahr experimentieren lassen, obwohl nach Kriegsende und nach der notwendigen Säuberung sehr viele jungif

1951

Sorgen zu Schulbeginn

Raum, Heizmaterial, Unterrichtsbehelfe, Lehrkräfte waren für die ersten Nachkriegsjahre die Probleme, von deren positiver Lösung der Unterricht überhaupt abhing. In erster Linie waren es die Lehrer, die damals ohne ausreichende Unterstützung durch die Behörden, unbeirrt durch die Umstände, dafür sorgten, daß die Jugend wieder lernen konnte. Wer die Jahresberichte der österreichischen Schulen, die seit 1946 wieder in immer größerem Ausmaß erscheinen, durchblättert, muß mit Bewunderung für jene Männer und Frauen erfüllt werden, die damals mit ihrer Hände Arbeit Schutt

1952

Wien als Bildungszenirum

Wer von modernen Unterrichtsbehel- fen spricht, muß zunächst einen Blick in ein modernes Schulgebäude tun und seine Inneneinrichtungen sehen, die den äußeren Bedingungen einer zeitgemäßen Unterrichtsgestaltung entsprechen. Die Schulreformstadt Wien ist in der Lage, inländischen und ausländischen Besuchern eine Reihe solcher Schulgebäude zu zeigen. Sie sind ausgestattet mit allen technischen Feinheiten und weisen zweckmäßige Raumgestaltungen auf, die Architekten im Einvernehmen mit Pädagogen und Hygienikern geformt haben. Unter Berücksichtigung des Großstadtraumes —

1953

Eine Gefahr für Osterreich

Vor einigen Wochen sind die ersten Reaktionen auf die angekündigten Sparmaßnahmen im Dienstpostenplan für die Mittelschulen durch die Presse gegangen. Zunächst erhoben die Angehörigen der unmittelbar betroffenen Institution, die Mittelschullehrer, ihre Stimme. Vertreter und Angehörige dieses Standes wiesen darauf hin, daß von der Einschränkung der Dienstposten unter anderem besonders die „Freigegenstände“ betroffen seien. Unter diesen müßten gerade die modernen Fremdsprachen im Schnittpunkt- und Reiseland Oesterreich, und Chorgesang und Orchesterübungen im Lande Mozarts,

1957

„Mein Kind ist überlastet“

Wenn von einer Ueberlastung der Mittelschüler in Oesterreich die Rede ist, will man sagen, daß der Umfang des Lernstoffes und die Schwierigkeit der Aufgaben normalerweise größer ist, als einem durchschnittlichen Schüler zugemutet werden kann. Als Folgen davon werden angeführt: Gesundheitliche Schäden, Ausscheiden von Schülern, die an sich für die Mittelschule nicht ungeeignet wären, aber den übermäßigen Anforderungen nicht gewachsen sind.Ebenso wie bei der Erwerbsarbeit, das heißt beim Arbeiter, muß man nun auch bei Schülern eine tatsächliche von einer eingebildeten

Die Jugend zeigt ihr Gesicht

Es ist Erfreuliches zu berichten. Vor uns liegt eine Auswahl von Briefen. Ihre Absender sind junge Menschen, die zu einem in der Nummer 44 der „Furche“ (2. November 1957) erschienenen Bericht über die junge Generation Stellung nehmen. Der Aufsatz, der den Titel „Jugend ohne Gesicht?“ trug, war seiner Art wie seiner Bestimmung nach eine recht massive Herausforderung der heutigen Jugend, von der die Welt der Erwachsenen so wenig weiß — und noch soviel wissen sollte — müßte. Dem Schreiber dieser Zeilen; selbst noch „relativ jung“ und jener Generation zugehörig, die man in den

1958

Schulen der US A unterentwickelt?

„Wir haben den Russen dafür dankbar zu sein, daß sie uns daran erinnert haben, daß wir in den USA emsthaft studieren müssen.“Robert Hutchins in „Esquire“, Juni 1958.In einem geradezu gegenläufigen Prozeß zum Anstieg des Sozialproduktes in-den USA wurde in den letzten Jahrzehnten das Schulwesen der Staaten in einer Weise vernachlässigt, daß so etwas wie ein nationaler pädagogischer Notstand festgestellt werden muß.Was an Schulen da ist, mag den Besucher aus Europa durch die baulichen Anlagen und die raffinierten Serviceeinrichtungen imponieren. In einer Schule von New York

1959

Jugend ab 18 Uhr 20

Als Freizeit ist jener Zeitraum zu verstehen, der dem Menschen neben einem zweckbestimmten Engagement (Erwerbsarbeit, Berufsvorberei- tung, Schulanwesenheitszeit und Schulvorbereitung) zur spontanen Betätigung verfügbar ist. Insoweit ist die Freizeit eine Zeit, innerhalb der man „unter mancherlei Möglichkeiten wählen kann”; sie ist also keine Funktion de; Arbeitszeit.Das Freizeitverhalten der Menschen ist kein uniformes, obwohl die Nachrichtentechnik die Möglichkeit zur Gestaltung tendenziell globaler Verhaltensweisen bietet. Jedes konkrete Freizeitverhalten ist unter anderem von

Sprechen Sie in wenigen Monaten Französisch oder Englisch

Verlieren Sie keinen Augenblick mehr! Sie haben doch die ernste Absicht, sich in einer fremden Sprache flüssig auszudrücken — und das genügt bei der Naturmethode! Dieses einfache Lehrsystem wartet nur darauf, Ihnen zu der großen Chance zu verhelfen, die darin liegt, daß Sie neben Ihrer Mutter- sprachenoch eine-andere Sprache beherrschen!

1962

Malerhände - bunte Wände

VERTRÄUMT BLICKT DAS ALTE SCHLOSS inmitten des weitläufigen Parks auf den Besucher, der über eine schmale Steinbrücke und durch ein großes, offenstehendes Tor in den rechteckigen Innenhof der Festung tritt. Das also ist Schloß Leesdorf, und hier befindet sich die „Meisterschule des österreichischen Malerhandwerks“.Plötzlich durchbricht der schrille Ton einer Schulglocke die winterliche Stille, ein Tor fliegt auf und eine Schar Jugendlicher in weißen Mänteln stürzt in den Hof. Verwundert betritt man das Haus — welche Farbenpracht! Jede Wand, sogar die Decke und die Aufgänge im

Was Iwan weiß und Johnny nicht

Ein ungarischer Architekt, Revolutionsflüchtling von 1956, der sich hier in dem Fach ,,landscape-de-sign“ (Garten- und Landschaftsplanung) spezialisiert, berichtete von der tiefgreifenden psychologischen Wirkung des Sputnikerfolges auf die Gemüter seiner amerikanischen Kollegen. Nach dem gelungenen Abschuß des Sputniks seien seine amerikanischen Freunde tagelang mit betrübten Gesichtern und hängenden Schultern umhergegangen. Die unausgesprochenen Fragen hätte man an ihren Zügen ablesen können: Was haben wir falsch gemacht? Sind die Russen geistig leistungsfähiger als wir? Und warum?

Bildung und Benehmen

DER ALTE ÖSTERREICHISCHE OFFIZIER hatte zweifellos seine Schwächen. Aber eines konnte man ihm bestimmt nicht nachsagen: Mangel an gutem Benehmen. Seine Erziehung und seine Haltung gelten auch heute noch als unerreichtes Vorbild.1918 war es mit dem alten österreichischen Offizier vorbei — und von diesem Augenblick an ging es, leider, in weiten Kreisen auch mit dem Benehmen bergab.Doch die alten Kadettenschulen und Offizierstöchterinstitute, in denen typisch österreichische gute Erziehung von Generation zu Generation weitergegeben wurde, sind in dieser Hinsicht geblieben, was sie waren:

1963

DIE SCHULE DER ZUKUNFT?

Das Tempo, in dem sich das Fernsehen über die Welt ver-breitet, ist eines der bedeutsamsten technologischen und kulturellen Phänomene unserer Zeit. Es gibt jetzt weit über hundert Millionen Fernsehgeräte in der Welt, und die Zahl steigt täglich weiter an. Gleichzeitig wächst überall in der Welt der Bedarf an Information und Bildung.In der Verfassung der UNESCO heißt es, daß die Organisation „mitarbeite am Werk, die gegenseitige Kenntnis der Völker durch alle Mittel der Massenkommunikationen zu fördern“. Diesem Zweck dient die Studienreihe „Presse, Film und Radio in der Welt

Sechs Möglichkeiten

Das Problem zwischen 'gleichförmiger allgemeiner Ausbildung und spezieller werdender Fachrichtung scheint im neuen Lehrplanentwurf günstig gelöst zu sein, auch was den Zeitpunkt des Wechsels betrifft. Nach den vier Jahren der Unterstufe, in denen der Übergang von einer Schultype zur anderen noch leicht möglich ist, setzen die fünf Jahre der Oberstufe ein, die den bestimmten Begabungsschwerpunkten gerecht werden, ohne bereits Fachausbildung im eigentlichen Sinne zu zu sein. Dafür sorgen drei gymnasiale Typen: 1. das humanistische Gymnasium (lebende Fremdsprache, Latein, Griechisch);J.

Unterricht ohne Noten?

Die Neuordnung der Mittelschulen, nun allgemein bildende Höhere Schulen genannt, hat unter anderem die bisherige Lateinrealschule schärfer fixiert, einen Typ, der mit Latein erst im fünften Jahrgang beginnt. Die Hauptschüler und Absolventen der ländlichen Volksschulen, die eine lebende Fremdsprache mit gutem Erfolg gelernt, begabt und lernfreudig sind, können nun ohne weiteres in eine solche höhere Schule übertreten. Volks- und Hauptschulen sind keine Sackgassen mehr.Der Vorteil für begabte Schüler der Provinz, nun länger im häuslichen Verband bleiben zu können, ist wirtschaftlich

Lernen durch die Maschine?

Kann man ment gewisse nauier gut nennen?Ja.Andere schlecht?Ja.Nicht wahr, gut ist, wer gut läuft, schlecht aber, wer schlecht?Aber natürlich!Wer nun ist der gute Läufer: der langsam laufende oder der schnell laufende?Der schnell laufende, meine ich.Und welcher ist der bessere Läufer: der mit Willen langsam läuft oder der nicht anders kann als langsam laufen?Der mit Willen.Plato schrieb dieses Frage- und Antwortspiel; Sokrates und Hippias sind die Gesprächspartner.Aber es könnte auch ein Dialog zwischen Schüler und Elektronenrechner sein und aus einer Lehrmaschine stammen. Dabei ist die

1971

Schüler verstehen kein Kirchen-Chinesisch

Im laufenden Schuljahr 1970/71 haben sich im Bereich der Erzdiözese Wien kaum zwei Prozent der Schüler vom Besuch des Religionsunterrichtes abgemeldet. Freilich besagt eine 98prozen- tige Teilnahme am Religionsunterricht noch nicht automatisch ein überzeugtes Ja eines jeden Schülers zum christlichen Glauben; man soll den Religionsunterricht aber in dieser Hinsicht nicht überfordem, weil zwei Stunden Religionsunterricht pro Woche 166 anderen Stunden gegenüberstehen und das Elternhaus nicht immer und die Freizeitgesellschaft nur selten den Einfluß unterstützen wird, den der Religionsunterricht zu nehmen versucht.

1972

Matura mit dem Bildschirm

Gebildet sein gilt im Kulturstaat Österreich noch immer als Privileg einer bestimmten Bevölkerungsschichte, genauer gesagt: als Privileg der sogenannten „oberen“ Klassen. Verfassungsmäßig ist der Klassen-11 Staat allerdings seit mehr als einem Jahrhundert von staatlichen Ordnungen abgelöst worden, die jedem Einzelnen das Recht auf Bildung zusichern.„Das Recht auf-Bildung darf niemandem verwehrt werden .'..“ heißt es schließlich wörtlich im Artikel 2 des Zusatzprotokolls vom 20. März 1952 zur Konvention zum Schutz derMenschenrechte und Grundfreiheiten. Mit diesem Gesetz

1973

Computer statt Lehrer?

Nach dem Sturm der ersten Begeisterung haben sich die Wogen nun wieder geglättet: Glaubten noch vor einigen Jahren manche Unterrichtstechnologen, den Lehrer durch einen Computer oder durch einfachere Lehrmaschinen ersetzen zu können, so zielen die laufenden Bestrebungen darauf ab, Lehrer und Schüler durch Lehrmaschinen und durch computergesteuerte Lehr-, Test- und Beratungseinrichtungen in der Individualisierung und. Effektivie-rung des Unterrichts, trotz wachsender Schülerzahlen, zu unterstützen.Freilich stimmt diese, für den reinen Unterrichtstechnologen (der hoffentlich nie die

1979

Wiederbelebung eines alten Hauses

Jahrelang wurde darüber diskutiert, ob das Amerlinghaus im Wiener Spittelbergviertel demoliert werden sollte. Oder für welchen Zweck man es sanieren und revitalisieren konnte. Die Lösung, die gefunden wurde, war sicher nicht die billigste, nützt dafür aber auch vielen Menschen. Es entstand mit Gemeindemitteln ein Kommunikationszentrum mit Jugendklub, Kindergarten und anderen Aktivitäten.

1981

Kein Schulsystem kann besser sein als seine Lehrer

Man muß im Bericht des Zentrums für Schulversuche und Schulentwicklung über die „Evaluation der Schulversuche im Bereich der Schulen der Zehn- bis Vierzehnjährigen“, im sogenannten „Petribericht“, neben den vielen Statistiken auch die Feststellung im Heft Nr. 11, auf Seite 23 lesen:„Die empirischen Befunde machen wahrscheinlich,daßdie Form der Schulorganisation als solche die Lernerfolge der Schüler, wenn überhaupt, so nur in bescheidenem Grad beeinflußt“.Diesen Satz sollten wir nicht dazu verwenden, um die sogenannte „äußere“ Schulreform, in der es um

1983

Schulfach Religion: ein Sorgenkind

Vielfältig sind die Erwartungen: Eltern hoffen auf Unterstützung ihrer Erziehungsmaßnahmen, das Schulamt auf wenig Abmeldungen, die Kirche auf Hinführung zum Glauben. Zu viel verlangt?

1985

Der Maskenball am „Visiophon“

Symposium an der Cöte d'Azur: Experten stellen Frankreichs erfolgreiche Spitzentechnologien vor. Besonders eindrucksvoll ist das, was sich im Bereich von Mikroelektronik und Medien tut.

1989

Fünf Hasen am Schirm

Computer sind aus unserem Leben nicht mehr wegzudenken, aus dem unserer Kinder schon gar nicht. Viel mehr als uns bewußt ist, bestimmen Computer zentrale Fragen unseres Daseins und übernehmen Aufgaben in Ausbildung, Arbeit und Freizeit. Die Menschen im Umgang mit Computern auszubilden, wird ein immer wichtigerer gesellschaftlicher Faktor. Computerschulen und -Camps werden gegründet, die Integration in die schulische Ausbildung ist Gegenstand von heftigen Diskussionen. Bei Kindern ist dieses Thema zu Recht hochsensibel.Ärzte, Psychologen, Politiker und viele andere Berufene analysieren den

1991

Fitnesstraining fürs Gehirn

Im Laufe der nächsten 20 Jahre wird die Vision vom „echten Personalcomputer" Wirklichkeit werden: von einem Gerät, leistungsfähiger als heute Großrechner, klein genug, um in eine Sakkotasche zu passen, mit einem Speicher, der das Wissen Dutzender Großlexika verwahren kann, und mit einfachster Bedienung inklusive zum Beispiel Sprachein- und Sprachausgabe.Dieses Gerät, das noch dazu Funktionen wie Fernseh- und Radioempfänger, Mobiltelefon, elektronisches Zahlungsmittel und elektronische Kamera integriert haben mag, wird sich zu einem omnipräsenten Begleiter entwickeln, ähnlich

Bürokratenvirus im Schulcomputer-System

Bis vor kurzem wurden sie oft noch als moderne Verbindung zwischen Technik und Unterricht gepriesen. Jetzt fliegen sie raus, die Sprachlabors aus Österreichs Schulen. Und müssen dem nächsten Medium Platz machen: Seit heurigem Schuljahr ist der EDV-Einsatz an Österreichs Schulen gesetzlich vorgeschrieben. Die Rahmenbedin-gungen allerdings lassen zu wünschen übrig und von der Erfüllung der entsprechenden Verordnung (Unterrichtsministerium, Nr. 477 vom31. Juli 1990)istmannochweit entfernt. Die Schulen wurden überrumpelt.Der Computer sollte in jedem Gegenstand eingesetzt werden, nicht nur

1994

Modellßir die Zukunft der Schule

Sich selbst zu fordern lernen Kinder in einem deutschen Modell im katholischen Bereich: in der „Marchtaler Plan-Schule". Zieht Österreich nach?

Hüfe im „Nachzipf-Dschungel

Drei- bis zehntausend Schilling muß man ungefähr auf den Tisch legen, um einigermaßen gründlich auf eine Nachprüfung vorbereitet zu werden.

Für die Schule oder flirs Leben?

Für die Wahl des richtigen Sommerkurses ist entscheidend, ob es „nur” um eine Schulnote oder um Zuwachs an Wissen und Bildung geht.

1995

Bildschirm als Partner beim Spiel

Kein neuer Megatrend wie jener der Dinos war bei der Spielwarenmesse in Nürnberg, die vergangene Woche zu Ende gegangen ist, in Sicht.

Goldrausch im Internet

Regen Zulauf hat Internet, der weltweite Verbund von Rechnern. Das Netz ist interaktiv und offen für jedermann.

Stau auf der Daten-Autobahn

Abends, wenn sich ein großer Teil der Benutzer des Internet, des weltweiten Daten- und Informationsnetzes (siehe Furche Nr. 11, Seite 12) auf die Jagd nach Informationen in der weiten Welt macht, sind die Datenleitungen hoffnungslos überlastet. Zu allem Überdruß fällt nicht selten die Leitung nach Paris aus, so-daß der österreichische „Internautfc auf der Insel der seligen Unwissenden sitzen bleibt.Während in den USA die Regierung unter Präsident Bill Clinton nicht nur Milliarden Dollar in den Aufbau der Computernetze investiert, sondern auch Millionen an Förderungen für

Mit unverwechselbarer Handschrift

Ein Kommunikationsexperte gab der FURCHE zum 50-Jahr-Jubiläum im Wiener Cafe Griensteidl folgende Gedanken mit auf den weiteren Weg.

1996

Der Schulfrust ist nicht unvermeidbar

In diesen 'lagen beginnt wieder ein neues Schuljahr,und wohl alle Kinder und Jugendlichen verspüren wie schon im letzten Jahr diese eigenartige Mischung aus Freude, Aufregung und Angst: Wie wird es mir heuer ergehen, wird mir gefallen, was die Lehrer (gemeint sind immer auch die -innen!) mit uns erarbeiten, werde ich schaffen, was von mir verlangt wird? Werde ich mich in der Klassengemeinschaft wohlfühlen?Schüler (immer auch die -innen) akzeptieren wohl zumeist, daß Schule anders ist als alles, was sie außerhalb erleben, ob in Familie, Freizeit mit Gleichaltrigen (bei gemeinsamer Musik,

Eine Gefahr für unsere Lesekultur?

Standortbestimmung der Möglichkeiten und Auswirkungen der Neuen Medien aus der Sicht der modernen Medienpsychologie.

1997

Hilfe für frustrierte Lehrer

Die Zeiten für Lehrer sind nicht einfach: Junglehrer warten jahrelang auf eine freie Stelle, und die Lehrer, die das Glück haben, an einer Schule unterrichten zu können, sind oft frustriert und vom „Burn-out"-Syndrom bedroht. Neue Unterrichtsmethoden wie das „offene", handlungsorientierte Lernen und die Integration behinderter Kinder - per Gesetz nun auch in Hauptschulen und Allgemeinbildenden Höheren Schulen (AHS) eingeführt - überfordern zunehmend. Eine neue, aus den Vereinigten Staaten kommende Art von Lehrerfortbildung - die Lernwerkstatt - soll nun auch Lehrern in

Atomkrieg ist nichts dagegen

Das Internet ist ein weltweites Datennetz für den Datenaustausch - insbesondere über Telefonleitungen -und eigentlich ein Produkt des kalten Krieges. Vor rund dreißig Jahren beschäftigten sich führende Wissenschaftler im Auftrag des US-Verteidigungsministeriums mit der Frage, wie die Regierungsstellen auch nach einem Atomkrieg sicher und effektiv miteinander kommunizieren könnten. Das 1964 publizierte Ergebnis war ein Netzwerk von Computern, das beim Ausfall von einem oder mehreren Rechnern noch immer funktionstüchtig ist: Die einzelnen Teile können völlig unabhängig voneinander

Für die Schule und fürs Leben

Was Hänschen nicht bereits in der Schule oder im Feriencamp gelernt hat, kann Hans später im Sprachkurs nachholen. Die Angebote sind zahlreich.

Lehrer unter der Zirkuskuppel

Ende November 1996 hätte es endgültig präsentiert werden sollen, das Lehrerleitbild. Das Selbstverständnis der Profession soll darin unmißverständlich formuliert werden und solcherart dem Ijehrer-stand neues Selbstbewußtsein geben.Darauf müssen Öffentlichkeit und Lehrer nun noch länger warten. Denn die bisherige Diskussion des Entwurfes erwies sich als wesentlich schwieriger als das von Lehrergewerkschaften mit der Erstellung beauftragte Personalberatungsbüro erwartet hatte. In Österreich hoffte man, in ein paar Monaten das diskutieren zu können, wofür sich die Schweizer Lehrer

Bozos & Lusers werden geßamed

Was ist ein Luser? Ein Luser ist ein Internet-User, der immer wieder dieselben simplen Fragen zu simplen Befehlen stellt und nicht begreifen will, daß man im Internet nichts zu suchen hat, wenn man nicht bereit ist, die notwendigen Computer-Befehle zu erlernen. Was ist ein Bozo? Bozos sind Zudringliche und Langweiler, welche die anderen mit ellenlangen Statements nerven, die nichts Neues bringen.Was kann Lusern und Bozos passieren? Im schlimmsten Fall werden sie geflamed. Flamen ist die typische Kriegführung und zugleich die aggressive 1 )isziplinierungsmethode des Internet. Wer anderen auf

Leben in einer bequemen Anonymität

Das Problem der neuen Technologien ist nicht die Bewältigung der Unmengen von Daten und Informationen. Die wirkliche Herausforderung liegt in der Verschiebung von „Verantwortung”.

Pilgerstätte für Wissensdurstige

Wo sich Jörg Haider Ezzes holt: Auf der „Harvard Summer School” sind Fleiß und politisch korrektes Benehmen gefragt.

1998

Höher, schneller, weiter

Goldgräberstimmung dominiert die Telekom-Branche: Kühnste Prognosen werden von der Realität übertroffen, ein Ende der Entwicklung ist nicht absehbar.

Die Netzgeneration

Fremdsprachen und Computer sind für die heutigen Kinder kein Problem, wie die InterPädagogica zeigte.

Lesen können, aber nichts verstehen

Analphabetismus ist nicht mehr nur ein Problem der Dritten Welt. Immer mehr Menschen verfügen auch bei uns nicht über die Fähigkeiten, mit der Fülle an Information im täglichen Lebens etwas anzufangen.

1999

Österreich ans Internet

Die Initiative "Go on! Österreich ans Internet" soll mehr Menschen das neue Kommunikationsmittel schmackhaft machen.

Surfen und fernsehen

Ob Pantoffelkino am PC oder ein Surftrip im TV:Internet und Fernsehen wachsen zusammen.Ein Blick in eine rasch näherkommende Zukunft.

Oldies go Internet

In Wien gibt es das erste Internet-Cafe für Senioren. Das Projekt stößt auf reges Interesse.

"Hallo Mausi, hier ist wieder Superman"

Weltweit wächst die Zahl der Benutzer des Internets rasant. Gleichzeitig werden aber auch diejenigen immer mehr, die davon nicht mehr loskommen. Die "Webaholics", die Internetsüchtigen, brauchen den täglichen "Kick im Web".

2000

Jede Begabung entdecken und fördern

Die Autorin dieses Essays, AHS-Lehrerin in Wien und Assistentin an der Hochschule für Musik und darstellende Kunst, wirft einen Blick in die Schule des 21. Jahrhunderts.

Der "Flexecutive" und der Cyberspace

Der flexible, prinzipiell stets zur selbstbestimmten Arbeit in Eigenverantwortung bereite Mensch wird als Prototyp der Informations- oder Wissensgesellschaft bezeichnet. Man hat auch schon einen Namen für ihn gefunden: "Flexecutive". Er brütet nicht nur ständig Projekte aus, sondern ist selbst ein Projekt, das jede allzu enge, weil belastende Verpflichtung scheut - schließlich will man frei sein von Ballast. Und wenn doch eine Beziehung glückt, aus der ein Kind entsteht, dann arbeiten möglichst beide weiter an ihren Projekten, während die Kinder früh zur Selbständigkeit erzogen werden

Datenhighway in den Himmel

Das Online-Angebot der katholischen Kirche kann sich weltweit sehen lassen. Auf der österreichischen Ebene ist es noch ausbaubedürftig.

Der (Alp)-Traum vom Informationsmenschen

In der vorherrschenden mainstream-Variante sieht die e-world so aus: Die Industriegesellschaft gehört der Vergangenheit an. In der postindustriellen Gesellschaft wird der Computer zur Grundlage einer neuen wissensbasierten Zivilisation. Die Welt wird zu einer "Computerkugel". Chips werden allgegenwärtig. Es wird eine chip-world. Autos werden Chips auf Rädern, Flugzeuge Chips mit Flügeln, Häuser Chips mit Bewohnern, Bauernhöfe Chips mit Erde. Im Grunde erweist sich die Frage, welche Anteile des Wirtschaftens sich als e-business abspielen werden, als unsinnig: weil jedes Wirtschaften in

Das "neue Lernen": Mehr klicken, weniger denken?

Computer-Fieber in Österreichs Schulen: Welche Erwartungen sollen Laptop und Internet erfüllen? Dazu Kritisches von Heinz Zangerle, Kinderpsychologe in Innsbruck, (Seite 13) und eine Reportage aus einer Wiener "Laptop-Klasse" (Seite 14) Kurt Scholz, Präsident des Wiener Stadtschulrates: "Computer ersparen weder Fleiß noch Begabung" (Seite 16)3 Erwachsenenbildung & Wissensgesellschaft (Seite 17)

Eleven der Wissensgesellschaft

In der 5A-Klasse am Realgymnasium Polgarstraße in Wien arbeiten alle Schülerinnen und Schüler bereits mit Laptops. Die furche hat sie besucht.

"Ich mag diese jungen Menschen"

Leistung in der Schule ist wichtig, meint der Präsident des Wiener Stadtschulrates, Kurt Scholz. Aber ebenso wichtig sind "das Lachen und die Liebe".

2001

Lernen an der Realitätsgrenze

Das Internet ist aus der Welt des Lernens nicht mehr wegzudenken. Schüler und Lehrer sind durch die virtuelle Revolution gleichermaßen gefordert. Was aber ist das Neue am E-Learning? Welche Auswirkungen hat es auf die Pädagogik? Und: Wo bilden sich heute die IT-Experten von morgen? Das furche-Dossier gibt darauf Antworten.

virtuelleschule.at

Quer durch alle Fächer will die "Virtuelle Schule" das Lernen mit neuen Medien fördern. Im Fach Religion sorgt das "digitale Religionsbuch" für Vernetzung.

Erfolg durch Edutainment

Was ist neu am Online- lernen? Wieviel kostet es Schulen, up to date zu sein? Der Grazer E-Learning-Experte Manfred Brandner antwortet im furche-Gespräch.

Kinder stehen auf PCs

Computer im Kinderzimmer: Was viele schon wussten, belegt nun auch eine Studie.Computer und Internet ziehen immer stärker in den Alltag ein - auch in den der Kinder. In gut einem Drittel der österreichischen Haushalte sind laut einer Untersuchung Internetanschlüsse installiert, Schulen, auch Volksschulen, rüsten auf. Kinder ab sechs, mitunter noch jüngere, gehen mit dem Computer ganz selbstverständlich um, nutzen ihn zum Surfen und Spielen - (noch) aber nicht in der Intensität, die Eltern oft befürchten. "Mein Kind sitzt nur mehr vor dem Computer", hört man allenthalben klagen. Geht

"Nicht genügend" für den Computer

Kommt nach der Euphorie über Computer und Internet jetzt die große Ernüchterung? Kritische Stimmen mehren sich, dass der geübte Umgang mit der Technik bereits mit Bildung und Intelligenz verwechselt wird.Bildungsministerin Elisabeth Gehrer macht derzeit in Privatstunden am Abend den Europäischen Computerführerschein1). Eine zusätzliche Milliarde hat sie für die Computerausstattung und Vernetzung der Schulen in Österreich zur Verfügung gestellt, in der Überzeugung, dass das Internet die größte Erfindung seit der des Feuers sei.Damit steht die Politikerin nicht alleine da. "Laptop

2002

Sicher surfen lernen

Über die Notwendigkeit pädagogischer Begleitung von Kindern im Internet.Bis Mitte der neunziger Jahre galt das Internet noch als Medium für Erwachsene. Als das World Wide Web schließlich auch in Familien und Schulen Einzug hielt und auch die Kinder es für sich entdeckten, wurde der Ruf nach Schutzmaßnahmen vor jugendgefährdenden Internetseiten immer lauter. Zu Recht, wie eine Umfrage im Rahmen des Internet-Aktionsplanes der EU im Dezember 2001 ergeben hat: Ein Drittel der 673 befragten Kinder aus Österreich gab demnach an, schon gewalttätige Webseiten gefunden zu haben. Neben

Programmierte Sprachlosigkeit

Laut PISA-Studie können vierzehn Prozent der österreichischen Schüler selbst einfachste Texte nicht verstehen. Ist die zunehmende Digitalisierung des (Schul-)Alltags mitschuld an diesem Dilemma?Ich bin online, also lerne ich", so lautet die schlichte Botschaft, die in zahllosen Medienbildern immer wieder aufs Neue verbreitet wird. Ob oder was Kinder und Jugendliche im Umgang mit dem Computer, mit CD-ROM und Internet tatsächlich lernen, darüber ist noch wenig bekannt. Umstritten sind vor allem die Folgen für die Sprache, das Leseverhalten und die Schriftentwicklung - auch in den Kreisen

2003

"Wir sind Dienstleister am Kunden Schüler"

"Non scholae, sed vitae discimus", predigt der Lateiner. Was aber, wenn er sich täuscht? Wenn die Schule nie mehr als Selbstzweck war? In der Wissensgesellschaft stellt sich die Frage "Wozu Schule?" dringlicher denn je. Ist sie Hort der Bildung, Erziehungsanstalt, Ausbildungsstätte, Lebensraum - oder wird von ihr erwartet, alles in einem sein zu müssen? Als Auftakt zu einer achtteiligen Serie über die "Zukunft der Schule" (Redaktion: Doris Helmberger) lädt die Furche zur Debatte.Die Furche: Herr Professor Schirlbauer, Sie haben in Ihrem Buch "Junge Bitternis - Eine Kritik der Didaktik"

E-Learning: Büffeln mit Gigahertz

Elektronisch unterstütztes Lernen hält in immer mehr Schulen Einzug. Woran es jedoch mangelt, ist die didaktische Kompetenz der Lehrer. In einer neuen Studie werden die Auswirkungen von E-Learning in Notebook-Klassen untersucht.

2004

Traumprinz via Mail

Immer mehr Singles, die es nicht mehr sein wollen, nutzen das Internet als Partnerbörse. von ulysses*)Barfly" hat Lust zu flirten. Er setzt sich mit seinem Drink allerdings nicht an die Theke und spricht eine Dame an, sondern an den Computer. Dort lässt er lächelnd den Blick schweifen und tippt - wenn's passt - seine Liebesbotschaft ein. Möglichst pointiert, denn Sprachgewandte haben gerade hier beste Chancen. Adressatin ist "WitchOfNight", "Kassiopeia" oder "Yoni30", die wie "Barfly" in den Singlebörsen des Internets herumschwirren. Sie alle machen im virtuellen Schaufenster anonym ihre

2006

Im Blogiversum

Blogger, Podcaster, Hobbyfilmer: Im Web entsteht eine neue Medienlandschaft, die traditionellen Medien(konzernen) ungeniert Konkurrenz macht.Wie viel Geld braucht man, um eine Tausendschaft treuer Leser zu bekommen? Null Cent. Genau diese Summe kostet es, einen Weblog einzurichten. Ein Mikro und ein Laptop reichen aus, um den Radios der Welt Konkurrenz zu machen. Mit einer simplen PC-Webcam für 30 Dollar drehte der US-Teenager Anthony Padilla ein Video, das binnen sechs Monaten über zwölf Millionen mal angesehen wurde.Nie zuvor gab es eine Zeit, in der sich die Medienlandschaft so radikal

2007

Elitäres Wissen für alle

Bereits 2002 hat das MIT Kursmaterial frei zugänglich gemacht. Andere Unis folgen nun nach.Die Aktion schlug ein wie eine Bombe. Im September 2002 stellte das renommierte Massachusetts Institute of Technology (MIT) fünfzig Kurse online und machte damit sein elitäres Wissen erstmals öffentlich. Das Geschenk kam überraschend und war dennoch geschickt geplant. Eine interne Strategiegruppe hatte sich mehr als ein Jahr lang mit der Frage beschäftigt, wie sich die universitäre Ausbildung durch das Medium Internet verändern würde. Viele hatten erwartet, dass das MIT dem Hype um

2009

Fasziniert bis süchtig: Vom virtuellen Leben

Kinder und Jugendliche spielen heute viel und leidenschaftlich - mit Gameboy, X-Box, am Computer. Mit ihren anderen Erfahrungswelten faszinieren die aufwändig gemachten Games - bis hin zur Sucht.

Information ohne Grenzen im semantischen Netz

Das Semantic Web soll die nächste Revolution innerhalb des Internet werden. Das Web 3.0 verbindet nicht nur Daten sondern die Worte zu einem Sinn.Die einen nennen es den größten Datenkübel der Welt. Andere bevorzugen den weniger despektierlichen Namen „Internet“. Aus dem stetig wachsenden Informationskonvolut des World Wide Web Relevantes herauszukitzeln, ist durchaus keine triviale Aufgabe. Suchmaschinen wie Google bemühen sich zwar redlich durch immer ausgefeiltere Algorithmen die Trefferqualität zu erhöhen. Doch ihre Basis bildet letztlich immer ein simpler Vergleich von Zeichen.

2010

Wogende Debatte um die Schulreformen

Es ist zu kurz gegriffen, das enorme Interesse an der Debatte um die Schulreform lediglich damit zu erklären, alle und jeder seien einmal in einer Schule gewesen, hätten daran die eine oder andere Erinnerung, aus der sie nun Rezepturen, gar Revanche ableiten würden. Die Schule und die Bildungspolitik sind nämlich nicht Exerzier- und Versuchsfeld unterschiedlich kompetenter Bildungspolitiker sondern jene Bereiche, in denen sich die Fähigkeit jedes Einzelnen zur Bewältigung der Existenz und Gestaltung des Lebens entwickeln sollte. Darum geht es an den Schulen, selbst wenn – bitter genug

2013

Ganz gemeine Rollenspiele

Welche Position ein Kind innerhalb der Klassengemeinschaft einnimmt, kann lebenslang prägend sein. Über die Dynamiken und Abgründe eines Systems.Da stehen sie also mit ihren vollgestopften Schultüten: Größere und Kleinere, Kräftigere und Zartere, Vorlautere und Schüchternere. Bis auf Ausnahmen sind sie einander noch nie begegnet; unbeschriebene Blätter, vom Zufall in eine gemeinsame Klasse geweht. Hier werden sie vermutlich nicht nur Freunde fürs Leben finden, Peers, denen sie sich auf Augenhöhe anvertrauen. Hier werden sie auch in völlig neue Rollen schlüpfen: als Anführer oder

2014

Das Geschäft mit dem Versagen

In Wien soll es ab Herbst Gratis-Nachhilfe geben. Ist das genial - oder der beste Beweis für das Versagen des österreichischen Schulsystems?Mariam hat gut lachen. Ihre Mathematik- und Deutschhausübungen sind schon erledigt, und auch das April-Gedicht kann sie längst auswendig: "Mama, hast du schon gesehen? / Ich kann auf Fingerspitzen gehen, / und der Hund von Nachbar Jockel / kräht nun wie ein bunter Gockel“, rezitiert die Zehnjährige. Zuhause ist sie mit solchen Herausforderungen meist auf sich allein gestellt: Tauchen Probleme auf, muss Mariam die Nachbarn fragen. Ihren eigenen,

2017

WIE DIGITAL soll die Schule sein?

Digitale Grundbildung ab der Volksschule und Tablets für alle: Das bringt die "Schule 4.0". Doch wie pädagogisch wertvoll ist "High-Tech-Bildung"?

Zuviel Wissen macht Kopfweh

Die Unbildung ist international salonfähig geworden, und die Bildung wird hierzulande nicht allzu ernst genommen. Solange es so schlecht um ihr Image bestellt ist, wird es lediglich bei Reformen ihrer Verwaltung bleiben. Ein Weckruf.

2019

Unser Smartphone: Ratgeber, Freund ...?

Der Siegerbeitrag des ZiS-Schreibwettbewerbs „Meine digitale Welt“.

Interview Neue Autorität - Sozialarbeiter Anton Mayer, Direktor Erich Breier und ehrervetreter Thomas Krebs (v.l.n.r.) mit FURCHE-Redakteurin Doris Helmberger in der Schulbibliothek der NMS Aderklaaerstraße. - © Fotos: Tosca Santangelo

„Neue Autorität“ für die Schulen?

Was gegen Gewalt im Klassenzimmer hilft. Und was zu mehr Respekt und Wertschätzung gegenüber allen führen könnte: Ein Schuldirektor, ein Sozialarbeiter und ein Lehrervertreter im Gespräch.

Schule Teamarbeit - Gruppenarbeit versus Frontalunterricht – was die bessere Methode ist, darüber scheiden sich die (pädagogischen) Geister. Konsens herrscht allerdings darin, dass Teamwork die soziale Kompetenz der Schüler fördert. - © Foto: iStock / FatCamera; Illustration: Rainer Messerklinger

Schulen in Österreich: Der feine Unterschied

Gibt es ein Geheimrezept für die gute Schule? Was müssen Kinder lernen, um sich in der Welt behaupten zu können? DIE FURCHE besuchte zwei preisgekrönte Bildungsstätten in Wien und Oberösterreich, die unterschiedlicher nicht sein könnten.

2020

Schüler allein zuhaus - © Foto: iStock/Nadezhda1906

Schule und Corona: Das Leben ist wichtiger als der Lehrplan

In Krisen ist das Kindeswohl oberste Pflicht. Auch kann E-Learning normalen Schulbetrieb nicht annähernd ersetzen. Wer trotzdem Tests oder die Matura plant, handelt sozial ungerecht und pädagogisch unverantwortlich, meint Stefan Hopmann. Ein Gastkommentar.

Matura trotz Corona: Reif für die Prüfung – auch heuer!

Warum jungen Menschen auch im Ausnahmejahr 2020 die Matura zuzumuten ist. Ein Gastkommentar.

Menschen ohne Internet: Die verwehrte Chance

Das Internet ist in der Corona-Krise für die meisten Menschen ein Segen. Dennoch haben 1,6 Millionen Österreicher(innen) den digitalen Anschluss verpasst. Ein Einblick in die Offline-Welt.

Maske und Schule - © Foto: APA / Harald Schneider

Schule und Corona: "Nur mit Maske reingehen!"

Schulstart nach der Corona-Pause: Die FURCHE begleitete die Schülerinnen und Schüler der Neuen Mittelschule Michaelbeuern auf ihrem Weg zurück in die halbe Normalität.

Schule und Corona: Lernen mit Kafka

Viele Schüler(innen) seien durch Corona „noch weiter abgehängt“ worden, heißt es. Muss es im Schulsystem immer ein „oben“ und „unten“ geben? Ein Gastkommentar von Katharina Tiwald.

Bildschirm-Kinder: Der digitale Babysitter als Krisen-Joker

Die virtuelle Dauerberieselung ist für Kinder ein denkbar schlechter Zeitvertreib. Im Ausnahmezustand scheint diese Prämisse an Gültigkeit verloren zu haben. Über zu wenig beachtete Kollateralschäden.

Chancenindex: Warum nicht jetzt?

Laut Regierungsprogramm sollen in einem Pilotprojekt hundert benachteiligte Schulen durch Orientierung an einem Sozialindex besonders unterstützt werden. Warum man damit gerade jetzt beginnen sollte – und welche internationalen Vorbilder es gibt. Ein Gastkommentar.

Schulstart im Corona-Herbst

Mit welchen Erwartungen gehen Eltern, Lehrkräfte und Politik ins neue Schuljahr? Und wie wirkt der Lockdown nach? Eine crossmediale Debatte mit Sibylle Hamann, Thomas Krebs und Elisabeth Fröhlich über digitale Kompetenzen, Erschöpfung, Outdoor-Unterricht und die neue Schule nach Corona.

Monika Payreder

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Monika Payreder