Farbtupfer für jedes Alter

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| Brigitte Schwens-Harrant

Wann beginnt das Lesenlernen? Mit dem Lernen des Alphabets, dem Lesen von Buchstaben -oder doch viel früher: mit dem Lesen von Bildern, dem Erkennen und Verstehen von Zeichen und Symbolen und ihrer möglichen Bedeutung? Diese Tasche mit dem Apfel darauf gehört mir, weiß das Kind im Kindergarten, diese Spur im Schnee hinterließ ein Hase und kein Vogel, dieses rote Licht bedeutet "stehen bleiben", diese Wolke sieht aus wie ein Schaf, jene wie ein Drache -und jene wie ein Gewitter, das bald aufziehen wird ...

Ein solches Spurenlesen und Bedeutungsgeben beginnt früh und wird jede und jeden dann durchs ganze Leben begleiten, samt Fragen wie: Wer gibt welchem Bild warum welche Bedeutung? Was bewirken Bilder? Hinterlistig erzählen Bilder zum Beispiel in der Werbung ihre Geschichten. Diese Geschichten zu erkennen -das heißt, sie auch als Fiktionen lesen zu können, die eine bestimmte Wirkung beabsichtigen -, dieses Lernen beginnt vielleicht schon im Bilderbuch, diesem immer noch unterschätzten Kunstwerk.

Galerie statt Gebrauchsecke

Vielleicht hat sich der erhobene pädagogische Zeigefinger von anno dazumal allzu tief in das Gedächtnis gebohrt, dass -trotz der vielen gegenwärtigen Gegenbeweise -die Kinder-und Jugendliteratur in der Öffentlichkeit auch heute noch nur schwer den Weg aus der pädagogischen Gebrauchsecke findet. Dabei wäre der angemessene Ort vieler Publikationen viel eher die Galerie: So manches Bild könnte man als Kunstwerk an die Wand hängen, und es ist weit mehr als eine bloße Illustration eines Textes. Bilder erzählen gerne neben der Geschichte des Textes ihre eigene Geschichte mit, mehr noch: eröffnen zu entdeckende Seitengeschichten, denen man, den Text verlassend, folgen kann, Geschichten, die sich bei jedem Ansehen anders und neu erzählen lassen. Kinder wissen nicht selten besser, wie das geht. Hier beginnt das Wiederlesenlernen der Erwachsenen. Bilderbücher wie jene, die im BOOKLET mit dem Lektorix ausgezeichnet werden, wenden sich oft nicht nur an die des Lesens von Buchstaben noch nicht kundigen jungen Betrachter, sondern auch an deren ältere Vor-und Mitleser.

Gerade die scheinbare Einfachheit der Texte für Kinder und Jugendliche erfordert viel Sprachkunstfertigkeit. Umso unverständlicher ist die mangelhafte Präsenz gelungener Beispiele in Literaturbeilagen und -sendungen. "Für mich ist das eine Frage hundertmaliger Überarbeitung", erzählte Renate Welsh in einem FURCHE-Interview. "Ich frage mich immer wieder: Muss das sein oder kann man das weglassen? Ich bilde mir ein, dass alles das, was man einmal formuliert und weggelassen hat, als eine Art Farbtupfer im Text drinnen bleibt."

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1946

Mädchenbildung und Mädchenerziehung — heute

Wenn der feinsinnige und aus tiefstem Herzen heraus österreichische Historiker Dr. Wilhelm Böhm vor kurzem in Einleitung eines Vortrages vor Lehrerinnen meinte, daß es ein seltenes Glück und eine einmalige Chance für das österreichische Volk sei, sich sein Haus so von Grund auf neu nach seinen eigenen Ideen einrichten zu können, so gilt dies wohl für alle Gebiete des öffentlichen Lebens. Auch für das Gebiet der Mädchenerziehung.Die neue Mädchenbildung hat sich nach drei Grundforderungen hin auszurichten: nach der Eigengesetzlichkeit der Mädchenseele, nach den Forderungen der Zeit

Moderne Schulfilme in Frankreich

In einer kleinen Seitenstraße der avenue de l'opera, ragt ein schmalbrüstiger Bau mit breitausladenden Fenstern, die fast die ganze Front ausmachen, in den Himmel hinein und tritt weiter von der Fahrbahn zurück als die Häuser seiner nächsten Umgebung. Die ernste ruhige Aufschrift „Filmes specialites Eclair“ bezeichnet die Arbeitsstätte eines der modernsten Film-instituter von Paris..Weit in seinen Armstuhl zurückgelehnt sitzt der Herr und Leiter dieses Unter-nehrhens, Monsieur Dumonteil, seinen Besuchern gegenüber. „Die Not Frankreichs, die Jahre der Bedrückung haben Spuren auch

Islands Kinder

„Wie heißt du?“ — Ein kleiner Isländer von etwa fünf Jahren tritt mir mit dieser Frage an einem meiner ersten Reykjaviker Tage Ln den Weg. Etwas verdutzt nenne ich ihm meinen N-men. „Und wo arbeitest du?“ geht das Verhör weiter. Das ist schon sdiwe-rer zu beantworten, und ich schaue mir erst einmal das heraufgewendete Gesichtl da unter mir genauer an: offene, liebe Züge, ohne eine Spur von Frechheit oder auch nur Ubermut im Warten hinter der Frage her, sondern so viel sachlicher Ernst, daß mein Schweigen mich plötzl'ch verlegen macht wie vor einem Erwachsenen, dem ich Antwort

1948

Die Seele des Arbeiterkindes

Die folgenden Zeilen sind ein offenherziger Bericht über Gespräche und Erfahrungen mit Kindern einer Schule, die am Rande Wiens liegt. Es handelt sich um Volksschüler der letzten Schuljahre, also im Alter von 12 bis 14 Jahren. Die intelligenteren Kinder sind schon vor Jahren für die Mittel- und Hauptschule abgezogen worden. Die übriggebliebenen Kinder — vierzehn Knaben und zwölf Mädchen —, also im ganzen sechsundzwanzig Kinder, zeichnen sich nicht durch hervorragende Intelligenz aus, aber es ist auch keines dabei, das man als ausgesprochen geistig zurückgeblieben bezeichnen

Vom Komponistenfilm

Unter den Filmen um Leben und Schaffen berühmter Künstler nehmen jene, deren „Helden“ große schaffende Musiker sind, nach Zahl wie nach Breitenwirkung einen bevorzugten Rang ein. So haben wir bisher Schubert im Film erlebt, haben Mozart und Schumann, Verdi und Tschaikowsky auf der Leinwand gesehen, die Meister der klassischen Wiener Operette und komponierende Virtuosen, wie Paganini oder Sara§ate. Hollywood dreht Komponistenfilme beinahe serienweise — man hört unter anderem von einem Grieg-Film — und auch bei uns trägt man sich immer wieder mit Plänen wie etwa denen zu einem

1950

Wir ich arbeite

Wenn ich hier nachzuweisen versuche, wie eines meiner Bücher, nämlich das Jahr des Herrn“, entstanden ist, so weiß ich wohl, daß das Ergebnis dieses Unternehmens kaum von allgemeinerem Wert sein kann. Denn es wird mir, indem ich den Vorgang aus der Erinnerung und nach spärlichen Aufzeichnungen be-ichreibe, nicht gelingen, das eigentlich Wirkende deutlich zu machen oder auch nur zu erklären, wie es möglich ist, daß auf so wunderlichen Wegen, mit so unzulänglichen Mitteln, so zufällig etwas entstand, was man nachher immerhin als ein lesbares Buch gelten ließ.Der Plan für eine

1952

Priester liehe Existenz

Von Universitätsproiessor Dr. Michael Pfliegler. Tyrolia-Verlag, Innsbruck

1953

Der Friede und der Dialog

Wir fühlen, wie sehr das Problem von Krieg und Frieden uns ans Leben dringt. Und nicht nur als eines offenen Ausbruchs von Gewalt; sondern die Wurzeln des Krieges gehen ja viel tiefer hinab. Der äußere Krieg kann nur entstehen, weil der innere da ist. Worin besteht aber dieser?Darin, daß in einem begrenzten Bereich auf der kleinen Erde, die immer kleiner wird, verschiedene Initiativen wirksam sind; und nicht nur verschiedene, sondern einander widersprechende. Wie kann aber dergleichen sein? Bleiben wir beim Erkennen — wie ist es möglich, daß Menschen über die Dinge des gemeinsamen

1954

.. so viel berauschende Vergänglichkeit“

Elisabeth Langgässer war eine der bedeutendsten katholischen Dichterinnen der letzten Zeit. Am 23. Februar 1899 geboren, begann sie bereits 1924 sich schriftstellerisch zu betätigen. 1931 erhielt sie den Literaturpreis des deutschen Staatsbürgerinnenverbandes. 1936 wurde ihr von der Reichsschrifttumskammer jegliche Berufsausübung verboten. Bereits 1950 starb sie nach längerer Krankheit. Ihre bedeutendsten Werke sind „Das unauslöschliche Siegel", welches Buch vier deutsche Auflagen erlebte, sowie „Märkische Argonautenfahrt".

1955

Wer rindet da noch durch?

Unser literarisches Leben ist blühend, geradezu tropisch blühend. Wenigstens gilt das, wenn man auf die Quantität sieht. Bei einem Blick auf die Qualität ist die Fruchtbarkeit auch tropisch, aber in einem anderen Sinne: schnell emporschießend und ebensoschnell dahinwelkend. Diese ständige Zunahme der Produktion auf allen Gebieten der Literatur ist beunruhigend. Sie ist beunruhigend für die Leute vom Metier, für Verleger und Buchhändler, die eben in diese riesige Produktion Gelder investieren, von denen ziemlich gewiß ist, daß sie ganz nie, von denen aber höchst ungewiß ist, ob sie

1956

Müssen Jugendbücher so sein?

Seit die Kampagne gegen Schmutz und Schund die Oeffentlichkeit aufgeschreckt hat, seit es immer wieder bekannt wird, daß jugendliche Missetäter sich vor Gericht auf den Einfluß irgendeines „einschlägigen“ Films oder Buches berufen, machen sich Eltern und Erzieher Sorgen um die Lektüre ihrer Kinder. Ungeduldig fordern sie „gute Bücher für die Jugend“. Auch die offiziellen Stellen lassen sich diese Aufgabe angelegen sein: es gibt Preise für die besten Jugendbücher, es gibt Jugendbibliotheken und Jugendberatungsstellen, und kürzlich wurde in der Bundesrepublik Deutschland eine

1957

Der Scliuß aus dem Dunkel

Plötzlich krachte ein Schuß aus dem Dunkel. Der Mann, der soeben noch ruhig dahingeschritten war, warf beide Arme hoch und fiel dann schwer auf das Gesicht... : so könnte ganz gut ein Kriminalroman anfangen. Schüsse aus dem Dunkel sind ja gewöhnlich eine kriminelle Angelegenheit. Nun muß man aber nicht unbedingt dazu eine Pistole verwenden. Man kann auch mit Feder und Papier, ja sogar mit bloßen Worten prächtig schießen und treffen.Böse Menschen werfen frommen Leuten manchmal vor, sie seien feig. Im großen und ganzen ist das ein ungerechter Vorwurf, denn schon zur Frömmigkeit

Ende Jes Lesexeitalters?

Rede, gehalten beim Dreiländertreffen des katholischen Buchhandels Deutschlands, Oesterreichs und der Schweiz in Wien, Juni 1957

Spielende und Verspielte

Kleinkinder pflegen immer wieder ihren Ball aus dem Kinderwagen zu werfen, und werden dann gescholten. Mit Unrecht, sagt der Seelenforscher, sie tun es ja nicht aus Bosheit, sondern aus Bewegungsfreude oder Wirklust. Später kommt dann das Laufen, Kriechen, Klettern an die Reihe, noch später der Sport, der Tanz, das Basteln und das Stricken von vielen Wollwesten, auf geistigem Gebiet Scherzfragen, Quiz, Kreuzworträtsel, Teste und Witze. Grundzug ist immer die Freude am Tun selbst, die Wirklust. Ziel und Zweck sind dabei gar nicht so wichtig. Man kann sie hineinschwindeln, als Kulisse für

Die Jugend zeigt ihr Gesicht

Es ist Erfreuliches zu berichten. Vor uns liegt eine Auswahl von Briefen. Ihre Absender sind junge Menschen, die zu einem in der Nummer 44 der „Furche“ (2. November 1957) erschienenen Bericht über die junge Generation Stellung nehmen. Der Aufsatz, der den Titel „Jugend ohne Gesicht?“ trug, war seiner Art wie seiner Bestimmung nach eine recht massive Herausforderung der heutigen Jugend, von der die Welt der Erwachsenen so wenig weiß — und noch soviel wissen sollte — müßte. Dem Schreiber dieser Zeilen; selbst noch „relativ jung“ und jener Generation zugehörig, die man in den

1958

Die „Halbschwachen“

Das hat es früher alles nickt gegeben. Dieses Wort kann man heute immer wieder hören. Wer sich in einer großen oder kleineren Stadt die Ankündigungen der Bildungseinrichtungen näher betrachtet, wird es bestätigen müssen. Wann und wo gab es denn jemals so viele Kurse und Vorträge über den rechten Umgang mit Kindern oder überhaupt regelrechte Elternschulen und Mütterrunden mit ganzen Vortragsserien über Kindererziehung? Daneben stehen fast in jedem Buchladen überdies noch Erziehungshausbücher verschiedenster Art und Preislage. Wenn die Mütter und Väter wenigstens hinterher besser

1959

Vor einer Sternstunde des deutschsprachigen Buches?

So mancher wird beim Lesen der Ueberschrift dieses Artikels ’den Kopf schütteln. Die große wirtschaftliche Konjunktur, die Deutschland und Oesterreich erfaßt hat, und die auch vor dem Sektor des Buches nicht halt gemacht hat, muß jeden Gedanken an das Herankommen einer Stunde, die für das Geschick des Buches entscheidend sein könnte, als absurd ansehen.Tatsächlich befinden wir uns im Zeitpunkt einer Massenproduktion von Büchern. Die Frankfurter Messe zeigt alljährlich rund 20.000 Neuerscheinungen deutscher und österreichischer Verlage. Damit sind allerdings noch nicht die 35.000

1962

Lob des Buches

Liebt ihr das Buch? Die Frage muß ich sn den Anfang stellen, denn nur an solche, die das tun, ist die Rede gerichtet. Andere würden sie vielleicht als töricht, sicher aber als überflüssig empfinden.Doch wollen wir nichts int Ungefähre gehen lassen; so müssen wir uns noch genauer darüber verständigen, was das Wort „Heben*' hier, meint. Nicht nur, daß einer gern im Buche Vergnügen oder Zerstreuung sucht. Auch nicht, daß es ihm eine unentbehrliche Quelle der Erkenntnis ist, oder eine Schatzkammer, aus welcher ihm Tiefsinn und Schönheit entgegenleuchten. Das alles wäre schon Liebe,

1963

KANN MAN FILME LESEN?

Was heißt „lesen“? Im Lexikon wird dieser Begriff mit „den Sinn geschriebener oder gedruckter Zeichen erfassen“ definiert und vom „germanischen Stammwort .sammeln' abgeleitet“ ; Goethe schreibt vom Lesen, das dies „eine schwere Kunst sei, die Zeit und Mühe kostet. Das Geheimnis des richtigen Lesens ist: zu fühlen, was der Autor sagen will. T)tes ist nur möglich, wenn wir schöpferisch lesen, das heißt, wir müssen das, was in den Worten gesagt ist, durch unsere Phantasie ergänzen.“ Erst unsere Phantasie also schafft aus Buchstaben, Worten, Sätzen und Satzgebilden einen

MIT DER KORF-BRILLE

Wenn man Zeitungsberichten glauben darf, ist Präsident Kennedy imstande, 1200 Worte in der Minute zu lesen, besser gesagt, ihren Zusammenhang in sich aufzunehmen. In der Praxis besagt das, daß er mit einem Roman durchschnittlicher Länge in einer guten Stunde fertig ist — und mit der ganzen Bibel in nicht einmal elf Stunden. Einer seiner Senatoren soll sogar einen Band Dickens in dreizehn Minuten verschlingen können — allerdings nach Absolvierung eines Kurses iin Schneilesen! In England und Amerika macht man sich anscheinend über das Lesetempo des modernen Menschen ernstlich Sorgen.

1964

KINDER ZEICHNEN

Eine der größten Sehnsüchte unserer Zeit ist der Wunsch, zu sich selbst zu finden. Immer wieder ertappen wir uns auf der Suche nach der überschaubaren, heilen Welt, nach der in sich geschlossenen, ursprünglichen Persönlichkeit. Man fordert „Charakter“ oder „Originalität“ vom einzelnen, man steigt „zu den Müttern“ oder ins „einfache Leben“, man beruft sich auf das „Kollektiv-Unbewußte“, und doch steht hinter all diesen verschiedenen Chiffren eine aufgestapelte Sehnsucht nach einer Welt, in der man beruhigter hausen kann als in der kaum mehr überschaubaren Fülle

DER REIFE LESER

Der reife Leser — wer mag das wohl sein? Wir begegnen Ihm in Buchkritiken, die ihn anrufen und ihm diese oder jene Lektüre aufs angelegentlichste empfehlen. Anderswo begegnen wir ihm nie, und ich fürchte sehr, daß er eine Idealgestalt ist, die nirgends auf unserer Welt in Fleisch und Bein einherwandelt. Doch lebt er zweifellos auch in der Phantasie der Verleger und all der vielen, die Bücher schreiben und verlangen, daß ihre Bücher gelesen werden. Es wird von ihm erwartet, daß er ein neues Buch in der Auslage alsbald entdecke und unverzüglich kaufe. Und wenn er das Buch anderen

1966

WIE EIN BUCH ENTSTEHT

Es bestehen recht unklare Vorstellungen darüber, wie ein Buch entsteht; wenige nur wissen etwas von seinem Werdegang, den wir hier schildern wollen, angefangen von der ersten Idee im Kopf des Dichters, bis hin zur Lektüre, also bis zum Kopf des Lesers. Es lassen sich über den allerersten Anlaß, der den Dichter inspiriert, ein Buch zu schreiben, keine allgemeingültigen Aussagen machen, da er tausendfach verschiedener Natur ist. Ein winziger, rein äußerer Vorfall kann die Idee zu einem großen Romanwerk geben. Der flämische Dichter Felix Tirrvnermans, der unter anderem das bezaubernde

1967

BRIEF DER JUBILARIN

Der untenstehende Brief entstand aus der Korrespondenz des Unterzeichneten mit einem Freundschaftsehepaar der Dichterin, das für Paula Grogger viel Geduld und Liebesmühe aufbringt, jeweils große Postschulden abbaut und Manuskripte ins reine tippt. Die Bitte um neue Informationen für den 75. Geburtstag Paula Groggers am 12. Juli wurde mit vierzehn (!) tadellos geschriebenen Maschinschriftseiten beantwortet, die Paula Grogger anfangs diktiert, später handschriftlich entworfen hat. Sie wendet sich damit an eine „Freundschaftsredaktion“, die schon seit Staatsrat Dr. Funder viele

Spielen muß gelernt sein

ZAHLREICHE ALTE KINDERSPIELE, oft kleine Kunstwerke in ihrer Art, zeugen von hoher Spiel-kulibur der Kinder vergangener Zeiten. Es gab Abwechslung in Hülle und Fülle, und an geeigneten Spielplätzen war kein Mangel. Die bunt Eusammengesetzten Spielgruppen wußten stets, was sie anfangen wollten, und litten nicht an Langeweile.Albe Leute wissen von zahlreichen Spielen zu berichten, die sie als Kinder spielten, und bis in jüngste Zeit haben sich Spiele, wie „Die schwarze Köchin“, „Ein Bauer ging ins Feld“, „Der blaue Fingerhut“, „Dornröschen“, „Drittabschlagen“, „Der

1968

BEGEGNUNGEN –

„Mein Herz hatte sich schon gefürchtet, ehe ich es wußte”, sagt die namenlose Heldin in Marlen Haushofers Roman „Die Wand”, den ich nicht zögere, als den besten nach 1945 entstandenen österreichischen Roman in der Erblinde Stifter zu bezeichnen. Er ist eine Dichtung über die Bewährung des Menschen in seiner größten Isolation. Daß der zurückgezogen lebenden Erforscherin, ja Visionärin geheimnisvoller Seelenräume gerade im Jahre des Erscheinens der „Wand” der Arthur-Schnitzler-Preis zuerkannt wurde, hat alle jene Leser, die um die Bedeutung Marlen Haushofers wissen, 1963

UNRUHE DER VERANTWORTUNG

Ich verbrachte die Nacht in Orvieto in einem kleinen Palais, das zu einem Hotel umgebaut worden ist. Dicke Wände, - Gewölbe, große, -hohe ‘.Fenster,--uni;’in mein Zimmer zu gelangen,.muß ich Bdurch : einen .verstgpbten Balkon gehen-, die Mäuse rascheln. Von der Straße her dringen üie Laute flanierender Passanten. Mädchen, Soldaten, Burschen in schneeweißen Nylonhemden und engen Hosen ohne Umschlag schlendern dort unten entlang, stehen vor den Biars und an den Straßenecken, rufen einander lachend etwas zu. Dann wird alles still. Die Nacht nistet sich in den Mauem ein, vom Himmel

1972

Von Apotse bis Zottelbär

Wenn die schwarzhaarige Schöne mit der Sonnenbrille, die den Zwei-spitz des Seeräubers auf dem Kopf hat und sich im Körper eines Clowns fortsetzt, unten mit dem Holzbein wiederum des Seeräubers endet, ist schon viel gewonnen, denn es könnte ja, beginnend mit dem blumenbesteckten blauen Frühlingsdamenhut, dann, jeweils eine Karte tiefer, mit dem bärtigen Kopf des Seeräubers, mit dem Mittelteil der süßen Landkellnerin mit dem grünen Kleid und den roten Ärmelchen und schließlich mit den Beinen des Sträflings weitergehen, so daß gar nichts zu gar nichts paßt,Tatsache ist

1973

Überleben in der Flut

Früher galten Schulen und Hochschulen als wichtigste Kontaktstellen zur literarischen Produktion: Hier wurde besonders wirksam auf Neuerscheinungen aufmerksam gemacht — und zugleich auf dauerhaft Gültiges. Maßstäbe zur Beurteilung geistiger Güter wurden vermittelt. Bildungsmedium war das Buch vor allem deshalb, • weil es als Wertträger angefordert wurde. Die Bücherproduktion war überschaubar und konnte komplett und ruhig beurteilt werden. Rezensenten wie Lehrende nahmen sich genug Zeit dafür.Selbst auf wissenschaftlichen Spezialgebieten, mehr noch im allge-mein-interessierenden

Che Guevara und Mondmann

Das konventionelle Kinder- und Jugendbuch, das noch immer zu Millionen grassiert, hat sich in den letzten 20 (oder 40) Jahren kaum verändert. Um so mehr das gesellschaftlich und/oder künstlerisch engagierte, wobei die Autoren der Jugendbücher neue gesellschaftliche Realitäten begreifbar zu machen und kritisches Bewußtsein zu wecken versuchen, während im Kinderbuch die Textautoren den Innovationen der Zeichner und Maler oft nachhinken. Während letztere die Realität verfremden und visuell in Frage stellen, suchen die Schreiber mühsam nach Worten.Kein Wunder also der relativ hohe Anteil

1974

Aufsässige Kinder bekommen keine Strafe mehr

Zwischen Mittwoch, 6. Mai 1953, und Donnerstag, 16. August 1956, geschah in dem Dorf noch nichts Alarmierendes. Oder doch? Ein Bächlein wurde durch eine Betonröhre, eine gewölbte alte Brücke durch eine moderne ersetzt. Einige Neubauten entstanden. Auch am Freitag, 20. November 1959, war die Gegend noch bäuerlich — doch ein schönes altes Haus wurde gerade abgerissen, ein romantisches Wäldchen abgeholzt. Am Samstag, 19. Jänner 1963, war die Gegend nur noch an einem letz-ten romantischen alten Haus zu erkennen, dem allerdings riesige Öltanks auf der einen, eine Fabriks- halle auf der

1975

Ein Kind braucht viele Bücher

In einer Gesellschaft, die, individuell ebenso wie kollektiv, immer mehr für ihre Kinder tut, findet man auch im Kinderzimmer immer öfter eine richtige kleine Bibliothek. Gelegentlich ist sie größer als die des Herrn Papa. Und sehr oft nicht so zufällig zusammengeschenkt, sondern sorgfältig ausgewählt. Das ist auch richtig so. Erwachsene blättern Bücher, die sie nicht interessieren, lustlos durch oder vergessen sie überhaupt im Regal. Kindern hingegen fehlen noch alle Voraussetzungen für eine bewußte, gezielte Auswahl ihrer Lektüre. Und jedes Buch, das sie lesen, beeinflußt sie.

1976

Sonne und Blitzblank

Helen Bradley ist nicht nur eine naive Malerin, die der vielzitierten Grandma Moses kaum nachsteht, freilich auch aus einem reicheren Fundus an Vorbildern - einschließlich Grandma Moses - geschöpft haben könnte, sondern sie kann auch schreiben. Auf dieselbe naive Weise, wie sie in ihren Bildern Reales und Geträumtes mischt, vereinen sich in den Geschichten ihres neuen und - in deutscher Übersetzung von Elisabeth Schnack - nunmehr dritten Buches „Zum Tee bei Tante Anna“, die mündlich überlieferten und in einem dem amerikanischen Alltag sehr ähnlichen Himmel angesiedelten biblischen Geschichten mit realen, aber ins Traumhafte entrückten Kindheitserinnerungen. Seit dem „Bilderbuch von Nellie Blei“ sind die Bücher von Helen Bradley eine Gattung Kinderbücher für sich, die vor allem bei sehr phantasiebegabten - aber auch bei eher introvertierten - Kindern sehr gut ankommt Sie eignen sich besser zum Vor- als zum Selberlesen und werden oft entweder abgelehnt - oder sehr heftig geliebt Vielleicht wird man eines Tages Helen Bradley als Klassikerin naiver Erzählkunst entdecken - immerhin richtet sich in ihrem neuen Buch Gott oben im Moor gemütlich in seiner Hütte ein, holt sich aber, da es ihm bald zu trübe wird, die Sonne vom Himmel herunter und poliert sie mit „Blitzblank“. Assoziationsfetzen aus der Bibel verbinden sich mit solchen aus der Werbung zu einem eigenartigen Märchenteppich, der auch - oder gerade? - auf Erwachsene eine eigenartige, anziehende Wirkung ausübt (Artemis Verlag, Zürich, 32 Seiten, S 188.60.)

1977

Was ersetzt die Comics?

Die Diskussion über Wert und Unwert, Macht und Ohnmacht des Comic erstreckt sich über viele Bereiche. Die Pädagogik redet da ihr Wörtchen mit; die Literatur wird durch den Comic vor den Kopf gestoßen; die Graphik erhielt von ihm ganz neue Impulse.Während zunächst die Ablehnung ziemlich unisono geschah, haben sich inzwischen viele Experten näher mit dem Phänomen auseinandergesetzt, Traditionen bis zurück zur ehrwürdigen Biblia Pauperum und über diesen Umweg eine Entschuldigung dafür gefunden, daß der Comic jetzt auch schon für den Lateinunterricht verwendet wird.Ich selbst war in

1985

Die Kinder lesen wieder mehr

Bilder konsumieren oder einen Text erarbeiten? Das Fernsehen macht dem Buch bei Kindern und Jugendlichen keine Konkurrenz, behaupten die Untersuchungen der Leseforscher.

1989

Kinderwelt im Buch

Ausgehend von Christine , Nöstlingers These, daß man sich an gelebter Kindheit orientieren muß, wenn man über Kinder und für Kinder schreibt, beschäftigte sich eine Tagung des Internationalen Instituts für Jugendliteratur und Leseforschung in Krems mit der Frage, wie Kindheit heute gelebt, und wie sie im Kinder- und Jugendbuch widergespiegelt wird.Dabei wurde das Buch nicht isoliert, sondern im Kontext mit dem Angebot und den Einflüssen anderer Medien gesehen.Ivar Frones und Trond Waage eröffneten die Veranstaltung mit einem Multimedia-Programm über die Welt, wie sie Kindern im

1993

Plexiglasscheibe oder Das Fremde im Bild

Geständnis 1:Zwingt mich das Unsägliche meines hauptsächlichen Arbeitsplatzes in akute Weltentsagungssehnsüchte, so schleppe ich mich neuerdings - seit dessen Begehbarkeit - ins neue Wiener Allgemeine Krankenhaus, lustwandle in demselben eine Weile, gebe mich sozusagen einem psychotherapeutischen Spaziergang hin und gehe nach längstens einer Stunde, gewiß aus der Depression gehoben, von dannen, froh, diesen Brutofen aller Teufel zu verlassen, und mit heiterem inneren Blick auf mein wunderbar vollkommenheitsfeindliches Kaiser-Franz-Joseph-Spital mit seinen Platanen, Eichhörnchen,

FÜR LESEFREUNDLICHKEIT IN DER KIRCHE

Wer kennt sie nicht - die Generation der inzwischen „Nintendo-Kids" genannten Kinder, die - mit Gameboy oder anderen elektronischen Spielgeräten ausgerüstet - kleine Männchen über Mini-Bildschirme hüpfen lassen, reaktionsschnell, hochkonzentriert auf scheinbar verwirrende Bewegungsabläufe.Wer kennt sie nicht - die jugendlichen Video-Freaks, die sich im Freundeskreis zu nächtlichen Video-Ses-sions zusammenfinden - sie „geben sich etwas", sie „ziehen sich rein", sie leben und erleben für ein paar Stunden Phantasiewelten. Und schließlich: Wer kennt sie nicht - die

1996

Wenn Gott in die Familie kommt

Dieser Beitrag ermutigt Eltern, die Erstkommunionvorbereitung nicht nur an „qualifizierte” Kräfte zu delegieren.

1998

Gefangen von der Kraft der Phantasie

Immer wieder setzen zahlreiche Verlage auf die verzaubernde Wirkung des Buches. Drei Neuerscheinungen widmen sich der durch die Jahrhunderte ungebrochenen Lust am Lesen .

2002

Schreiben und Lesen

Erntezeit am Buchmarkt : Von Mitte Oktober bis Ende November finden die österreichischen Buchwochen statt: Gelegenheit zur Verkostung literarischer Schmankerln. Von 12.-17. November steht das Wiener Rathaus im Zeichen des Buches - ein Anlass, sich dem Schreiben und Lesen zu widmen. Literarische Neuerscheinungen vor allem aus Österreich werden vorgestellt, darunter Bücher von Gerhard Roth, Lydia Mischkulnig, Erich Hackl und Evelyn Schlag. Redaktionelle Gestaltung: Brigitte Schwens-HarrantBücher, Bücher, Bücher. Ihr Anblick verschafft den Leseratten glänzende Augen, den Wölfen

2005

"Keine Angst vor Büchern!"

Am 21. April wird zum 50. Mal der Österreichische Kinder- und Jugendbuchpreis verliehen. Aus diesem Anlass sprach die furche mit Inge Cevela, Jurymitglied und Leiterin der Studien- und Beratungsstelle für Kinder- und Jugendliteratur der Erzdiözese Wien, über die Notwendigkeit Preise zu verleihen und Bilderbücher zu lesen.Die Furche: Da gibt es doch dieses Bonmot: Je preiser gekrönt, desto durcher gefallen. Stehen literarische Auszeichnungen immer im Gegensatz zum Verkauf eines Buches?Inge Cevela: Ja, dieses Zitat ist wohl jedem Jurymitglied bestens bekannt - aber natürlich geht es an

Die Volksschule für Kunst

Während der Schulschluss seit der Pisa-Studie noch mehr Nerven von noch mehr Menschen ruiniert, entwickelt sich eine aufgeregte Suche nach Lösungen und Verbesserungen.Daran, dass das Lesen wieder mehr Spaß machen sollte, denken viele. Aber das eigentliche Lesenlernen, die Beschäftigung mit dem Buch, beginne ja schon lange vor der Einschulung. Und was in den ersten Lebensjahren versäumt worden sei, sei kaum mehr aufzuholen.Erfahrung mit GeschichtenLesenlernen also bereits im Kindergarten? Mit dem Bilderbuch? Ja, wenn unter "Lesenlernen" verstanden wird, dass bestimmte Zeichen erkannt und

Sieben klassische Missverständnisse über das Bilderbuch

Angepinnt von Inge CevelaViel zu dunkel!Da wird behauptet, dass dunkle Bilder Kindern Angst machen. Etwa die Schwärzeder Nacht und daraus erwachsende Schatten und Gespenster - Bilderbücher also, in denen typische Kinderängste vor dem Einschlafen oder vor dem Monster unterdem Bett thematisiert werden. Bei allen diesen "Nachtbüchern" ist es wichtig, dass sie gut ausgehen, die Buchfiguren ihre Ängste bezwingen oder zähmen lernen.Zum anderen gibt es auch jene Bilderbuchkünstler wie John Rowe, die ihre Figuren gerne vor einem sehr dunkel gehaltenen Hintergrund mit starken Lichteffekten

2010

Bilderbücher für alle!

Eine Liebeserklärung von Heinz Janisch

Leseförderung heißt: Interesse am Kind

Über die individuelle Begeisterung für Schriftlichkeit wird meist schon lange vor dem Schuleintritt entschieden, sagt die Leseforscherin Margit Böck.Seit PISA 2000 widmet sich die Salzburger Sozialwissenschaftlerin in einer nationalen Zusatzerhebung der Entwicklung von Lesegewohnheiten der österreichischen Jugend .Die Furche: Haben Sie die aktuellen PISA-Ergebnisse überrascht?Margit Böck: Ja. Ich hatte nicht erwartet, dass wir in der Lesekompetenz aufsteigen, aber zumindest gleich bleiben. Zynisch gesagt ist es ein gutes Ergebnis, weil jetzt ein Umdenken stattfinden muss. Ein guter

2011

Weiße Eltern Schwarze Kinder Gertraud Klemm - © Foto: Privat

Für Klein und Groß

Michael Stavarič schreibt Bücher für Kinder und Erwachsene. Hier erzählt er, warum und wie er das tut.

Die Kunst des Lektorats

Lektoren rücken seit einigen Jahren stärker in das Blickfeld der Öffentlichkeit. Es wird über ihre Arbeit geschrieben, sie schreiben über ihre Arbeit, es wird nachgefragt, sie antworten: auf Fragen zu Trends in der zeitgenössischen Literatur, Schreibschulen, Werkstätten, Akademien, der Rolle der Agenten, der eigenen, sich vom stillen, klugen Leser zum "Produktmanager" (was für ein Wort!) hin verschiebenden Position, zum Autor als Promotor seiner selbst, zu beglückenden oder deprimierenden Verkaufszahlen. Das alles gehört zum Betriebssystem, das alles hat der Lektor im Blick, ja, er

2014

| Brigitte Schwens-Harrant

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