Ökumenisches Engagement für die Bildung

Die Neugestaltung der österreichischen Lehrerbildung

Die bevorstehende Regelung der Lehrerbildung in Österreich hat iri der „Furche“ eine lebhafte Diskussion, in Gang gebracht, die nunmehr mit einem Beitrag abgeschlossen werden soll, der auch andernorts erschienene Vorschläge berücksichtigt.Zur Beibehaltung des Charakters der Lehrerbildungsanstalt als einer Berufsschule vom vierzehnten Lebensjahr an bekennen sich alle Schätzer der Bildungswerte der bisherigen Lehrerbildungsanstalt mit ihrer frühzeitigen und nachhaltigen Betonung des Berufsgedankens und des Berufsethos *. Sie können mit Recht ins Treffen führen, daß in einer Zeit, in

Sprechende Zahlen

Audi der letzte Krieg mit seinen verheerenden sozialen und wirtschaftlichen Folgen vermochte es nicht, den gesunden Optimismus der österreichischen Jugend zu vernichten. Kaum waren die Tore der Hochschulen wieder geöffnet, setzte ein Zustrom von Studierenden ein, die entweder das nachholen wollten, was sie in den Kriegsjahren versäumt hatten, oder die, unbeschwert von allen Berechnungen, die ersten Schritte zu akademischen Laufbahnen unternahmen. Während 1937 an den 14 österreichischen Hochschulen 2215 Lehrkräfte ihr Wissen 17.362 Hörern vermittelten, sind es derzeit 35.381 Studenten

Hochschule fur Politik?

Seit vor einigen Monaten die Sozialwissenschaftliche Arbeitsgemeinschaft in Wien mit dem Plan der Schaffung einer „Hochschule für Politik“ in Oesterreich an die Oeffentlichkeit getreten ist, ist die Diskussion darüber nicht mehr abgebrochen. Die Beratung des Kapitels Unterricht in der letzten Budgetdebatte hat zudem auch Gelegenheit gegeben, diesen Plan im Parlament zu erörtern. In Oberösterreich im besonderen setzen sich die maßgebenden Persönlichkeiten 'des Landes für die Realisierung des Projektes ein, so auch dem Gedanken Rechnung tragend, daß Linz, wie es dieser Stadt als der

Herr Doktor auf der Schule

Während man im Bundesministerium für Unterricht seit Jahren an einem Hochschulstudiengesetz arbeitet, ist ein neuer Gesichtspunkt in den Diskussionen um die zukünftige Gestaltung des österreichischen Hochschulwesens zutage getreten. Angeregt durch das Beispiel der „postgraduate“ Kurse des anglo-amerikanischen Hochschulwesens wurden in den letzten Jahren zum Teil an den Hochschulen und zum anderen Teil außerhalb der Hochschulen Kurse für Hochschulabsolventen eingerichtet.Natürlich ist der Akademiker auch bisher nach der Universität und Hochschule im Beruf fachlich weitergebildet

DER FILM UND DIE SCHULE

Aus Lehrerkreisen haben wir mit Interesse gehört, daß die Erziehung der Jugend zum guten Film in der letzten Zeit durch verschiedene Maßnahmen der österreichischen Schulbehörden einen erfreulichen Aufschwung nimmt. Könnten Sie uns darüber Näheres mitteilen?

Aufbau in drei Grobenformen

Diesen Vorarbeiten gingen Vorarbeiten des Unterrichtsministeriums zum inneren Aufbau der pädagogischen Akademien voraus. Drei große Enqueten beschäftigten sich mit. grundsätzlichen Fragen und Detailproblemen, eine eben erschienene Publikation gibt darüber Aufschluß, (Pädagogische Probleme des Schulgesetzwerkes 1962; Die neue Lehrerbildung, österreichischer Bundesverlag, 1965.)Auf Grund des Lehrerbedarfes werden in Österreich drei Größenformen der pädagogischen Akademien entstehen: eine Kleinform mit 150 bis 200 Studierenden (etwa die Akademie für Vorarlberg und für das

Neue Hochschulen?

Von Süden und von Norden, von Klagenfurt und von Salzburg blickten che interessierten Hochschulfreunde gleicherweise gespannt nach Wien, als am 20. Dezember zum ersten Mal die neue „Arbeitsgmeinschaft für Hochschulentwicklung“ zur Beratung konkreter Anliegen zusammentrat.Was die Zweite Republik in den vergangenen fünf Jahren im Ausbau der höchsten Bildungsanstalten geleistet hat, kann sich sehen lassen. In Linz wie in Salzburg hat die Zahl der Hörer die Tausendergrenze längst überschritten. Trotzdem konnte die Bereitstellung der Mittel für die Hochschulen nicht in jenem Maß

Jeder Stadt ihre Hochschule?

Im Nationalrat wurde der Bericht des Unterrichtsausschusses über die Empfehlung des Nationalrates, die Gründung einer Hochschule in Kla- genfurt zu prüfen, erörtert. Im Gegensatz zur Politik in den früheren Jahren der Zweiten Republik hat der Unterrichtsminister nicht mit den als Interessengruppe auftretenden Rektoren der übrigen Hochschulen oder mit den in Planungsfragen wenig ausgebildeten Beamten seines Ministeriums die Frage erörtert, sondern vielmehr eine eigene Arbeitsgemeinschaft für Hochschulentwicklung in das Leben gerufen. Diese Planungsgruppe, die sich aus Fachleuten der

Pädagogen am Wörthersee

1970 wird also das Dutzend voll. Die neue „Hochschule für Bildungswissenschaften“ in Klagenfurt, die im Jubiläumsmonat — 50 Jahre nach der Kärtner Abstimmung — ihren Betrieb aufnehmen soll, ist die zwölfte im Kreis der österreichischen universitären Bildungsanstalten (ungerechnet die Akademie für bildende Künste mit und die übrigen Kunstakademien ohne Hoch- schulstatut). Als der Unterrichtsminister dieser Tage vor den Vertretern des Landes und der Landes- hautpstadt sein Konzept für die neue Alma mater entwickelte, erhielt er so eindeutige Zustimmung, wie es wohl noch kein

Unser größtes Bauvorhaben

Die Schulgesetzgebunig von 1962 brachte auch eine Reform der österreichischen Lehrerbildung. Die alten Lehrer- und Lehrerinnenbildungsanstalten, die seit dem Reichsvolks- ischulgesetz durch fast ein Jahrhundert bestanden und die Volksschullehrer herangebildet hatten, sind nun ausgelaufen, und an ihre Stelle traten seit dem Schuljahr 1968 69 die Pädagogischen Akademien.Für die Kirche in Österreich bedeutete diese Reform der Lehrerbildung eine neue Situation. Etwa die Hälfte der bestehenden Lehrer- und Lehrerinnenbildungsanstalten war konfessionell, die andere Hälfte staatlich. Die neue

Explosionen der Wissenschaft

Zwei Phänomene stehen am Beginn der siebziger Jahre im geistigen Bereich zur Bewältigung. Noch mit dem Schlagwort von der „Explosion“ verzerrt, haben sie schon in den vergangenen Jahren konkrete Gestalt angenommen — die „Bildungsexplosion“ und die „Informationsexplosion“. Ihre Bewältigung wird das Gesicht des neuen Jahrzehnts nicht unwesentlich beeinflussen. Hierbei wird eines vom andern nicht zu trennen sein.

Pathologie der Konzepte

Die Diskussion um die Neugestaltung der österreichischen Hochschulen geht weiter, unberührt davon, daß am Minoritenplatz ein Wechsel eintrat. Die Hochschulreformkommission, vor bald zwei Jahren vom Bundesrat initiiert, von Minister Piffl einberufen, nahm ihre Beratungen wieder auf, bevor noch das amtliche Endergebnis der Wahl vom 1. März verkündet worden war. Sie sucht weiter nach der Basis, die für Professoren und Studenten, für Dozenten und Lektoren, für habilitierte und nichthabili-tierte Assistenten, aber auch für die Politiker aller drei Parteien tragbar sein soll. Sie sucht weiter nach der Formel, nach der moderne Strukturen bei Bewährung des Gewachsenen, Bewährten errichtet werden können.

Wie produziert man Manager?

Die Aufregungen um die französische Herausforderung, die als amerikanische getarnt worden war, hat sich wieder gelegt; J. J. S. S. hat sich nach Revolutionierung der europäischen Wirtschaft der Politik im allgemeinen zugewandt. Der Schock, den die Erkenntnis des „technological gap“ auslöste und der sich als „managerial“ entpuppte, ist überwunden. Geblieben ist — und das ist das Zeichen der bleibenden Bedeutung Servan-Schreibers Welterfolges — auch ein deutlich merkbar gestiegenes Ausbildungsbewußtsein in Vorständen und Geschäftsführungen österreichischer Unternehmen. Vor allem für alles das, was, sei es zunächst auch nur in der Uberschrift, mit Managementausbildung zusammenhängt.

Der doppelte Flaschenhals

In der Tat ist der „doppelte Flaschenhals“, ein von Gerhard Ortner, dem Direktor des Instituts für Bildungs-Betriebslehre am nordrhein-westfälischen Zentrum für Bildungsforschüng, vorgeschlagener Begriff, charakteristisch für die geradezu'pathologische Situation der gegenwärtigen Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland. Die weitgehend unkorrigierbare Einhahnstraße Gymnasium führt in ein aufgeblähtes Gesamthochschulwesen, weiter in eine im Beschäftigungssystembereich absehbare sektorale Akademikerarbeitslosigkeit. Dieses theoretisch wie politisch offensichtlich bislang nicht lösbare Problem war auch der Aufhänger einer eben zu Ende gegangenen Expertentagung zu sozio-okonomischen Problemen der Planung und Steuerung im tertiären Bildungsbereich,-das heißt im Klartext: zur gegenwärtigen Hochschulmisere. Es ist abzusehen, wann diese Fragen mit allen Konsequenzen auch in Österreich hereinbrechen.

Unverlierbarer Bestandteil unseres Bildungprogramms“

1964 wollte man „ein Spezifikum“ aufbauen (Gründungsrektor Fröhler). Die Geschichte der Universität Linz, die kürzlich ihren zehnjährigen Bestand feierte, zeigt sich nun als ein „verschlungener Pfad, der erstaunlicherweise doch zum Ziel geführt hat, wie Rektor Paul nun feststellte.

Ausbau der Bildungswissenschaften Keine weiteren Lehramtsstudien

Die Universität für Bildungswissenschaften in Klagenfurt befindet sich in einer doppelt widersprüchlichen Lage: Sie hat einerseits als Schwerpunkthochschule in einer Region ohne andere Universitäten gegensätzlichen regionalen und überregionalen Interessen nachzukommen. Anderseits entwickelt sich die Hochschule in Forschung und Lehre anders, als es die Gründungsintention vorsah. Um diesen Schwierigkeiten zu begegnen, bedarf es eines planvollen Ausbaus, der von den Mitgliedern der Universität, dem Ministerium, dem Land Kärnten, der Stadt Klagenfurt und auch von den übrigen

Reform der Ausbildung für Außenhandelskaufleute

Als 1966 als erster Schritt zur Hochschulreform neben dem allgemeinen Hochschulstudiengesetz auch das besondere Studiengesetz für Sozial- und Wirtschaftswissenschaften vom Parlament beschlossen wurde, glaubte man einen wichtigen Schritt zur Verbesserung der wirtschaftswissenschaftlichen Lehre getan zu haben. Denn die bis dahin bestehenden Ausbildungseinrichtungen (Handelwissenschaften an der Hochschule für Welthandel, Volkswirtschaft an der Universität Innsbruck und das staatswissenschaftliche Studium an den juristischen Fakultäten) schienen dem Standard nicht mehr zu entsprechen. Damals

„Realistische Hoffnungen auf Zunahme der Leistungsfähigkeit“

Die Universität für Bildungswissenschaften in Klagenfurt, Österreichs jüngste Universität, hatte Grund zum Feiern: Das Hauptgebäude der Universität wurde bezogen. Bei diesem Anlaß verlieh die Universität die Würde eines Ehrendoktors an Min. a. D. Dr. Theodor Piffl-Percevic und Dr. Josef Buttin- ger und die Würde eines Ehrensenators an Vizebürgermeister a. D. Dr. Hans Romauch.

Sie sind Stätten moderner Jugendpastoral

Von den 14 Pädagogischen Akademien Österreichs haben neben der Stiftung in Eisenstadt fünf Akademien in Wien, Krems, Graz, Linz und Zams eine Diözese als Schulerhalter. Sie werden von rund 30 Prozent aller PA-Studenten besuchtWelche Erwartungen sind es, die die Kirche so große Opfer bringen läßt wie sie mit der Errichtung und Erhaltung ihrer Pädagogischen Akademien verbunden sind, auch wenn seit 1972 sämtliche Kosten des Lehrerpersonals vom Staat getragen werden? Zur Beantwortung dieser Frage seien drei Aspekte herausgegriffen:• Die kirchlichen Akademien sind Stätten moderner

Ausbildung von Exportkaufleuten braucht ein neues Gesetz

Die Universität von heute hat mit der von 1965 weniger Ähnlichkeit als diese mit der von 1865. Das heißt, daß sich das Prinzip der Hochschulen innerhalb eines Jahrhunderts weniger geändert hat als in der letzten Dekade. Zwar sind in den obengenannten hundert Jahren manche bis dahin noch nicht richtig berücksichtigte Wissensgebiete „hochschulreif ' geworden, wie etwa die technischen und betriebswirtschaftlichen Fächer, aber die Sozialstruktur der Hörer blieb, von Schwankungen abgesehen, gleich, und die Lehrkörper bildeten jene Gelehrtenrepublik, die eine relativ hohe Autonomie

Die meisten Hoffnungen erfüllt

1968 haben in Oberösterreich Bund und Diözese Pädagogische Akademien nach dem Schulgesetz von 1962 errichtet, die sich - ebenso wie die 12 anderen - weiterentwickelt und viele der in sie gesetzten Hoffnungen erfüllt haben. Sie erwiesen sich insbesondere quantitativ als „Bestseller“ und halfen mit, den in der Gründersituation bestehenden und durch die verlängerte Ausbildungszeit noch verstärkten Lehrermangel abzubauen.Mit der Übernahme der sechsse-mestrigen Hauptschullehrerausbildung (in Oberösterreich seit 1973) erfuhren sie eine bedeutsame Ausweitung ihrer Tätigkeit). Heute

Neue Aufgaben rar die Lehrer

Mit der Einrichtung der Pädagogischen Akademien wurde in Österreich eine neue Phase der Lehrerbildung im gesamten Pflichtschulbe- reich eingeleitet, und zwar nicht nur qualitativ, sondern vor allem auch quantitativ: Der Zustrom junger Menschenzu den Akademien nahm von Jahr zu Jahr zu, der akute Lehrermangel Ende der sechziger Jahre war rasch überwunden und der Lehrerbedarf sichergestellt.Heute dagegen wird bereits mit einiger Heftigkeit die Lehrerarbeitslosigkeit diskutiert. Tatsächlich blieben in diesem Schuljahr mehrere hundert Junglehrer ohne Anstellung. Diese alarmierende Entwicklung

Nun auch in Linz

Den Ehrengästen, die am 15. November zu einer akademischen Feier in die Harrachstraße 7 eingeladen werden, wird ein Buch mit dem Titel „Theologie in Linz” überreicht. Diese hat nämlich einen neuen Auftrieb erhalten: In Anwesenheit des Bundespräsidenten wird der Öffentlichkeit in aller Form mitgeteilt, daß Linz seit dem Weihnachtstag 1978 - das Dekret der Römischen Kongregation für das Katholische Bildungswesen trägt dieses symbolische Datum - eine Theologische Fakultät Kanonischen Rechtes besitzt.Das bedeutet für die über 150 Studenten, daß sie ihr Studium nun in Linz mit dem

Partner beim Design

Die Errichtung der Hochschule für Gestaltung in Linz basierte auf der Erkenntnis, daß Oberösterreich eine Schule braucht, die den Gestaltungsproblemen der heutigen Gesellschaft in kultureller und wirtschaftlicher Hinsicht Rechnung trägt.Die Frage, ob die von der Gesellschaft in die Hochschule gesetzten Erwartungen erfüllt wurden, ist nach den ersten sechs Jahren ihrer Existenz wohl berechtigt.Die allgemeinen Ziele sind im Bundesgesetz festgelegt: „Die Hochschule dient der Pflege und der Erschließung der Künste, der Kunstlehre sowie in diesem Zusammenhang auch der Forschung und

Reform oder Zerstörung ?

„Die Kunsthochschulen sollen reformiert, den Erfordernissen des bald auf uns zukommenden dritten Jahrtausends angepaßt werden. Am Beispiel des Forschungsprojekts „Neuorientierung der Hochschule für angewandte Kunst in Wien“ lassen sich Tendenzen erkennen, die umfassende Publikation liegt bereits vor.Wäre sie nur eine Spielerei einiger Unterbeschäftigter, müßte man sich mit ihr nicht weiter auseinandersetzen. Da sie aber vom Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung herausgegeben wurde und der zuständige Minister Heinz Fischer im Vorwort schreibt, daß sie „Anregungen und

Bildung für Europa

Industriellenvereinigung und Bundeskammer der gewerblichen Wirtschaft sprachen sich auf einem gemeinsamen Kongreß in Innsbruck für eine stärkere Europa- Orientierung des österreichischen Biidungssystems aus. Praxisnähe, mehr Fremdsprachen sowie vergleichbare Abschlußzeugnisse stehen für die nächsten Jahre auf dem Programm der Biidungspolitiker.

„Humankapital innovativ nutzen”

Die Orientierung am Bedarf der Wirtschaft ist überholt. Das Akademikerangebot sollte vielmehr kreativ genutzt werden.

Mehr als nur Schnupperkurse

Die Europäische Union hat 1996 zum Jahr des „lebensbegleitenden Lernens" erklärt. Wer sich in Osterreich permanent weiterbilden will, stößt allerdings auf Probleme: Zwar werden bereits eine Fülle von Kursen, Seminaren und Lehrgängen abgehalten, um den bereits im Beruf stehenden Akademikern, aber auch Nichtakademikern mit entsprechender beruflicher Erfahrung, die Chance zu geben, ihr Wissen auf den neuesten Stand zu bringen.'' Doch vom einheitlichen Abschluß bis zur Titelfrage gibt es eine Fülle von Unterschieden und Ungereimtheiten.Der Gesetzgeber verpflichtet die Universitäten

Lehrer unter der Zirkuskuppel

Ende November 1996 hätte es endgültig präsentiert werden sollen, das Lehrerleitbild. Das Selbstverständnis der Profession soll darin unmißverständlich formuliert werden und solcherart dem Ijehrer-stand neues Selbstbewußtsein geben.Darauf müssen Öffentlichkeit und Lehrer nun noch länger warten. Denn die bisherige Diskussion des Entwurfes erwies sich als wesentlich schwieriger als das von Lehrergewerkschaften mit der Erstellung beauftragte Personalberatungsbüro erwartet hatte. In Österreich hoffte man, in ein paar Monaten das diskutieren zu können, wofür sich die Schweizer Lehrer

Was leisten die Universitäten?

Leistungsevaluierung an den Universitäten soll mehr Effizienz, aber auch mehr Budget für die Wissenschaft bringen.

Sind die Universitäten "verrottet"?

Wie gültig ist der Satz "Die Wissenschaft und ihre Lehre ist frei" in einer immer mehr am Markt orientierten Gesellschaft?

Die Zukunft ist interdisziplinär

Ein neuer Präsident, neue Ziele: Die Donau-Universität Krems sucht die Gleichstellung mit den anderen österreichischen Universitäten.

"Entdecken, was mir möglich ist" "

Die Grenzen zwischen beruflicher und allgemeiner Bildung haben sich aufgelöst. Die Katholische Erwachsenenbildung hat sich bereits darauf eingestellt.

Multitalente gesucht

Pädagogische Kompetenz, Frustrationstoleranz: Die Anforderungen an Junglehrer sind hoch.Lange Zeit waren die Aussichten alles andere als rosig: ellenlange Wartelisten, bescheidenes Anfangsgehalt und ein durchaus verbesserbares Image. Zumindest was Gehalt und Wartezeit betrifft, scheint sich nun der Trend bei Junglehrern umzukehren: So könnten sie schon bald mit einer Aufstockung des Einstiegsgehalts von bisher 1.740 auf 2.000 Euro rechnen, stellt Bildungsministerin Elisabeth Gehrer in Aussicht. Erfreuliches prophezeit auch AHS-Lehrergewerkschafter Helmut Jantschitsch: Dank der erwarteten

" Und dann ist Endstation"

MICHAEL SCHRATZ, Leiter des Instituts für LehrerInnen-bildung und Schulforschung an der Universität Innsbruck, über die "Sack-gassen" an den neuen Pädagogischen Hochschulen und Eignungstests für Lehramtskandidaten.Die Furche: Herr Professor Schratz: Zuletzt haben sich bayrische Junglehrer darüber empört, dass ihnen "mangelnd qualifizierte" österreichische Kollegen die Jobs wegnehmen. Sind Österreichs Volksschullehrer schlechter ausgebildet?Michael Schratz: Nein. Das sind eher Versuche, die letzte Bastion des Grenzziehens am Arbeitsmarkt zu verteidigen. Bis jetzt gehören Bildung und

"Mach Platz für dein Leben!"

Sieben Expertinnen und Experten haben in einem Arbeitskreis in Pernegg die aktuellen Entwicklungen in der Bildungslandschaft kritisch unter die Lupe genommen - und Verbesserungsvorschläge präsentiert.Nie mehr Schule!": Wie sonst könnte wohl eine TV-Show heißen, die sich mit den individuellen Schulerfahrungen von Prominenten auseinander setzt? Und wer sonst als ein Kabarettist - diesmal Gerold Rudle - ist geeignet, in der Rolle des Lehrers dieser etwas anderen Schulklasse knifflige Fragen aus den Bereichen Physik und Mathematik, Deutsch und Englisch oder Chemie und Biologie zu stellen?"Nie

Segen und Kreuz des Fusionierens

Die vier neuen Kirchlichen Pädagogischen Hochschulen scharren in den Startlöchern -und haben nebst aller Ambitioniertheit mit einigen Widrigkeiten zu kämpfen.Ulrike Greiner macht sich keine Illusionen: "Das wird sicher ein Balanceakt", ist sie sich bewusst. "Aber meine Kolleginnen und Kollegen an den verschiedenen Standorten wissen, dass ich hart arbeite und dass ich mich freue, diesen Weg gemeinsam mit ihnen zu gehen." Am Ende des Marsches soll eine interkonfessionelle Kirchliche Pädagogische Hochschule in Wien entstehen. Kein leichtes Unterfangen: Schließlich gilt es, bis zum Start am

"Es ist offen, ob das gelingt"

Vier Konfessionen, acht Institutionen: Wie soll das an der neuen Kirchlichen Pädagogischen Hochschule in Wien funktionieren? Dazu Martin Jäggle, Professor für katholische Religionspädagogik an der Universität Wien.Die Furche: Herr Professor Jäggle, wie zufrieden sind Sie mit der Struktur der neuen, interkonfessionellen Pädagogischen Hochschule in Wien?Martin Jäggle: Ich halte die Idee, dass die Kirchen gemeinsam eine solche Einrichtung tragen, für ausgezeichnet und in Europa für beispielhaft. Man versucht hier die Verpflichtung einzulösen, die die Kirchen Europas in der Charta

Der Mensch als Selbstzweck

Vom Profil einer christlich fundierten Pädagogischen Hochschule.Bei der Gesetzgebung über die Umwandlung der pädagogischen Akademien in Pädagogische Hochschulen ist auch die "kirchliche pädagogische Hochschule Wien" beschlossen worden. Das wirft mit Nachdruck die Frage auf, was denn deren besondere Berechtigung sei, welche besondere Aufgabe sie für sich reklamieren könnte. Wenn die Einrichtung mehr sein soll als die Erfüllung eines bloßen Vertrages, um den Ansprüchen der Kirche aus politischen Gründen entgegenzukommen, wenn das mehr sein soll, als das Festhalten an einer einmal

Lehrer zweier Klassen

Die neuen Pädagogischen Hochschulen erfreuen sich regen Zustroms - und perpetuieren zugleich die Zweigleisigkeit der Lehrerausbildung.Hans Schachl hat mit vielem gerechnet - doch nicht mit dieser Zahlungsmoral: "Der Großteil der Studiengebühren war schon Ende August auf unserem Konto", wundert sich der Rektor der neuen Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz. Dass an seiner Hochschule - im Unterschied zur vormaligen Pädagogischen Akademie - erstmals Studiengebühren in der Höhe von 363,36 Euro pro Semester zu begleichen sind, hat offenbar keinerlei abschreckende Wirkung

"Das ist eine riesige Baustelle"

Ulrike Greiner, Rektorin der neuen Kirchlichen Pädagogischen Hochschule in Wien, über die Kooperation mit den Universitäten und die "Neue Mittelschule".Die Furche: Frau Rektorin, wie stark ist der Zulauf?Ulrike Greiner: Bei der Volksschullehrerausbildung gibt es eine Verdoppelung. Auch die Sonderschullehrerausbildung hat Zuwachs. Nur die Hauptschullehrerausbildung ist eher stagnierend. Wobei unseren Studierenden verwehrt wird, mit dem bei uns geleisteten Studienbeitrag auch an der Universität Wien Vorlesungen besuchen. Sie müssen also doppelt zahlen. Umgekehrt ist das nicht nötig. Das

"Quereinsteiger werden wegen Lehrermangels notwendig"

Der Startschuss für eine neue Ausbildung aller Pädagogen und Pädagoginnen wird von einigen Fachleuten und Gewerkschaftern durchaus positiv aufgenommen. Dass der Teufel im Detail stecken wird, ist anzunehmen; diese Details sollen erst Ende des Jahres bekannt werden.Eine neue Lehrerausbildung würden sie schon seit Jahren fordern, sagt Walter Riegler, Vorsitzender der Lehrergewerkschaft für Pflichtschullehrer. "Lehrer in Österreich sollen von der Ausbildung her gleichwertig sein." Auch Pflichtschullehrer und Kindergartenpädagogen sollen eine "vollwertige universitäre Ausbildung" bekommen.

Universität neu – aber ohne Wilhelm Humboldt

In Alpbach setzte Wissenschaftsminister Johannes Hahn den Startschuss zu einer Reform der österreichischen Hochschullandschaft. Ein dringend nötiges Mammutprojekt, in dem für romantische Bildungsideale kein Platz ist. Die Zukunft der Universitäten ist etwas offen. Den Zugang wollen die Rektoren jedenfalls beschränken.„Ich bin für saftige Studiengebühren, um Faulenzer und unfähige Studierende von den Unis fernzuhalten oder sie wenigstens kräftig zur Kasse zu bitten.“ Diese Aussage, ebenso wie der sich daran anschließende Applaus der Anwesenden, entstammt keineswegs einer

Vom falschen Begriff und ungenutzen Chancen

Die Wienbibliothek im Rathaus lud zum Symposium über die Wissensgesellschaft nach der Wende von 1989. Der Philosoph und Kulturwissenschafter Wolfgang Müller-Funk sprach u.a. zur heutigen Wissensgesellschaft.Den Begriff „Wissensgesellschaft“ hab ich unlängst aus berufenem Munde vernommen. Präsident Medwedew sagte, Russland müsse eine „Wissensgesellschaft“ werden, es dürfe nicht länger nur ein Rohstofflieferant sein. Diesem nachgeholten Diskurs sieht man die Modernisierungsrhetorik, von der soziologische Stichwortgeber und diverse Trendforscher bestens leben, von Weitem an. Sie

Frau Herkules kehrt heim

Der Schwere ihrer Aufgabe war sich Ulrike Greiner bewusst: „Das wird sicher ein Balanceakt“, sagte die habilitierte Religionspädagogin Anfang Oktober 2006 im FURCHE-Gespräch. „Aber meine Kolleginnen und Kollegen an den verschiedenen Standorten wissen, dass ich hart arbeite und dass ich mich freue, diesen Weg gemeinsam mit ihnen zu gehen.“ Knapp vier Jahre lang besetzte Ulrike Greiner einen Posten, der von ihr schier übermenschliche Kräfte erforderte. Als Gründungsrektorin der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule (KPH) Wien/Krems musste sie die Interessen und Bedürfnisse von

Klasse ohne Lehrer

In den nächsten 15 Jahren geht die Hälfte der Lehrerschaft in Pension. Der Generationswechsel bringt Engpässe mit sich, wird aber als Chance gesehen.Es war Anfang Februar 2001, als Maturantinnen und Maturanten hierzulande Post vom Unterrichtsministerium erhielten. Darin der höchst persönlich von der damaligen Ministerin, Elisabeth Gehrer, formulierte Rat, dass die Angesprochenen im IT-Bereich gute Berufschancen hätten. Weniger im Lehramt, vor allem wenn man Deutsch, Geschichte oder Philosophie studieren möchte.Neun Jahre später: Die damals 18-Jährigen versuchen gerade nach

Bildungsgesellschaft der Marke Androsch

Das kommende Volksbegehren könnte das scheinbar Unmögliche schaffen und die pädagogischen Anliegen von 130 Interessenvertretern vereinen.Ein von ihm allein formuliertes Volksbegehren würde anders aussehen, gibt der Buchautor, Kolumnist und Lehrer Nikolaus Glattauer zu. Aber er sei mit dem Kompromiss zufrieden, den das Redaktionsteam um Hannes Androsch, Industrieller und ehemals SPÖ-Finanzminister, in drei Wochen erarbeitet hat. "Es ist nicht nur ein Schulvolksbegehren. Es umfasst alle Bereiche, von der elementaren Kinderpädagogik über die Schulen und Hochschulen bis zur

Mehr als ein Kinderspiel

" Ich seh rundherum Kolleginnen zusammenklappen, ich seh Langzeitkrankenstände. Manche arbeiten weiter, aber machen halt einfach nur ihren Job. “Was passiert, wenn man gelbe und blaue Wasserfarben zusammenmischt, wissen die meisten Erwachsenen. Wie man den Pinsel hält, um damit zu malen, wissen sie auch, geschweige denn, wie man einen Bleistift hält. Das sind zwar nicht unbedingt die größten Herausforderungen, aber erlernen muss man das alles auch einmal. Und Kinderbetreuungseinrichtungen spielen dabei heute eine größere Rolle denn je, verbringen doch viele Kinder einen Großteil des

KPH präsentiert Konzept und Erfolg

Zwischen Ansprüchen und Alltag

Gut ausgebildete Junglehrer werden dringend gesucht. Sie sollen nicht nur fachlich kompetent sein, sondern über vielfältige Talente verfügen. Doch noch scheinen Österreichs Schulen nicht bereit für die neue Lehrergeneration zu sein."Jetzt vergessen Sie mal ganz schnell, was Ihnen an der Uni erzählt wurde! Denn jetzt erwartet Sie die Wirklichkeit.“ Mit diesen Worten wurde Katharina Burger (Name von der Redaktion geändert) nach dem Ende ihres Lehramtsstudiums an einem Grazer Gymnasium empfangen. Das für ein Jahr angesetzte Unterrichtspraktikum sollte allerdings nur vom Schulbeginn bis

Erste Hilfe beim Praxisschock

Die Erfahrungen, die Junglehrerinnen und -lehrer beim Berufseinstieg sammeln, sind prägend. Speziell ausgebildete Mentorinnen und Mentoren sollen sie künftig noch intensiver begleiten.Die junge Frau ist hoch motiviert. Fachlich bestens vorbereitet und mit einem fertigen, didaktischen Skript im Kopf betritt sie die Klasse. Doch die Realität in Gestalt von etwa 30 lautstarken Spätpubertierenden will sich nicht so recht an ihr Drehbuch halten: Manche sitzen nicht an ihrem Platz, andere jausnen oder lustwandeln durch die Parallelwelt ihres iPhones, während bei der jungen Studentin Euphorie

Mehr Männer braucht die Volksschule

Um dem akuten Mangel an Volksschullehrern entgegenzusteuern, hat die KPH Wien/Krems das Projekt "Männer in der Grundschule“ gestartet."Mich hat überrascht, dass um einen männlichen Volksschullehrer so ein Riesentrubel gemacht wird“, sagt der Lehramtsstudent Felix Auer. Der 26-Jährige studiert im dritten Semester an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule (KPH) Wien/Krems. Als Mann ist er dort stark in der Unterzahl: In seinem Jahrgang kommen auf 16 männliche Studierende 250 Frauen. "Mir war bewusst, dass ich mit dieser Berufswahl aus der traditionellen Geschlechterrolle ausbreche,

"Herz und Hand sind längst nicht genug“

Schon lange ist eine Uni-Ausbildung für Kindergartenpädagoginnen im Gespräch. Nun soll es wieder nur eine abgespeckte Variante geben."Ich schaue mit drei Kindern ein Bilderbuch an. In der Bauecke streiten zwei Kinder um einen Bauklotz. Gleichzeitig kommt ein Kind zu mir, das den Hosenknopf nicht aufbekommt und auf die Toilette muss. In der Tür steht eine Mutter und sagt, sie müsse dringend mit mir sprechen. Die Kindergarten-Leiterin ruft mir aus dem Büro zu, dass eine Liste auszufüllen ist. Währenddessen behalte ich die restlichen zwanzig Kinder im Auge. Wenn ich abends heimgehe, weiß

Interreligiöse Beratung

Die Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien-Krems und ihr islamisches Pendant haben ein "Beratungszentrum für interreligiöse und interkulturelle Fragen“ gegründet.Ü ber die Rolle der Religion in der Schule lässt sich trefflich streiten. Tatsache ist aber: gerade in Österreichs Städten hielt mit der kulturellen auch eine religiöse Vielfalt Einzug in die Klassenzimmer. Für den Schulalltag kann dies Chance und Herausforderung gleichermaßen bedeuten. Davon überzeugt, dass sich viele Herausforderungen in Chancen verwandeln lassen, ist man an zwei Einrichtungen, die mit der Ausbildung

Ein "großer Wurf" auf halber Strecke

Nach heftigen Querelen hat die Regierung die Ausbaupläne zur Kinderbetreuung abgesegnet. Doch viele Baustellen im Elementarbereich bleiben.

Antreten zur großen Lehrerselektion

Montag, 1. September, knapp vor 14 Uhr: Während es draußen wie aus Schaffeln schüttet, steigt vor der Halle A der Messe Wien langsam die Anspannung. Rund 100 Eltern, Geschwister, Freundinnen und Freunde warten darauf, unter den blockweise nach draußen eskortierten jungen Leuten ein bekanntes Gesicht zu erspähen. Unter ihnen ist Manfred Danninger aus Herzogsdorf bei Linz, der nach seiner Tochter Theresa fahndet. Frühmorgens hat der Event-Manager bereits ihre Möbel in einem Pferdeanhänger nach Wien gekarrt. Sobald der Test vorüber ist, will er mit der ehemaligen Petrinum-Schülerin und

Die talentierten Berater und ihre Fans

Schulklassen unterscheiden sich heute in Größe und Heterogenität wesentlich von früheren Schülergenerationen. Es gilt daher in Unterrichtsreformen nicht nur Änderungen in der Verwaltung anzustreben, sondern pädagogische Herausforderungen zu meistern.

Hochrisiko-Job Nachwuchsforscher

Prekäre Arbeitsverhältnisse, bürokratische Hürden und vor allem mangelnde Perspektiven machen dem wissenschaftlichen Nachwuchs zu schaffen. Eine akademische Laufbahn gleicht heutzutage einem Marathonlauf mit vielen Stolpersteinen. Ans Ziel kommen nur wenige.

STAND.PUNKTE

Die Kirchliche Pädagogische Hochschule (KPH) Wien/Krems gilt als größte Private Hochschule Österreichs mit fünf Standorten in Wien und Niederösterreich. Aufbauend auf christlichen Werten wurde sie von der Erzdiözese Wien errichtet und bietet seither Erst-, Fort- und Weiterbildungen für LehrerInnen in pädagogischen oder religionspädagogischen Berufsfeldern. Neben den üblichen Lehramtsausbildungen zu Volks-, Sonder-und Neue Mittelschule stehen auch eigene Ausbildungen für ReligionspädagogInnen am Programm. Seit ihrer Gründung steht sie in Zusammenarbeit mit der Diözese St. Pölten

"Die Zukunft liegt im Miteinander"

An den Schulen nimmt die religiöse Pluralität zu. Eine Antwort darauf ist der "dialogisch-konfessionelle Religionsunterricht", für den Studierende an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems ausgebildet werden. Über ein heikles Leuchtturmprojekt.

"pädagoginnenbildung Neu"

"Wir stehen vor einer Zeitenwende", ist sich Notburga Grosser, Vizerektorin für Ausbildung an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, bewusst. Und tatsächlich bleibt bei Österreichs Lehrerinnenausbildung kein Stein auf dem anderen - erst Recht nicht bei der Ausbildung künftiger Religionslehrer. Die bisherige, dreijährige Ausbildung Religion für Pflichtschulen hat an der KPH Wien/Krems 2015/16 zum letzten Mal begonnen. Zugleich ist das neue, achtsemestrige Bachelor-Studium für das Lehramt im Bereich der Primarstufe (Volksschule) gestartet, bei dem es keine eigene

Der Schatz - und die Mühen - der Vielfalt

Beim "dialogisch-konfessionellen Religionsunterricht" sollen alle christlichen Schüler (und solche ohne Bekenntnis) gemeinsam über sich und andere Konfessionen und Religionen lernen. Eine erste Evaluation zeigt die Vorzüge, aber auch die Schwierigkeiten dieses Modells.

„Neue Autorität“ für die Schulen?

Was gegen Gewalt im Klassenzimmer hilft. Und was zu mehr Respekt und Wertschätzung gegenüber allen führen könnte: Ein Schuldirektor, ein Sozialarbeiter und ein Lehrervertreter im Gespräch.

Schulstart im Corona-Herbst

Mit welchen Erwartungen gehen Eltern, Lehrkräfte und Politik ins neue Schuljahr? Und wie wirkt der Lockdown nach? Eine crossmediale Debatte mit Sibylle Hamann, Thomas Krebs und Elisabeth Fröhlich über digitale Kompetenzen, Erschöpfung, Outdoor-Unterricht und die neue Schule nach Corona.

Campus der Religionen: Acht unter einer Pergola

In der Seestadt Wien-Aspern ist mit dem „Campus der ­Religionen“ ein weltweit einzigartiges Projekt geplant. Acht Religionsgemeinschaften und die Kirchliche Pädagogische Hochschule teilen sich dort ein prominentes Grundstück.

Religionsunterricht „ins rechte Licht rücken“

Abmeldemöglichkeit, die neue alternative Ethik und immer mehr Kinder ohne Bekenntnis: Der katholische Religionsunterricht steht vor Herausforderungen – und kämpft in einer Kampagne für ein zeitgemäßes Bild in der öffentlichen Wahrnehmung.

Corona: Neue Melange an den Unis

Online, Präsenz, Hybrid: An den heimischen Hochschulen gibt es derzeit einen wilden Mix an Unterrichtsformen und Sicherheitsregeln. Wie geht es den Studierenden – und wie gelingt das Lernen nach eineinhalb Jahren Corona-Pandemie?

Bildung: Auf Reset drücken - und die Schule neu aufbauen!

Österreichs Schulen sind gerade mit der Zentralmatura beschäftigt. Die großen Herausforderungen, darunter der Lehrkräftemangel, bleiben. Warum der Bildungsminister handeln muss. Ein Gastkommentar.

Neues Schuljahr: Ein Ringen um Stunden

Für Religionslehrer(innen) ist der Schulbeginn geprägt von Eigenwerbung, Abmeldungen und Selbstzweifeln. Religion wird dabei zum Pars pro Toto für die Fehler im System.