Gehörlose und Schwerhörige: Wir haben Rechte!

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Gehörlose und Schwerhörige wurden in der Covid-19-Pandemie vergessen - aber nicht nur hierbei. Warum ein selbstbestimmtes Leben für Betroffene oft nicht möglich ist. Ein Gastkommentar.

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Gehörlose und Schwerhörige wurden in der Covid-19-Pandemie vergessen - aber nicht nur hierbei. Warum ein selbstbestimmtes Leben für Betroffene oft nicht möglich ist. Ein Gastkommentar.

Helene Jarmer

Stellen Sie sich vor, Ihr Auto bleibt auf der Autobahn liegen. Es ist mitten in der Nacht, kaum Verkehr. Sie könnten die Nummer Ihres Verkehrsclubs, der Polizei, der Feuerwehr wählen. Aber was dann? Als gehörlose Lenkerin können Sie dem Abschleppdienst nicht erklären wo Sie sind. Oder weniger drastisch: Sie stecken im Lift eines Wohnhauses fest. Es gibt einen Notrufknopf. Aber am anderen Ende der Leitung sitzt einer, der Sie nur hören, aber nicht sehen kann. Und könnte er Sie sehen: Würde er die Österreichische Gebärdensprache verstehen?

Sie werden denken: „Das sind ja keine Alltagssituationen!“ Nein, Gott sei Dank sind sie das nicht. Aber die Covid-19-Pandemie ist zur Alltagssituation geworden, in der genauso auf gehörlose und schwerhörige Bürgerinnen und Bürger vergessen wurde, wie in anderen Zusammenhängen.

Barrierefreie Kommunikation

Während Anfang 2020 mit der Zunahme an Corona-infizierten Personen Ratlosigkeit, Unsicherheit und Angst um sich greifen, sind Politik und Medien rasch um Aufklärung und Kontrolle bemüht. Hände waschen, Abstand halten, Maske tragen, Abstriche testen, Quarantäne einhalten, Intensivbetten voll, Schulen zu, Grenzen zu, impfen – Wer? Wann? Was? Es vergeht wertvolle Zeit, bis unverzichtbare Information in die Österreichische Gebärdensprache gedolmetscht und in Streams, auf Webseiten in Videos barrierefrei zugänglich gemacht wird.

Es vergeht noch mehr Zeit und bedarf hartnäckiger Interventionen, um zu vermitteln, dass die gehörlosen Mitmenschen nun zwar wüssten, was zu tun sei, nur: Kommunikation mit Maske, das funktioniert nicht. Zahlreiche Anfragen, Nachfragen und Erklärungen an höchste Stelle hat es bedurft, bis die Maskenpflicht für Menschen, die in Gebärdensprache kommunizieren, angepasst wurde: Sie dürfen bei Vorlage ihres Behindertenpassen (sic!) die Maske während der Kommunikation abnehmen. Warum? Weil Gebärdensprache ohne Mimik und Mundbild (das sind die Mundbewegungen beim Formen von Worten und Abbilden von Emotionen) so unvollständig ist wie eine Lautsprache ohne Vokale.

Ein Thema. Viele Standpunkte. Im FURCHE-Navigator weiterlesen.

1946

Mädchenbildung und Mädchenerziehung heute

Die Einschätzungen von FURCHE-Autorin Anna Harmer zur Ausbildung von Mädchen im Österreich der Nachkriegszeit.

1953

Eine Gefahr für Osterreich

Vor einigen Wochen sind die ersten Reaktionen auf die angekündigten Sparmaßnahmen im Dienstpostenplan für die Mittelschulen durch die Presse gegangen. Zunächst erhoben die Angehörigen der unmittelbar betroffenen Institution, die Mittelschullehrer, ihre Stimme. Vertreter und Angehörige dieses Standes wiesen darauf hin, daß von der Einschränkung der Dienstposten unter anderem besonders die „Freigegenstände“ betroffen seien. Unter diesen müßten gerade die modernen Fremdsprachen im Schnittpunkt- und Reiseland Oesterreich, und Chorgesang und Orchesterübungen im Lande Mozarts,

1954

Nicht Hochmut, sondern Verantwortung

Die Hochschulabsolventen haben zumeist triviale Kenntnisse (Stenographie, Maschin- schreiben, Rechtschreibung, Stil, Fremdsprache) nicht und haben vom praktischen Wirtschaftsleben keine Ahnung (Betriebskunde, Recht, Behörden, Werbung, Kundendienst, Produktion und Rentabilität). Der unangemessene Hochmut und .der Widerwillen gegen unakademische Beschäftigung verderben den Rest der Berufstauglichkeit.Die begabten Kinder (Test, Leistung) sollen studieren, aber:1. Neben dem Mittelschulstudium ist ein beliebiges Handwerk zu erlernen (Berufsschule, Gesellenprüfung).2. Die Mittelschularbeit ist

1956

Kurzschlub in der Mittelschule

Jede Zeit stellt der Erziehung ihre Aufgaben zur Erreichung der perennen Ziele. Die Gegenwart ist im Begriff, den bedeutsamsten Faktor der Erziehung, die Familie, zu verlieren; daher die Bemühungen, die Erziehungsfunktion der in ungewöhnlicher Breite brüchig gewordenen Familie auf andere Faktoren zu übertragen, vor allem auf die Schule, sie in eine „Erziehungsschule“ umzuformen. Es steht hier nicht in Rede, wieweit sie das mit ihren Mitteln, deren wesentlichstes doch der Unterricht, also eine Form der Lehre, ist, erreichen kann. Wohl aber verdient die andere einschlägige“ Aufgabe,

Freitag nacht...

FREITAG, SPÄT NACHT. Wien, 10. Bezirk, jenseits der Quellenstraße. Ein Mann fliegt aus einem Wirtshaus hinaus, eine Tasche folgt und zuletzt ein Hut. Zwei Fußgänger auf dem Gehsteig drüben lachen.Samstag, kurz nach Mitternacht, Randgebiet südlich von Wien. Eine Schnapsbude. Vor ihr, ohne lästige Polizeiintervention, eine kleine Prügelei. Einem Beteiligten der Wochenendfeier sickert zwischen linkem Auge und Nase eine dünne Strähne Blut abwärts. Hier lacht niemand.Sonntag, 2.20 Uhr, nördlich der Schmelz. Ein Taumelnder, den eine Frau stützt. Bittet sie ihn, nach Hause zu gehen?

Dschungelmoral

Die Diskussion um die Verwilderung breiter Schichten der städtischen und der verstädterten Jugend in den Dörfern wird nun auch in Oesterreich mit einer erstaunlichen Leidenschaft geführt. Die ausgezeichneten Ausführungen, die Dr. Egger dem Thema in Nummer 19 der „Furche“ gewidmet hat, sollten unter anderem Anlaß sein, die Frage des Absinkens gewichtiger Schichten der männlichen Jugend in einen neuen Techno-Primitivismus vor allem vom Soziologischen und vom Sozialpädagogischen her zu untersuchen. Freilich dürfen wir nicht das Phänomen der „Halbstarken“ in einer gefährlichen

1961

Der Mann in der Sozialarbeit

Auf den zweiten Weltkrieg foLgter auch bei uns, in Österreich die schwierigen Jahre des politischen und. sozialen Neubeginnens. Es mußte aul allen Gebieten hart angepackt, und ohne langes Überlegen einfach zugegriffen werden. Die Praxis und die Notwendigkeiten des Alltags ließen keine Zeit, wissenschaftliche Definitionen über Sozialarbeit und deren Funktionen zu erarbeiten.Die Sozialarbeit galt früher hauptsächlich der Fürsorge in materiellen Notständen. Diese Aufgabe aber wird heute schon und in Zukunft in immer zunehmendem Maße von sozialpolitischen Maßnahmen übernommen. Heute

1962

Schicksale außer der Norm

VIELLEICHT HAT ES EINE TIEFE VORBEDEUTUNG, daß St. Pius in Peuerbach in der Landschaft des Innviertels entstand. Beglückt empfindet man die herbe Innigkeit der Umgebung: Hügelland, soweit man schaut Wiesen, Wälder, breites Land. Es ist ein mütterliches Land ohne Pathos, ohne große Geste, in dessen Schoß ein Heim für geistig behinderte Kinder entstand.Das Heim wurde nach Überwindung der verschiedensten Schwierigkeiten im lahre 1957 gegründet, doch fanden damals nur 30 Kinder im Hause Unterkunft und Pflege. Der ehemalige Bauernhof — selbst ein karitatives Vermächtnis — wurde daher

1965

Stiefkind Kurzschrift

block“ aufgenommen wurde. Die „Union österreichischer Akademiker“, auch „Wahlblock“ genannt, ist in Österreich noch immer die stärkste Gruppierung in der Hoch-ßchulpolitik und wird von CV und KV geführt. Der Wahlblock steht zwar für die Mitarbeit aller Studenten offen — in der Praxis kommen aber in den letzten Jahren Nicht-korporierte selten zum Zug, seitdem die nach 1945 florierende „Freie österreichische Studentenschaft“ kein Machtfaktor mehr ist. Nicht zuletzt glauben manche in dem „Fall Sperl“ einen Beweis für diese These zu sehen. Sperl bemühte sich für seine

Brosamen für die Lehrer?

Von der Öffentlichkeit erst jetzt lebhaft diskutiert, ist eine Erscheinung in Österreich aufgetreten, die den davon betroffenen Eltern, Bürgermeistern und allmählich auch den Politikern Sorgen bereitet: der Mangel an Lehrern. Hunderte von Dienstposten (Wien ausgenommen) sind unbesetzt, Klassen müssen zusammengezogen, Schulen vorübergehend oder ganz geschlossen werden; die im Dienst stehenden Kollegen müssen die Arbeit der fehlenden durch Mehrleistungen übernehmen.Dabei ist keine wesentliche Besserung abzusehen. Im Gegenteil: Die ansteigende Geburtenrate bringt in allen Ländern, selbst

1967

Umstrittenes Sozialjahr

ausgeliefert, und sie in ihrem altstädtischen Baukern bereits skelet-tiert.Warum soll also ein Fremder mehrmals nach Wien kommen? Etwa allein wegen des Theaters in Grin-zing, ganz abgesehen davon, daß auch dieser Weinhauerort von mehreren Institutionen systematisch in seinem geradezu von der Natur komponierten Baugefüge bedroht wird?Das soziale Grau ist auch allem anderen aufgedrängt, das von Wien dem Fremden offenkundig ist, etwa (als ein Beispiel unter vielen) der Garde, bei deren Betrachtung man nicht auf die Schönheit altösterreichischer Uniformen schließen kann oder dem

1978

Die Begegnung mit Menschen verliert nie ihre Faszination

Fürsorgerin in der Steiermark -das bedeutet zunächst einmal in einem genau begrenzten Gebiet für die genau in Zahlen angegebenen Einwohner zuständig zu sein. Es ist eine Arbeit an der „Front“, wo man hautnah mit Menschen zusammenkommt und ganz konkret helfen kann. Diese Hilfe besteht vor allem darin, die Menschen zu unterstützen bei ihren Bemühungen ihr Leben selbst zu gestalten - nicht geliebt zu werden. Fürsorgerin ist ein Beruf, in dem es keinen „Verschnitt“ gibt. 061 Schneider muß verschnittenes Material aus der eigenen Tasche bezahlen - bei der Begegnung mit Menschen kann

1979

Die entfesselte Phantasie

„Man kann nicht mehr von dem alten akademischen Konzept ausgehen, große Künstler auszubilden ... Kunst und aus Kunst gewonnene Erkenntnisse können ein rückfließendes Element ins Leben bilden. Die isolierte Kunsterziehung muß abgeschafft werden. Das künstlerische Element ist generell in alle Fächer hineinzutragen, in die Muttersprache, Geographie, Mathematik, Turnen. Ich plädiere für ein Bewußtsein, daß es nach und nach keine andere Möglichkeit gibt, als daß die Menschen künstlerisch erzogen werden.“Solche und ähnliche Vorstellungen mehr finden sich in einer Broschüre über

Zukunft auf dem Prüfstand

Schweden ist wichtig für jeden, der wissen will, wie die Zukunft der Industriegesellschaft aussieht. Aber nicht alles, was wir in Schweden bewundern oder was uns dort wundert, ist typisch für die „nachindustrielle Gesellschaft“. Manches ist lediglich typisch schwedisch ...

1991

PRAKTISCHER BEITRAG ZUR DEMOKRATISIERUNG

Vor einigen Wochen wurde ich im Rahmen einer Tagung eines internationalen Lehrergremiums eingeladen, über die Einrichtung der gesetzlichen Schulpartnerschaft in Österreich zu berichten. Eine institutionalisierte Partnerschaft zwischen Eltern, Lehrern und Schülern österreichischer Prägung war selbst Vertretern vieler EG-Staaten eine unbekannte Einrichtung.Dieses Spezifikum stößt, so wie die- noch immer einigermaßen funktio-nierende-österreichische Sozialpartnerschaft, auf einiges Interesse, weil solche Einrichtungen in den meisten Ländern unbekannt sind. Sicherlich wurde die

1992

Schwerhörig: welche Last!

Eine Beratungsstelle für Schwerhörige und Spätertaubte lädt zu einem Pressegespräch: Wen interessieren schon die Probleme dieser Randgruppe?, dachte ich zunächst, um dann aber zu erkennen: Hier handelt es sich um ein großes Leiden von vielen. .

GEDICHTE SCHREIBEN WIE EIN MEDICI

Warum trauen wir Manager uns so wenig aus unserem selbstgewählten technokratisch-isolierten Ghetto heraus? Warum fühlen wir uns den Profis im künstlerischen Leben, in Philosophie und Literatur so wenig gewachsen? Wir sollten das ändern!

1995

24 Stunden nicht sprechen und es fallt mir schwer zu reden

Gehörlosigkeit: Welch ein Hindernis in der Kommunikation mit den Mitmenschen - vor allem, wenn dieses Handikap von Geburt an besteht! Ein Beispiel, wie man mit dieser schweren Behinderung erfolgreich zurechtkommt, präsentiert das folgende Gespräch.

1996

Der Schulfrust ist nicht unvermeidbar

In diesen 'lagen beginnt wieder ein neues Schuljahr,und wohl alle Kinder und Jugendlichen verspüren wie schon im letzten Jahr diese eigenartige Mischung aus Freude, Aufregung und Angst: Wie wird es mir heuer ergehen, wird mir gefallen, was die Lehrer (gemeint sind immer auch die -innen!) mit uns erarbeiten, werde ich schaffen, was von mir verlangt wird? Werde ich mich in der Klassengemeinschaft wohlfühlen?Schüler (immer auch die -innen) akzeptieren wohl zumeist, daß Schule anders ist als alles, was sie außerhalb erleben, ob in Familie, Freizeit mit Gleichaltrigen (bei gemeinsamer Musik,

1997

Für die Schule und fürs Leben

Was Hänschen nicht bereits in der Schule oder im Feriencamp gelernt hat, kann Hans später im Sprachkurs nachholen. Die Angebote sind zahlreich.

Die Grenzen der Integration

Integration von behinderten Kindern kann sehr gut funktionieren. Es müssen dafür allerdings Rahmenbedingungen geschaffen werden.

1998

Befreiung aus dem akustischen Kerker?

Die Einpflanzung eines künstlichen Innenohres löst bei den Betroffenen nicht immer Freude aus, denn der medizinisch-technische Fortschritt hat auch seine Tücken.

2000

Jede Begabung entdecken und fördern

Die Autorin dieses Essays, AHS-Lehrerin in Wien und Assistentin an der Hochschule für Musik und darstellende Kunst, wirft einen Blick in die Schule des 21. Jahrhunderts.

2001

Reden in drei Dimensionen

"Die Gebärdensprache ist meine Muttersprache - nicht nur, weil sie die Sprache meiner Mutter war." Brigitta Mikulasek, bekannt als dolmetschende Dame im Hintergrund der sonntäglichen ORF-Wochenschau, ist hörend - und Tochter gehörloser Eltern. Als eine von bundesweit 48 geprüften Gebärdensprachdolmetschern (44 davon Frauen!) kennt sie beide Welten: die der Laute und jene der Gebärden. Eine Perspektive, die den rund 10.000 Gehörlosen und 500.000 Hörbehinderten in Österreich verwehrt ist - mit schwerwiegenden Folgen, weiß Mikulasek: "Gehörlose lernen die Gebärdensprache durch

Keine Grenzen des Darstellbaren

Gehörlosentheater basiert auf der Gebärdensprache. Ein Gehörlosentheaterfestival in Wien bietet die Möglichkeit, diese faszinierende Kultur kennenzulernen.

2003

Haidlmayr und Huainigg: "Behinderte sind keine Bettler"

2003 ist das "Europäische Jahr der Menschen mit Behinderung". Die Grüne Theresia Haidlmayr kämpft schon seit Jahren im Parlament für die Rechte Behinderter. Mit dem Einzug von ÖVP-Mandatar Franz-Joseph Huainigg in den Nationalrat bekommt sie willkommene Unterstützung. Ein Gespräch.

Stimmen sehen

Eine Gebärdendolmetscherin führt durch die stille aber bewegte Welt der Gehörlosen.Deutschstunde: die Schulkinder erzählen von ihren Ferienerlebnissen. Eine Schülerin beschreibt die neue Waschmaschine, die Freude der Mutter über die Neuanschaffung. Vorsichtig und verhalten artikuliert das Mädchen seine Worte - plötzlich beginnt es sicher zu gestikulieren, Gebärden und Mimik ergänzen sich, die Geschichte und ihre Erzählerin werden lebendig.Diese für die Situation von Gehörlosen charakteristische Szene spielte sich vor 25 Jahren ab - die damals hospitierende junge Lehrkraft

2005

Freie Hand für Gebärden

Nachdem die Gehörlosenverbände dies jahrzehntelang vergeblich gefordert hatten, soll nun die Gebärdensprache endlich anerkannt werden. Ein wichtiges Symbol. Für die tatsächliche Gleichstellung hörbeeinträchtigter Menschen braucht es freilich mehr.Eine gehörlose Frau arbeitet seit Jahren als Lohnverrechnerin bei einer Firma. Als das Unternehmen in Konkurs geht, muss sie bei einer anderen Firma von ganz unten anfangen. Sie möchte Lohnverrechnerin bleiben, muss jedoch putzen. Als der Chef ihr eine Maschine beim Fließband erklärt, ist die Kommunikationssituation zu schwierig - sie

Wortloses Verstehen

Dr. Peter Hummer vom Fachbereich Linguistik der Universität Salzburg über die hoch entwickelten Gebärdensprachen.Die Furche: Können sich österreichische und deutsche Gebärdensprechende problemlos miteinander verständigen?peter hummer: Das kann ich anekdotisch beantworten: Bei einem deutschen Gastvortrag an unserem Institut konnten wir unschwer feststellen, dass die deutsche und die österreichische Gebärdensprache nicht wechselseitig verständlich sind. Es gibt nur einzelne Wörter, die gleich sind. Aber auch nicht alle Gebärden, die man in Wien verwendet, versteht man in Salzburg.Die

2007

"Man muss sich alles erkämpfen"

Eltern geistig oder körperlich beeinträchtigter Kinder fühlen sich von anderen oft unverstanden. Eine junge Mutter rief daher eine besondere Eltern-Kind-Gruppe ins Leben. Über ein Jahr nach Inkrafttreten des Behindertengleichstellungsgesetzes mit Beginn 2006 stellt sich die Frage, ob das Gesetz konkrete Verbesserungen für Menschen mit Behinderungen gebracht hat. Die Behindertensprecher von SPÖ, ÖVP und Grünen ziehen eine gemischte Bilanz. Die Überlegung, ob ein neues Selbstbewusstsein oder neue Barrieren überwiegen, mündet in die Erkenntnis: die größten Barrieren, mit denen

Good Vibrations

Die einen lauschen, die anderen sehen und spüren: Wie die Kommunikation zwischen Gehörlosen und Hörenden die Sinne schärft.Am Anfang wird auf den Boden getrommelt: laut und lange, mit beiden Händen und mit Begeisterung. "Jetzt beginnt's" soll dieses Ritual bedeuten. Es ist eine Art Begrüßungsgong - nur nicht zum Hören, sondern zum Fühlen.Die Kinder im Kreisrund wissen das Trommeln längst zu deuten. Auch der zweieinhalbjährige Patrick, der zum dritten Mal den Gebärdensprachkurs des Vereins Kinderhände im 15. Wiener Gemeindebezirk besucht, ist plötzlich ganz Ohr. Aufmerksam

2009

Die allein gelassene Jugend

Reale Gewalt wie der Amoklauf in Deutschland provoziert die Frage nach der Rolle der Medien. Antworten liegen in der Zuwendung für die Jugend und der Notwendigkeit von Medienpädagogik.Gewalt hat in den Massenmedien wieder Hochsaison. Das Publikum wird konfrontiert mit Amokläufen in den USA und in Deutschland, mit Monstern vor Gericht in Österreich. Und das im normalen Alltag, nicht als Hauptabendprogramm, wo wir es ja gewöhnt sind. Begleitet werden die Berichte von Bestürzung und Rufen nach härteren einschlägigen Gesetzen. Zur Ergänzung gibt es den Hinweis, es gebe keine absolute

Kämpferin gegen unerhörte Diskriminierung

Störende Zwischenrufe werden an Gewicht verlieren, aber auch sonst dürfte das neue Gesicht im Nationalrat - die neue grüne Angeordnete Helene Jarmer - die Gewohnheiten der Parlamentarier ganz schön durcheinanderwirbeln. Denn mit Jarmer zieht die erste gehörlose Abgeordnete in den Nationalrat ein.Die 37-jährige Wienerin wird noch vor der parlamentarischen Sommerpause das Mandat der neuen EU-Abgeordneten Ulricke Lunacek übernehmen. Jarmer fungiert bereits als Behindertensprecherin. Ihr zur Seite gestellt werden zwei Gebärdendolmetscher, die bei persönlichen Gesprächen und Reden

„Integration – nicht um jeden Preis“

Die grüne Behindertensprecherin Helene Jarmer über Wege, wie man integrativen Unterricht und auch Sonderschulen weiterentwickeln sollte und über ihre eigenen Schulerfahrungen als gehörloses Kind. Das Gespräch führte Regine BogensbergerBeim Gespräch mit Helene Jarmer wird einem klar, wie bedauerlich es ist, dass man nicht einmal Grußworte oder „Danke“ in Gebärdensprache ausdrücken kann. Das Interview in ihrem Büro wird mit Hilfe einer Gebärdensprachdolmetscherin geführt.Die Furche: Frau Jarmer, mussten Sie als Kind auch Erfahrungen mit der Sonderschule machen?Helene Jarmer: Ja.

2010

Integrationsträume Fliegen lassen

Menschenrechtsaktivisten haben ein Jahr lang an Szenarien positiver Integration entwickelt. Das Ergebnis: Mehr Bildung und Arbeitsintegration als Bausteine einer neuen Fairness.Fairness entscheidet das Spiel, aber viel zu selten das Leben: „Ich habe da die Idee von einem Spielbrett im Kopf“, sagt Barbara Sieberth von der Plattform für Menschenrechte in Salzburg. „Ich würde beim ‚Mensch ärgere dich nicht‘-Spielen nie auf die Idee kommen, verschiedene Regeln für verschiedene Figuren zu fordern. Die gelbe Figur hüpft bei einem Sechser nicht doppelt so weit wie die lila Figur. Nach

2011

Der Mann mit dem scharfen Blick

Tomas Fellinger ist gehörlos. Statt mit den Ohren inhaliert er die Welt mit seinen Augen, statt mit Lauten spricht er mit Gebärden. Entdeckt hat er seine Muttersprache erst mit 16 Jahren. Heute fühlt er sich als Vorbild - und hat (fast) keine Probleme.In der "Bunkerei“ im Wiener Augarten spielt sich an diesem Abend Abenteuerliches ab: Koffer auf zwei Beinen laufen durch den schattigen Gastgarten, und ein Charmeur mit Hosenträgern überreicht neu eintreffenden Frauen, auf die er vermeintlich sehnsuchtsvoll wartet, eine rote Rose. "Secret Circus“ heißt das absurd-komische Programm, mit

2013

Die ganz normale Vielfalt

BILDUNG • Österreich diskutiert über die Abschaffung der Sonderschule. Italien hat das schon hinter sich. Was können wir davon lernen? Ein Besuch.Es riecht nach spröden Gummimatten, gedribbelte Bälle beschallen den Raum, und das grelle Licht zeichnet lange Schatten - zumindest das Turnsaal-Ambiente ist vertraut. Abgesehen davon ist in der Turnstunde am Meraner Gymnasium aber vieles anders. Mädchen und Burschen sporteln hier bis zur Matura gemeinsam. Und mitten unter ihnen ist Thomas. Er ist 15, wie die anderen, aber nicht so weit wie sie. Seine verwaschene Sprache ist für ungeübte

2014

Vernachlässigung in Stille

Das Schulungs- und Beratungszentrum für Gehörlose, "equalizent“, feiert heuer sein zehnjähriges Dasein. Die Situation Gehörloser bleibt prekär.Im kleinen gelben Altbau im zweiten Wiener Gemeindebezirk ist es ruhig, der Garten des Schulungszentrums ist dennoch sehr belebt: Rund um einen Tischtennistisch haben sich Jugendliche aufgestellt, je einer von ihnen spielt den Ball weiter, bevor er ans nächste Ende des Tisches läuft und der nächste Spieler sein Glück versucht. Junge Frauen beobachten das Treiben und heben ab und an ihre Hände in die Höhe, die sie mit ausgebreiteten

2015

Gemeinsam lernen, gemeinsam gebärden

Was Österreich nicht schafft, gibt es in Äthiopien und Burkina Faso: inklusive Schulen, wo Kinder und Lehrer - ob hörend oder nicht - Gebärdensprache lernen.

"Gut gemeint ist nicht immer gut getan"

Spezielle Förderung für spezielle Kinder bedeutet nicht Ausgrenzung: Eine Replik auf das Gespräch mit dem Inklusions-Pädagogen Gottfried Biewer.

Von Hilfsempfängern zu Experten

Zwei steirer haben ein system entwickelt, das die lebensqualität von Menschen mit Behinderung revolutionieren soll: Es befähigt die Betroffenen, ihre Zufriedenheit in diversen lebensbereichen zu evaluieren.

2016

Von Hühnern, Fiakern und Giftpilzen

Mit Beginn des neuen Jahres sind beim Behindertengleichstellungsgesetz alle Übergangsfristen ausgelaufen. Was ist bisher gelungen? Und was bleibt noch zu tun, um das große Ziel weitgehender Barrierefreiheit in Österreich zu erreichen? Ein Gastkommentar.

Judith Heumann: "Wir lernen durch Vielfalt"

Judith Heumann, Behindertenrechtsberaterin im US-Außenministerium, über inklusive Bildung, ängstliche Republikaner und die Wiener U-Bahn.

Pflichten, Rechte und verordnete Freiheit

Die neuen Werte- und Orientierungskurse für Flüchtlinge polarisieren bei den Betroffenen ebenso wie bei den Österreichern. Bieten die Pflicht-Kurse eine Hilfestellung für den Alltag im neuen Land - oder will man Flüchtlinge rot-weiß-rot umfärben? Ein Lokalaugenschein.

Hörbehinderung im Kindergarten: Die Welt mit Händen in Worte fassen

Menschen mit einer Hörbehinderung waren bislang von elementarpädagogischen Berufen ausgeschlossen. Nun wurde die neue Schule für Kindergarten-Assistenzpädagogik der Stadt Wien für sie geöffnet. Ein Besuch in einem Universum voll Bildern und Gebärdenpoesie.

Barrieren in Bildung und Beruf

In Österreich sind rund 450.000 Menschen hörbeeinträchtigt, 8000 bis 10.000 Personen gelten als gehörlos. Fast immer wird die Hörbeeinträchtigung bereits im Rahmen des Hörscreenings bei Säuglingen festgestellt. Meist wird den Eltern freilich empfohlen, zur akustischen Förderung hinter dem Ohr ein so genanntes "Cochlea Implantat" zu platzieren. Ob es wirksam ist, zeigt sich jedoch oft erst im Alter von vier oder fünf Jahren. "Wenn man dann mit der Gebärdensprache beginnt, ist es viel zu spät", weiß Andrea Rohrauer vom Wiener Verein "Kinderhände" (kinderhaende.at). 2004 hat man

2017

Die große Angst vor INKLUSION

Der Plan, bis 2020 fast alle Sonderschulen zu schließen, stößt bei vielen Eltern und Lehrern auf Widerstand. Warum? Ein Lokalaugenschein.

"Ohne kämpfende Eltern geht es nicht"

Helene Jarmer, grüne Abgeordnete und eine der Protagonistinnen im Film "Seeing Voices", über die Identität gehörloser Menschen und die Defizite im Bildungssystem. | Das Gespräch führte Doris Helmberger

Wann Sonderschulen ideal sein könnten

Gemeinsam lernenvon Kindern mit und ohne Beeinträchtigungen sollte der Normalfall sein. Doch es gibt Formen, die sowohl die betroffenen Kinder als auch die betreuenden Menschen und auch die Systeme massiv herausfordern."Die einzigen, die mehrheitlich den Besuch von Inklusionsschulen wünschen, sind Eltern von Kindern mit Trisomie 21. Nahezu alle anderen fordern besondere Schulen."Die Debatte über die ideale Schule für Menschen mit Benachteiligung -oft Kinder mit Lernschwäche, aber auch solche mit mehrfachen psychischen und physischen Behinderungen -beruht meist auf einer

2018

"Bei uns herrscht Depression pur": Lehrer berichten von ihrem Alltag

"Bei uns herrscht Depression pur. Inklusion ist bei dieser fehlenden Durchmischung nicht möglich, das ist Augenauswischerei, prognostiziertes Versagen!" (Eine Wiener NMS-Lehrerin) "Wenn es den Lehrern gut geht, geht es auch den Kindern gut -aber vielen Lehrern und Kindern geht es leider nicht gut. Es gibt hohe Burnout-Raten und viel Erschöpfung. Eltern versuchen immer, ihrem Kind Vorteile zu verschaffen. Man kann das unfair finden, aber die Frage ist, wie man das ändern soll. Es gibt ja die freie Schulwahl." Dass das Unterrichten herausfordernder wird, ist seit Jahren bekannt. Mit Namen und

Ich spreche, also bIn Ich

Sprache muss man in ihren verschiedenen Funktionen verstehen. Einerseits erschließt sie uns die Welt über ihre je eigenen Begriffe. Das begriffliche Universum einer Sprache ist ein Versuch, die unüberschaubare Komplexität der Erscheinungen der Welt zu reduzieren, sodass wir Menschen sie erfassen können -und das passiert über das Kategorisieren und Benennen.Die zweite Funktion ist die des Kommunizierens. Einerseits dient uns Sprache selbst zum Kommunizieren, andererseits erlernen wir sie über das Kommunizieren. Wie schwierig es für ein blindes und gehörloses Kind ist, nicht nur Sprache

"Wer spricht noch kaisisch?"

Mandschu, die Sprache der letzten Kaiser von China, war einst weit verbreitet. Heute sprechen es nur noch eine Handvoll Menschen. In einem kleinen Dorf im Nordosten Chinas unterrichtet eine Schule die vom Untergang bedrohte Sprache -doch die junge Generation tut sich schwer."Man könnte es bei diesen Informationen aus dem Internet belassen. Doch Marco will mehr wissen: "Wissen Sie, wieviele Menschen es genau gibt, die noch immer die kaisische Sprache sprechen?", fragt er. Oder: "Könnte man die Kaiser-Sprache nicht auch mit YouTube-Videos lernen -so wie ich Englisch?" Der Bub, der eigentlich

2019

Das Märchen vom Deutschlernen

Ein Kindergarten irgendwo in Österreich. Der Gruppenraum ist 100 Quadratmeter groß. In der Bücherecke liest eine Assistentin eine Bauernhof-Geschichte vor. Im Werkkreis baut eine Pädagogin mit vier Dreijährigen eine Baustelle und bespricht mit ihnen, welche Arbeitsgeräte und Werkzeuge dafür nötig sind. In einem anderen Themenbereich singt eine Mitarbeiterin mit zwei Buben "Alle Vögel sind schon da" und geht danach mit den kleinen Sängern den Inhalt des Liedtextes durch. Ein paar Meter weiter spielen fünf Mädchen "Zoo" und lassen die Kuscheltiere eine Tierkonferenz abhalten. Auch

Schule Teamarbeit - Gruppenarbeit versus Frontalunterricht – was die bessere Methode ist, darüber scheiden sich die (pädagogischen) Geister. Konsens herrscht allerdings darin, dass Teamwork die soziale Kompetenz der Schüler fördert. - © Foto: iStock / FatCamera; Illustration: Rainer Messerklinger

Schulen in Österreich: Der feine Unterschied

Gibt es ein Geheimrezept für die gute Schule? Was müssen Kinder lernen, um sich in der Welt behaupten zu können? DIE FURCHE besuchte zwei preisgekrönte Bildungsstätten in Wien und Oberösterreich, die unterschiedlicher nicht sein könnten.

2020

Schüler allein zuhaus - © Foto: iStock/Nadezhda1906

Schule und Corona: Das Leben ist wichtiger als der Lehrplan

In Krisen ist das Kindeswohl oberste Pflicht. Auch kann E-Learning normalen Schulbetrieb nicht annähernd ersetzen. Wer trotzdem Tests oder die Matura plant, handelt sozial ungerecht und pädagogisch unverantwortlich, meint Stefan Hopmann. Ein Gastkommentar.

Schulstart im Corona-Herbst

Mit welchen Erwartungen gehen Eltern, Lehrkräfte und Politik ins neue Schuljahr? Und wie wirkt der Lockdown nach? Eine crossmediale Debatte mit Sibylle Hamann, Thomas Krebs und Elisabeth Fröhlich über digitale Kompetenzen, Erschöpfung, Outdoor-Unterricht und die neue Schule nach Corona.

Klassenzimmer - © Foto: iStock/skynesher

Schule: Zum Sparen gut genug?

Volle Klassen. Fenster, die sich nicht öffnen lassen. Rassismus im Unterricht: Eine Pädagogin erklärt, warum der politische „Schönsprech“ an der Realität vorbeigeht - und was sie von Melisa Erkurts Buch "Generation haram" hält.

covid 19 gebärdensprache - © Illustration: Rainer Messerklinger

Virale Barrieren

Wie geht es jenen, die schon vor Corona am Rand von Gesellschaft und Arbeitsmarkt standen? Was ist mit denen, die auch fernab der Pandemie mit Einschränkungen kämpfen? Über die Rolle von Menschen mit Behinderungen bei politischen Entscheidungen.

Schule: Ein flirrendes, schwebendes Kollektiv

Guter Unterricht ist wie ein Konzert, in dem alle Instrumente zusammenspielen. Auch wenn die Violine quietscht, der Schlagzeuger zappelt, die Cellistin keine Noten lesen kann. Eine Komposition.

2021

Tag der Muttersprache: Wie Worte auf die Weltsicht wirken

Am „Internationalen Tag der Muttersprache“ - 21. Februar - wird die Bedeutung der Erstsprache in den Vordergrund gerückt. Welche tragende Rolle sie spielt, wird gerade jetzt in der Coronakrise wieder deutlich. Bei Kindern mit Migrationshintergrund gilt es, das zu berücksichtigen.

Allmendinger Jutta - © Foto: WZB / David Ausserhofer

Jutta Allmendinger: Kinder verlieren Bildung und Vertrauen

Das Schuljahr soll wiederholt werden, sagt die Soziologin Jutta Allmendinger. Kinder und deren Bildung haben in der Pandemie keine große Wertigkeit gehabt. Ein Interview über Vertrauensverlust, gesellschaftspolitische Narben und Retraditionalisierung.

Inklusion mit Ablaufdatum: Behinderung und Förderbedarf im Schulsystem

Mit der neunten Schulstufe endet für Kinder mit Behinderung oder sonderpädagogischem Förderbedarf inklusives Lernen automatisch. Was ihnen für die Zukunft bleibt und wie Covid-19 den Schulalltag beeinflusst.

Verfassungsgerichtshof - © Foto: picturedesk.com / Weingartner-Foto

100 Jahre Verfassungsgerichtshof: RechtSchaffen - Festrede von Sabine Gruber

„Recht ist auch dazu da, fehlendes Mitgefühl auszugleichen, die Verstummenden und Verstummten einzubeziehen." Sabine Grubers Festrede zu 100 Jahren Bundesverfassung und Verfassungsgerichtshof.

von

Helene Jarmer

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