Integrationsunwillig?

19451960198020002020

Eine vom Innenministerium in Auftrag gegebene Studie über Integration beherrscht seit zwei Wochen die innenpolitische Debatte. Wie Integration gelingen kann, zeigt das Wiener "Phönix-Institut für Kultur, Bildung und Sport".

Haben Sie schon den Tischtuchtrick gesehen?" Schwarzer Anzug, weißes Hemd, so betreut Bayram Koral einen der insgesamt 75 Informationsstände beim zweitägigen "Wissenschaftsfest der Jugend" im Austria Center Vienna. Bayram ist 15 Jahre alt und führt mit ungebrochener Begeisterung den Besuchern seine "magische Physik" vor. Er legt ein Tuch auf einen Tisch, stellt einen Keramikteller darauf und zieht das Tuch darunter weg. Der Teller bleibt unversehrt am Tisch zurück. "Das ist Physik", lacht Bayram.

Und Integration. Am 20. und 21. Mai fand unter dem Motto "Wissen be-greifen" das "Wissenschaftsfest der Jugend" statt, veranstaltet vom "Phönix-Institut für Bildung, Kultur und Sport". Das von Akin Kurt geleitete Institut wurde vor acht Jahren durch Eigeninitiative von türkischen und österreichischen Eltern als klassisches Nachhilfeinstitut gegründet. Vier von fünf betreuten Kindern haben einen türkischen Hintergrund, einige kommen aus Bosnien, der Rest ist bunt gemischt. Mittlerweile hat sich die gemeinnützige österreichisch-türkische Bildungsinstitution erweitert und neue Aufgabenfelder erschlossen: Phönix versucht, Verständigung, Akzeptanz und Integration in der Gesellschaft zu fördern.

Nicht dumm sterben lassen

Mesut Aslan, der an der Veranstaltung mitarbeitet und Medizin studiert, zeigt sich zufrieden. Die Teilnahme österreichischer Eltern sei groß gewesen, an die 3000 Besucher hätten an den zwei Tagen das Wissenschaftsfest besucht. "Diese Veranstaltung symbolisiert all das, was wir in den letzten Jahren geleistet haben", so der stellvertretende Obmann des Phönix-Instituts Andreas Kucera im Gespräch. Türkische Firmen sind dabei als Sponsoren aufgetreten und haben einen Großteil der Kosten übernommen. Für das nächste Mal gebe es Zusagen von österreichischen Firmen.

Wie aus der aktuell heiß diskutierten Integrationsstudie des deutschen Islamwissenschafters Mathias Rohe hervorgeht, tauchen Sprachprobleme als häufigster Grund für Integrationsprobleme auf. Aber die Ansicht, dass in Österreich lebende Türken nicht an Integration interessiert seien, kann Kucera nicht teilen: "Ich kann nur von den Leuten sprechen, die in unser Institut kommen. Wir haben in etwa 350 Schüler pro Semester. Rechnet man deren Eltern dazu, kann ich nur sagen: Ich kann von Integrationsunwilligkeit nichts spüren. Da trifft das sicher nicht zu. Ganz im Gegenteil."

Warum die Kurse so gut besucht sind? "Mundfunk ist die beste Werbung, gute Reputation ist uns sehr wichtig. Die Eltern wissen, die Kinder sind bei uns gut aufgehoben", kann Kucera auf regen Zulauf zum Nachhilfe-Institut verweisen. Außerdem sind die Preise gestaffelt. "Es sind Preise, die sich die Eltern leisten können." Es gehe darum, Kindern eine Ausbildung zu ermöglichen, zu der sie ansonsten nicht die Möglichkeit gehabt hätten. Dennoch muss mehr getan werden. "Bildung ist mehr als Hausübung. Und es reicht auch nicht, 300 Stunden Deutschkurs zu machen. Es muss nachher Incentives geben. Ich kann die Leute ja nicht dumm sterben lassen. Aber wenn die Kinder gut Deutsch lernen, gibt's nachher weniger Probleme."

Andererseits bestehe die Schwierigkeit oft darin, dass Kinder mit den Eltern nicht kommunizieren könnten. "Brücken zu bauen zwischen Eltern und Kindern ist uns wichtig, nicht nur zwischen etwa einer türkischen Familie und der Gesellschaft." Neben den Kindern sind daher auch Eltern eine Zielgruppe des Phönix-Instituts. Im Rahmen der Erwachsenenbildung werden in Zusammenarbeit mit dem Integrationsfonds und der ma 17 Deutsch-und Integrationskurse angeboten. In Elternseminaren sollen etwa Bildungs-und Erziehungsfragen gelöst werden. Auch verpflichtende Elternbesuche, zumindest einmal pro Semester, werden durchgeführt. "Wir haben Kinder, die sehr gut sind, aber aus verschiedensten Gründen daheim nicht lernen können. Ein Beispiel: Bei einer Familie läuft der Fernsehapparat den ganzen Tag, das Kind kann nicht ungestört lernen. Ein Vorschlag von uns, zwei Stunden den Fernsehapparat abzudrehen, kann vielleicht schon helfen."

Zwischen zwei Kulturen

Kinder sind durch das Schulsystem stärker in die Kultur involviert, sie sind am Ort, wo Integration passiert oder passieren sollte. Ein maßgebliches Problem sieht Kucera darin, dass diese Kinder oftmals zwischen zwei Kulturen stehen. "Es gibt Fälle, da können türkische Jugendliche ihre Karten nicht ausspielen, weil sie zu schlecht Türkisch sprechen. Ist man zumindest in einer Kultur gut verankert, ist es leichter", analysiert Kucera. "Diese Kinder sind sechs Stunden am Tag in der Schule. Sie lernen dann entweder sehr schnell Deutsch, wobei der Kontakt zu Eltern ohne Deutschkenntnisse darunter leiden kann, oder sie werden frustriert. Wenn man öfter eine negative Erfahrung hat, bleibt das hängen." Türkische Eltern könnten in den Elternvertretungen in den Schulen ihrer Kinder tätig werden, aber viele der Eltern hätten Scheu davor, obwohl einige gut Deutsch könnten. Letztlich sei es wichtig, den Leuten zu helfen und Mut zu machen, sie auf das Leben vorzubereiten. "Wie kann ich auf der Bank ein Konto eröffnen? Wie komme ich auf einem Amt zurecht? Das sind die entscheidenden Fragen für diese Menschen."

Geht es um das Gelingen von Integration, spielen Medien eine nicht unwesentliche Mittlerrolle. "Eine schlechte Nachricht ist die beste Schlagzeile. Gerade hier wäre es notwendig, über geglückte Integration zu berichten", resümiert Kucera.

Auf die Frage hin, was das Beste am Wissenschaftsfest war, überlegt Bayram nur kurz: "Dass Muhammad Akagündüz wirklich zum Fest gekommen ist." Akagündüz ist österreichischer Fußball-Nationalteamspieler türkischer Abstammung, studiert Mathematik und ist für viele in Wien lebende türkische Kinder ein Vorbild, dass "man es schaffen kann".

Infos: www.phoenixinstitut.at

Ein Thema. Viele Standpunkte. Im FURCHE-Navigator weiterlesen.

1954

Sorgenkinder der Gesellschaft

Als Sonderschüler werden jene Schulkinder verstanden, bei denen wegen ihrer körperlichen und geistigen Mängel das Bildungsverfahren der Normalschule versagt. Die heutige Zeit ist im Gegensatz zu früheren Epochen über das bloße Fürsorgestreben um solche Kinder hinaus|etreten und sucht sie durch Bildung nicht nur als Menschen in persönlicher Hinsicht den normalen gleichwertig zu machen, sondern sie auch in die Gesellschaft als erwerbsfähige Glieder und Staatsbürger einzuordnen.Diese Bestrebungen gehen in die Zeitepoche Josefs II. zurück, in der die ersten Blinden- und

1957

Sterne auf Erden

WIEN IN DEN DUNKLEN JAHREN des Krieges. Die Politik war zum Glauben erklärt, der Glaube als irrwegige Politik bezeichnet. Damals, um 1940, bedingt durch die äußere und nicht geringere innere seelische Bedrängung, entstand das „Theologische Laienjahr’ für Akademiker und Maturanten, eingerichtet vom Erzbischöflichen Seelsorgeamt. Drei Jahre später kam die „Glaubensschule” auch für Menschen ohne höhere Vorbildung. Während die herrschenden Mächte hofften, Priestermangel auf der einen und dirigierte Erziehung auf der anderen Seite würden über kurz das religiöse Leben

St. Georg am Goldenen Horn

In gewisser Beziehung ähneln Jubiläumsbetrachtungen jenen Nachrufen, die man am Grab „teurer Verblichener“ hält: die Wirklichkeit verklärt sich bis zur \erzerrung, und jeder Zuhörer weiß von vornherein, daß alles gleichsam nicht so ernst gemeint ist. So zieht man also von dem Gesagten 50 oder auch 75 Prozent ab und gibt sich mit dem Bewußtsein zufrieden, etwas Erbauliches gehört zu haben.Im österreichischen Kolleg Sankt Georg am Goldenen Horn denkt man über diese Dinge anders. „Nur keine Uebertreibungen“, sagte der Direktor der Anstalt, Superior Ernst R a i d 1, zu einem

1959

Schwarz-Rot diskutiert Schwarz-Weiß

VOR ETWAS MEHR ALS 30 JAHREN verkündete einer meiner Professoren bei passender Gelegenheit: „Ein gebildeter Mensch geht nicht ins Kino!“ Diese Ablehnung schien uns jungen Menschen gerade auf dem Höhepunkt der Stummfilmkunst ganz falsch und so kümmerten wir uns nicht um diese Worte. Immerhin mochte man damals auch sagen: „Ich fahre nicht mit dem Auto", aber mit Rücksicht auf seine gesunden Knochen respektierte man die Motorfahrzeuge. Seither hat die Zahl der Autos und der Verkehrsunfälle so stark zugenommen, daß auch der verbissenste Feind der lärmenden Vehikel die Notwendigkeit

V. Unsere Schulkinder und die Freizeit

Das gute Buch beginnt sich langsam durchzusetzen. Trotzdem ist auf diesem Gebiete noch viel Aufklärungsarbeit notwendig.Daß die Geschäftsleute zu den geistig regsamsten Bevölkerungsschichten zählen, geht auch aus den Bücherentlehnungen hervor, denn ihre Kinder kommen gleich nach den Kindern von Akademikern und Maturanten. An 3. Stelle stehen die Bauernkinder. Man liest zwar gerne, scheut aber oft die Geldausgaben für den Ankauf von Büchern. Die Buchentlehnungen der Kinder der übrigen Berufsstände bewegen sich zwischen 20 und 33,8%. Der Buchklub der Jugend hatte bereits große

1962

Bildung und Benehmen

DER ALTE ÖSTERREICHISCHE OFFIZIER hatte zweifellos seine Schwächen. Aber eines konnte man ihm bestimmt nicht nachsagen: Mangel an gutem Benehmen. Seine Erziehung und seine Haltung gelten auch heute noch als unerreichtes Vorbild.1918 war es mit dem alten österreichischen Offizier vorbei — und von diesem Augenblick an ging es, leider, in weiten Kreisen auch mit dem Benehmen bergab.Doch die alten Kadettenschulen und Offizierstöchterinstitute, in denen typisch österreichische gute Erziehung von Generation zu Generation weitergegeben wurde, sind in dieser Hinsicht geblieben, was sie waren:

1965

Zuwenig Landlehrer!

Bedeutung und Nöte des Pflichtschullehrerstandes wurden in dieser Artikelserie hervorgehoben, und es ist ein erfreuliches Zeichen, daß dieses immer „heißer“ werdende Eisen diesmal von der Kulturpresse in weitem Rahmen aufgegriffen wird. Es sei mir erlaubt, aus meinem Erfahrungskreis — zwanzig Jahre Direktor einer Landhauptschule — der Aufforderung zur Wortmeldung nachzukommen und den Titel in „Zuwenig Landlehrer“ zu variieren. Denn hier drückt der Schuh am meisten.Von den 600 verfügbaren Lehrern in Wien hörte man vor kurzem sogar im Rundfunk. Mit „Landlehrer“ möchte ich

Politische Aufforstung

SCHLOSS EICHBÜCHL — ein Name, der dem politisch durchschnittlich, das heißt wenig interessierten und durchschnittlich, das heißt schlecht informierten Österreicher wenig sagt. Allenfalls kennt man das acht Kilometer von Wiener Neustadt entfernt bei Katzelsdorf gelegene Schloß von Sonntagsausflügen.Würde des Österreichers Sinn für Geschichte nicht um so geringer, je kürzer diese zurückliegt, würde der Geschichtsunterricht an österreichischen Schulen nicht weit vor der gefürchteten Schwelle zur Zeitgeschichte haltmachen, kurz, in einem seiner selbst bewußten und sicheren

Brosamen für die Lehrer?

Von der Öffentlichkeit erst jetzt lebhaft diskutiert, ist eine Erscheinung in Österreich aufgetreten, die den davon betroffenen Eltern, Bürgermeistern und allmählich auch den Politikern Sorgen bereitet: der Mangel an Lehrern. Hunderte von Dienstposten (Wien ausgenommen) sind unbesetzt, Klassen müssen zusammengezogen, Schulen vorübergehend oder ganz geschlossen werden; die im Dienst stehenden Kollegen müssen die Arbeit der fehlenden durch Mehrleistungen übernehmen.Dabei ist keine wesentliche Besserung abzusehen. Im Gegenteil: Die ansteigende Geburtenrate bringt in allen Ländern, selbst

1966

Schulen und Sorgen

JENES LAND, DAS SEINER JUGEND keine Schulen zu bieten weiß oder eine Jugend von heute mit Schulen von gestern abspeisen will, hängt sich den Mühlstein des geistigen und wirtschaftlichen Abstiegs eigenhändig um den Hals. 107.627 Schüler wetzten dieses Jahr in derSteiermark die Volksschulbänke, 27.781 im Burgenland.Diese gewaltige Zahl junger Menschen, die es mit aller Sorgfalt und Verantwortung zu erziehen gilt, verteilt sich nach der Volksschule auf die verschiedenen Schultypen; eine nicht geringe Zahl beschließt die Schulbildung an den Hochschulen und Universitäten. Wie groß diese

1974

Kein Häufchen Elend mehr

Angelika nimmt aus einer Schachtel große, rote Buchstaben und ordnet sie zu römischen Zahlen. „Jetzt mache ich eine Sieben, jetzt eine Zweiundzwanzig — und das, guck mal, ist eine Dreißig“, belehrt sie ihren achtjährigen Nachbarn Klaus.Angelika ist zehn Jahre alt, leidet an Krampfanfällen und hat einen niedrigen Intelligenzquotienten. Oliver legt Papierquadrate nach verschiedener Größe auf ein Blatt Papier und zeichnet ihre Konturen ab. Dazu sagt er laut und deutlich: „Das ist ein Zweierquadrat, das ist ein Dreierquadrat, das ist ein Viererquadrat.“ Daneben schreibt er dann

1976

Von Prinz Eugen bis Kolaric

Unser Straßenkehrer heißt Mirko. Er stammt aus dem serbischen Banat, unweit der rumänischen Grenze, und nur alle paar Wochen erhält er Nachricht von Frau und Kindern, die darauf warten, daß er einmal im Jahr auf ein paar Wochen heimkommt. Wenn er in der Früh die Wege zwischen den Weingärten ,in minutiöser Genauigkeit von Laub, Papier und Hunde-„Uberresten“ säubert, wenn er zweimal im Jahr einige seiner Landsleute bei intensiveren Pflegearbeiten kommandiert —dann herrscht er über sein Reich, seine Aufgabe, die er übernommen hat. Weil sie hierzulande niemand mehr erledigen

1977

Fünf-Tage-Woche und politische Bildung: Die Anti-Rot-Front formiert sich

Über den Köpfen der roten Bildungsexperten scheint sich zur Zeit eine recht ausgiebige Schlechtwetterfront zusammenzubrauen. Auslösendes Moment: die Diskussion um den samstägigen Ladenschluß an Österreichs Schulen. Erstmals seit vielen Jahren formieren sich auf dem Gebiet der Bildungspolitik Sozialismus-Gegner, darunter die beiden Oppositionsparteien sowie verschiedene Familienorganisationen, insbesondere der katholische Familienverband. Erste Vier- Augen-Gespräche zwischen Friedrich Peter und Josef Taus lassen bereits vermuten: im Wahljahr 1979 wird die Bildungspolitik neben anderen Themen im Mittelpunkt der Wahlkampfauseinandersetzungen stehen.

Blinde Maturanten werden Juristen

„Was für eine Figur entsteht, wenn man die Punkte A, B und C miteinander verbindet?“ „Ein Dreieck.“ „Richtig, und was für ein Dreieck entsteht, wenn die drei Punkte gleich weit voneinander entfernt sind?“ „Ein gleichseitiges Dreieck.“ Eine Mathematikstunde wie jede andere? Nicht ganz, denn die Schülerin, die die Dreiecke zeichnet, ist blind. Sie ist eines von 150 Kindern im Alter zwischen vier und achtzehn Jahren, die im Blindenerziehungsinstitut in der Wittelsbachstraße im zweiten Wiener Gemeindebezirk den Kindergarten und die Pflichtschule besuchen oder einen Beruf erlernen. Die meisten von ihnen kommen aus den Bundesländern und wohnen im Internat. Nur rund fünf Prozent sind aus Wien.

1978

Nichts wie weg -und dann?

Viele Menschen sehen im Verlassen ihrer Heimat die letzte Lösung scheinbar oder wirklich auswegloser Probleme. Nur wenige lockt der „goldene Westen“, die meisten halten die politische Unterdrückung und Willkür der Behörden in ihrer Heimat nicht länger aus. Viele haben gar keine andere WahL So wie Alani Shamira, 21 Jahr alt, Inderin aus Uganda. An jenem 2. November 1972, an dem sie und ihre Familie gemeinsam mit allen anderen Asiaten mit britischen Pässen von Idi Amin im Zuge der „Afrikanisierung“ aus dem Land geworfen wurden.Damals nahm Österreich auf Ersuchen des

Wohin am Abend?

Ist es auf unsere Mentalität, auf das Klima, „die Gesellschaft“, was immer man darunter verstehen mag, oder einfach auf die bereits vollzogene Anpassung der jungen Menschen zurückzuführen, daß in Wien am Abend Totenstille herrscht? In Rom hingegen, im Pariser Quartier Latin, in Barcelona, aber auch in Düsseldorf, beginnt mit Sonnenuntergang ein für Wiener Besucher sehr eindrucksvolles Erwachen zu abendlichem Leben, bevölkern junge Menschen die Straßen und Lokale.In Wien ist vom - neuerdings sogar vom amerikanischem Film vermarkteten - „Samstag-Nacht-Fieber“ nichts zu bemerken.

1979

Wiederbelebung eines alten Hauses

Jahrelang wurde darüber diskutiert, ob das Amerlinghaus im Wiener Spittelbergviertel demoliert werden sollte. Oder für welchen Zweck man es sanieren und revitalisieren konnte. Die Lösung, die gefunden wurde, war sicher nicht die billigste, nützt dafür aber auch vielen Menschen. Es entstand mit Gemeindemitteln ein Kommunikationszentrum mit Jugendklub, Kindergarten und anderen Aktivitäten.

1982

Toleranz ohne jede Herzlichkeit

Die richtige Methode, um Kindern, die nicht Deutsch können, in Österreichs Schulwesen weiterzuhelfen, ist umstritten. Bleiben deshalb viele auf der Strecke?Zu Beginn dieses Jahres sorgte eine Veröffentlichung der Soziologin Helga Matuschek (Universität Wien) für Aufsehen. Dieser Studie zufolge sind die Lebensbedingungen der Gastarbeiterkinder in Österreich „durch eine Folge von strukturellen Benachteiligungen und Diskriminierungen gekennzeichnet, die vop der unterprivilegierten sozio-ökonomi-schen Familiensituation über das Wohngebiet und die vorschulisehen Lernfelder reichen und

1985

Die Jugend in Vorarlberg ist zuversichtlich

Die kürzlich der Öffentlichkeit vorgestellte empirische Studie „Jugend in Vorarlberg” hat eine Reihe von wichtigen Hinweisen geliefert, in welcher Weise die jungen Menschen, speziell Schüler und Lehrlinge, auf die vorgegebene Lebenssituation reagieren und wie sie sich in der Gesellschaft von heute zurechtfinden.Welche Erkenntnisse wurden dabei gewonnen?Knapp 90 Prozent der Vorarlberger Jugendlichen stehen eindeutig positiv zu ihrem Leben und fühlen sich recht wohl. Ein Anteil zwischen 10 und 15 Prozent ist eher unzufrieden und zum eigenen Leben negativ eingestellt.Drei Viertel

1989

Die Jugend: Ein schöner Vogel?

„Schöner Vogel Jugend“- ein Titel, der an Leichtigkeit, Lebensfreude, Freiheit denken läßt. Erlebt sich die Jugend heute so? Ist das Grundstimmung junger Leute in Österreich?Die Antwort der Autoren der in diesem rund 700 Seiten umfassenden Buch zusammengestellten Studien ist diesbezüglich ziemlich eindeutig: Nein. Und Herausgeber Herbert Janig stellt einleitend bezüglich des Titels auch klar: Man habe nicht so sehr die Realität als vielmehr die Sehnsucht der Jugend und die Klischeevorstellungen der Erwachsenen kennzeichnen wollen.Kann man aber überhaupt von der Jugend sprechen? Ist

1991

Mustafas Heimkehr nach Wien

Zwiespalt, Unsicherheit, Vorurteile - der lange Weg zur Integration ausländischer Kinder

1992

Enttäuschte Hoffnungen

Ein syrischer Christ gibt hier ein erschütterndes Zeugnis ab und schildert, wie er in der Türkei einem militanten Islam und in Westeuropa einem salzlosen Christentum, das in seinen Augen diese Bezeichnung gar nicht mehr verdient, begegnete.

INTERKULTURELLES LERNEN

Im Frühjahr 1989 wurde bei großer internationaler Beteiligung in Wien der Kongreß „Die kindgemäße Grundschule" abgewickelt. Fachleute und hohe Beamte des Unterrichtsministeriums diskutierten und beschlossen unter anderem Möglichkeiten der Integration körper- und lernbehinderter Kinder im Regelschulwesen. Die schulische Integration ausländischer Kinder wurde nicht mitdiskutiert. In den Wiener Pflichtschulen war damals schon jedes vierte Kind ausländischer Herkunft, ihrer Anwesenheit „verdanken" ganze Sonderschulen und viele Hauptschulen in Ballungsgebieten ihr Bestehen.

1995

Im Streß zwischen Eltern und Enkeln

Welche Probleme haben Senioren heute? Langeweile sollten sie nicht kennen. Einerseits werden die Familienverhältnisse komplizierter, anderseits die Freizeitangebote reichhaltiger.

1996

Brutal rempeln und ein bißchen würgen

In den Schulen nimmt die Zahl verhaltensgestörter Kinder zu, wurde im Rahmen eines Projektes in Graz festgestellt. Aber noch werden beide Augen vor dem Problem „Aggression und Gewalt im Klassenzimmer” zugedrückt.

Der Schulfrust ist nicht unvermeidbar

In diesen 'lagen beginnt wieder ein neues Schuljahr,und wohl alle Kinder und Jugendlichen verspüren wie schon im letzten Jahr diese eigenartige Mischung aus Freude, Aufregung und Angst: Wie wird es mir heuer ergehen, wird mir gefallen, was die Lehrer (gemeint sind immer auch die -innen!) mit uns erarbeiten, werde ich schaffen, was von mir verlangt wird? Werde ich mich in der Klassengemeinschaft wohlfühlen?Schüler (immer auch die -innen) akzeptieren wohl zumeist, daß Schule anders ist als alles, was sie außerhalb erleben, ob in Familie, Freizeit mit Gleichaltrigen (bei gemeinsamer Musik,

Allahs Gebote reichen bis ins Ländle

Die Pflege der eigenen Religion in einem westlichen Land kann für Muslime zum Hindernis für eine dauerhafte Integration werden.

1997

Für die Schule und fürs Leben

Was Hänschen nicht bereits in der Schule oder im Feriencamp gelernt hat, kann Hans später im Sprachkurs nachholen. Die Angebote sind zahlreich.

Lehrer unter der Zirkuskuppel

Ende November 1996 hätte es endgültig präsentiert werden sollen, das Lehrerleitbild. Das Selbstverständnis der Profession soll darin unmißverständlich formuliert werden und solcherart dem Ijehrer-stand neues Selbstbewußtsein geben.Darauf müssen Öffentlichkeit und Lehrer nun noch länger warten. Denn die bisherige Diskussion des Entwurfes erwies sich als wesentlich schwieriger als das von Lehrergewerkschaften mit der Erstellung beauftragte Personalberatungsbüro erwartet hatte. In Österreich hoffte man, in ein paar Monaten das diskutieren zu können, wofür sich die Schweizer Lehrer

Frauen im Zeichen des Halbmondes

Es gefallt ihnen in Österreich, aber sie gehen gerne wieder zurück. Nicht immer ist es für sie einfach, hier ihre Religion auszuüben: Islamische Frauen in Osterreich.

Ein Leben lang die Ich-Identität suchen

Im Mittelpunkt der größten europäischen Fachtagung für Pädagogik in Salzburg stand diesmal das Thema: „Ich im pädagogischen Alltag: Macht -Ohnmacht - Zuversicht.”

Verlorene zwischen zwei Welten

Sie haben sich hier, in einer fremden Welt, zurechtgefunden und Freunde gewonnen. Jetzt sollen sie zurück. ErinneYungen und Gedanken von in Wien lebenden Kindern aus Bosnien.

Die Grenzen der Integration

Integration von behinderten Kindern kann sehr gut funktionieren. Es müssen dafür allerdings Rahmenbedingungen geschaffen werden.

1998

Englisch lernen für die Baustelle?

Geringe oder falsche Ausbildung ist die Schiene, die junge Menschen direkt in die Armut führen kann. Eine Entwicklung, die derzeit noch viel zu wenig Beachtung findet.

Lesen können, aber nichts verstehen

Analphabetismus ist nicht mehr nur ein Problem der Dritten Welt. Immer mehr Menschen verfügen auch bei uns nicht über die Fähigkeiten, mit der Fülle an Information im täglichen Lebens etwas anzufangen.

2000

Es müssen nicht alle in die AHS

Zum Dossier. Welche Schule soll mein Kind ab der fünften beziehungsweise neunten Schulstufe besuchen? Unterrichtsministerin Elisabeth Gehrer weist Eltern auf die vielen Informationsangebote über Bildungswege hin und hebt zugleich die Chancen hervor, die Österreichs durchlässiges Schulsystem bietet.

2001

Anderen helfen? Das kann Spaß machen!

2001 ist das Internationale Jahr der Freiwilligen. Traditionelle ehrenamtliche Institutionen klagen über mangelndes Interesse, vor allem die Jungen halten wenig von Ehre und Amt. Doch sie sind deshalb weder egoistisch noch entsolidarisiert, wie ihnen oft vorgeworfen wird. Nur die Formen des sozialen Engagements haben sich geändert.

Klassenlose Kids

Als einzige öffentliche Schule Wiens bietet die "Integrative Lernwerkstatt Brigittenau" Reformpädagogik pur: statt Noten und Klassen Neugier und Selbständigkeit.

2003

"Wir sind Dienstleister am Kunden Schüler"

"Non scholae, sed vitae discimus", predigt der Lateiner. Was aber, wenn er sich täuscht? Wenn die Schule nie mehr als Selbstzweck war? In der Wissensgesellschaft stellt sich die Frage "Wozu Schule?" dringlicher denn je. Ist sie Hort der Bildung, Erziehungsanstalt, Ausbildungsstätte, Lebensraum - oder wird von ihr erwartet, alles in einem sein zu müssen? Als Auftakt zu einer achtteiligen Serie über die "Zukunft der Schule" (Redaktion: Doris Helmberger) lädt die Furche zur Debatte.Die Furche: Herr Professor Schirlbauer, Sie haben in Ihrem Buch "Junge Bitternis - Eine Kritik der Didaktik"

Warum Lehrer sein?

MARTIN (22)PÄDAK-Student in Wien (6. Semester) und StudienvertreterIch habe mit der Ausbildung zum Sonderschullehrer begonnen, weil beim Zivildienst in einer Schule die verhaltensauffälligen Kinder Würze in die Klasse gebracht haben. Das hat mir gefallen. Bei ihnen sieht man, dass etwas weitergeht. Mein Traum als Lehrer ist es, Zeit für die Schüler zu haben. Ich möchte ihnen das Rüstzeug mitgeben, das sie brauchen, um ihr Leben gut zu meistern. Sie sollen selbstständig werden und kritisch denken lernen. Gerade die Kinder, die in eine Sonderschule kommen, haben zu Hause oft keinen Halt.

2006

Zu ebener Erde und erster Stock

Im österreichischen Haus der Bildung befinden sich Schüler aus armen Familien hartnäckig im Parterre. Spätestens pisa hat gezeigt, dass es auch anders geht.Selina hat ihren Hauptschulabschluss gemacht. Und das, obwohl die schüchterne 15-Jährige vor über einem Jahr bereits abgeschrieben worden war. Hätte es die Pädagoginnen des Vereins "Jugendchance" nicht gegeben - sie wäre es noch immer. Doch der kostenlose Hauptschulabschlusskurs, den "Jugendchance" für finanziell benachteiligte Jugendliche wie Selina finanziert, hat ihr Appetit auf eine weitere Ausbildung gemacht. Schließlich

Deutsch - schwer gemacht

(Vor)schulische Initiativen zur Sprachförderung sollen Migrantenkindern mehr Chancen bieten. In der Praxis werden die Projekte bisweilen durch schlechte Vorbereitung - oder die Schulorganisation - konterkariert.Was für ein Auftritt: "Ich möchte einmal Anwältin werden", verrät die 15-jährige Dinka in einem fast akzentfreien Redeschwall. "Und ich Unternehmerin - oder Schauspielerin", fällt ihr Monika ins Wort. Die beiden 15-jährigen Schülerinnen haben Großes vor - und nicht wenig hinter sich: Dinka stammt aus Kroatien, ihre Klassenkollegin Monika ist in Indien geboren. Dass ihnen die

"Mach Platz für dein Leben!"

Sieben Expertinnen und Experten haben in einem Arbeitskreis in Pernegg die aktuellen Entwicklungen in der Bildungslandschaft kritisch unter die Lupe genommen - und Verbesserungsvorschläge präsentiert.Nie mehr Schule!": Wie sonst könnte wohl eine TV-Show heißen, die sich mit den individuellen Schulerfahrungen von Prominenten auseinander setzt? Und wer sonst als ein Kabarettist - diesmal Gerold Rudle - ist geeignet, in der Rolle des Lehrers dieser etwas anderen Schulklasse knifflige Fragen aus den Bereichen Physik und Mathematik, Deutsch und Englisch oder Chemie und Biologie zu stellen?"Nie

Acht Frauen und ein "Memory"

Die Aktion "Mama lernt Deutsch" soll Migrantinnen in Wien die Chance auf sprachliche und soziale Teilhabe bieten - in der Schule ihrer Kinder. von doris helmbergerHier eine Banane, dort ein Apfel, da ein Salathäupel und ein Laib Brot: die kleinen Bilder der Lebensmittel sind den Frauen mehr als vertraut. Doch wie um alles in der Welt lauten ihre deutschen Namen? Lal, die Inderin, und Asmaa, die Ägypterin, grübeln über ihren Memory-Kärtchen, führen gleiche Symbole zusammen - und tragen im beigelegten Lernblatt unter dem entdeckten Bilderpaar den fehlenden Namen ein. Keine besonders

2007

Zwischen Quote und Bevormundung

Bei vielen Tagungen über Migration sitzen Betroffene eher in den Zuschauerbänken als auf dem Podium. Eine Analyse über mögliche Ursachen.Tagungen und runde Tische zum Thema Migration haben nicht nur in Österreich Hochkonjunktur: in Foren und auf hochkarätigen Podien diskutieren Fachleute das ambivalente Feld von Integration und Migration. Zumeist ist die Rede über Migranten, seltener kommen Menschen mit Migrationshintergrund selbst zu Wort."Auch in Deutschland sind auf den spezifischen Tagungen Migranten bei weitem noch nicht ihrem Anteil gemäß repräsentiert. Aber es wird meiner

2008

Ein leiwandes Gefühl"

Man könnte sie "schwere Jungs" nennen oder einfach nur schwierige Pubertierende. Wie zwei Jugendliche kriminell wurden und nun ihre zweite Chance nutzen wollen.Wenn ich wohin komme, da weichen die anderen respektvoll auseinander. Ein leiwandes Gefühl", erzählt Josip und lächelt stolz. Es hat einige Jahre gedauert, um sich diesen Ruf und einen Namen aufzubauen, den ganz Wien kennt, meint er. Einen Namen so wie in einem Western. Diesen berüchtigten Namen will er nicht nennen. Wie er ihn erschaffen hat, darüber will der fast 19-Jährige reden. Und es fing harmlos an.Damals, 16 Jahre alt,

2009

Was im Ferienlager wichtig ist

Im Idealfall bieten Feriencamps gleichsam persönliche Entwicklung und Erholung. Lager-Erprobte geben Auskunft über Qualität und Sinn.

2010

Integrationsträume Fliegen lassen

Menschenrechtsaktivisten haben ein Jahr lang an Szenarien positiver Integration entwickelt. Das Ergebnis: Mehr Bildung und Arbeitsintegration als Bausteine einer neuen Fairness.Fairness entscheidet das Spiel, aber viel zu selten das Leben: „Ich habe da die Idee von einem Spielbrett im Kopf“, sagt Barbara Sieberth von der Plattform für Menschenrechte in Salzburg. „Ich würde beim ‚Mensch ärgere dich nicht‘-Spielen nie auf die Idee kommen, verschiedene Regeln für verschiedene Figuren zu fordern. Die gelbe Figur hüpft bei einem Sechser nicht doppelt so weit wie die lila Figur. Nach

Das Drama der begabten Eltern

Immer mehr Eltern investieren alles in die Bildung ihrer Kinder. Die Förderung beginnt immer früher. Doch es formiert sich eine Gegenströmung zum „Förderwahn“: Die Zurück-in-den-Wald-Bewegung.Ab Herbst wird das Angebot für sprachinteressierte Eltern größer: Der erste chinesisch-deutsche Kindergarten wird in Wien Meidling eröffnet. „Chinesisch spielt eine immer wichtigere Rolle“, ist Karl Berger, der organisatorische Leiter des Kindergartens „Meidlinger Sonnenblume“, sicher. Ebenso sicher ist Berger, dass die rund 65 Plätze nicht nur mit Kindern aus der chinesisch

Wogende Debatte um die Schulreformen

Es ist zu kurz gegriffen, das enorme Interesse an der Debatte um die Schulreform lediglich damit zu erklären, alle und jeder seien einmal in einer Schule gewesen, hätten daran die eine oder andere Erinnerung, aus der sie nun Rezepturen, gar Revanche ableiten würden. Die Schule und die Bildungspolitik sind nämlich nicht Exerzier- und Versuchsfeld unterschiedlich kompetenter Bildungspolitiker sondern jene Bereiche, in denen sich die Fähigkeit jedes Einzelnen zur Bewältigung der Existenz und Gestaltung des Lebens entwickeln sollte. Darum geht es an den Schulen, selbst wenn – bitter genug

2011

"Vorurteile der Mehrheitsbevölkerung abbauen“

Frustrierend für den Einzelnen und schädlich für die Wirtschaft sei es, dass Zuwanderer mangels Anerkennung unter ihrer Qualifikation arbeiten. Sebastian Kurz will das ändern.Vom Boulevard wie von Qualitätsmedien wurde er gleichermaßen harsch begrüßt. Mittlerweile gestehen Sebastian Kurz viele Kritiker zu, sich besser zu halten, als sie es erwartet hätten.Die Furche: Ihr Jus-Studium ruht, seit Sie zum Staatssekretär bestellt wurden. Können Sie sich vorstellen, irgendwann nochmals "nur“ Student zu sein?Sebastian Kurz: Das Jus-Studium werde ich noch abschließen, es fehlen vier

Integration: Es muss gelingen

Nur mit Mühe und langsam werden die Folgen der lange und hart geführten | Ausländerdebatte überwunden. Ein Schritt ist, Integration für sich zu nehmen.Allein ein erster Blick auf die zahlreichen Initiativen und Projekte für die Integration von Zuwanderern in Österreich ließe dieses Land in blühender Vielfalt, in würdigem Respekt vor dem Fremden und in religiöser Toleranz erscheinen. Ein vollständiger Überblick ist ohnedies nicht möglich. Dennoch: Der Schein könnte trügen, denn das Meinungsbild stellt der Integration noch kein all zu gutes Zeugnis aus. Selbst wenn es zu

2012

Integration durch Leistung

Die Gründung des Staatssekretariats für Integration im April 2011 war ein wichtiger und notwendiger Schritt für die österreichische Integrationspolitik. Mit dem neuen Zugang "Integration durch Leistung“ stehen der Mensch und seine Leistungen für das Gemeinwohl in Österreich im Mittelpunkt der Integrationsmaßnahmen - und nicht seine Herkunft, Hautfarbe oder Religionszugehörigkeit.Leistung fördert Integration. Das erfolgt aber nicht eindimensional - das Staatssekretariat fordert einen Dreiklang des Begriffs: Leistung einfordern, Leistung anerkennen und Leistung möglich machen.Eine

Fakten gegen Vorurteile

Bildungscheu, integrationsunwillig und inkompatibel mit unseren Werten? Manchen Behauptungen über Migranten halten sich hartnäckig. Die FURCHE fragte bei Experten nach, was dran ist.Knapp 8,4 Millionen Menschen leben in Österreich, 970.000 von ihnen wurden nicht hier geboren. Dazu kommen noch rund 415.000 Menschen, deren Eltern im Ausland geboren wurden, die sogenannte "zweite Generation“. Und das ist gut so: Ohne Zuwanderung würde Österreich rasch schrumpfen. Im Jahr 2040 würden weniger als acht Millionen hier leben, 2075 nicht einmal mehr sechs Millionen.Das multikulturelle

Pauken bis zur Pleite

Immer weniger Eltern können sich Nachhilfe leisten. Doch der Großteil der 30.000 Schüler, die im Herbst zur Nachprüfung antreten, benötigtHilfe beim Lernen. In der Wiener Lerntafel werden Kinder aus sozial schwachen Familien kostenlos gefördert. Ein Lokalaugenschein.In einer Koje, abgetrennt von anderen Lernplätzen, sitzt die 11-jährige Michelle neben ihrer Lernhelferin Eva. Die Wiener Studentin diktiert Michelle Sätze aus einem Schulbuch. Es ist die erste gemeinsame Deutsch-Stunde der beiden, viele weitere werden in diesem Sommer noch folgen. Die Gymnasiastin hat im September in

Aufbruch ins Ungewisse

FURCHE-Report über europäische Jungakademiker auf der Suche nach einer besseren beruflichen Zukunft in Europa - und was sie im Ausland erwartet.Ioana führt ihr Leben in Etappen. Zwei Jahre hat sie in England studiert, zwei weitere in Spanien, drei Monate lang war sie für ein Praktikum in Deutschland und ab Jänner wird sie wieder zurück nach England gehen, um zu arbeiten. Wo sie in drei Jahren leben wird, das kann sie heute noch nicht sagen. Die 23-Jährige stammt aus dem rumänischen Galati. Schon früh sei ihr klar gewesen, dass sie in Rumänien weder ihr Studium noch ihre Karriere

2013

Schule ohne Vorurteile

Schulen mit einem hohen Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund müssen oft mit Vorurteilen kämpfen. Am Campus Gertrude Fröhlich-Sandner in der Wiener Leopoldstadt wird Integration groß geschrieben.Ein Blick in die Klasse genügt, um zu erkennen: Das hier ist ein multikultureller Querschnitt der Wiener Bevölkerung. Blondschöpfe stecken ihre Köpfe mit Kindern eindeutig fremdländischer Herkunft zusammen, Deutsch mit starkem Akzent ist genauso vernehmbar wie wienerischer Einschlag. Genau so vielfältig wie die Bevölkerung der Hauptstadt präsentiert sich die 3D-Klasse der Volksschule

Der Weg ins Abseits

Für Jugendliche wird es am Arbeitsmarkt immer enger. Wer keine gute Ausbildung und kein unterstützendes Umfeld hat, fällt schnell aus dem System."In meinem Leben hat sich in letzter Zeit ganz viel getan“, erzählt Goran. Der 26-jährige Grazer mit serbischen Wurzeln hatte in der Vergangenheit mit vielen Problemen zu kämpfen: Von den Eltern erhält er keine Unterstützung, stattdessen werden sie bei schlechten Schulnoten "handgreiflich“. Goran entwickelt Schulangst, geht nicht mehr in den Unterricht. "Nicht beurteilt“ steht in seinem Abschlusszeugnis. Mit 18 Jahren erhält er eine

Ganz gemeine Rollenspiele

Welche Position ein Kind innerhalb der Klassengemeinschaft einnimmt, kann lebenslang prägend sein. Über die Dynamiken und Abgründe eines Systems.Da stehen sie also mit ihren vollgestopften Schultüten: Größere und Kleinere, Kräftigere und Zartere, Vorlautere und Schüchternere. Bis auf Ausnahmen sind sie einander noch nie begegnet; unbeschriebene Blätter, vom Zufall in eine gemeinsame Klasse geweht. Hier werden sie vermutlich nicht nur Freunde fürs Leben finden, Peers, denen sie sich auf Augenhöhe anvertrauen. Hier werden sie auch in völlig neue Rollen schlüpfen: als Anführer oder

2014

Das Geschäft mit dem Versagen

In Wien soll es ab Herbst Gratis-Nachhilfe geben. Ist das genial - oder der beste Beweis für das Versagen des österreichischen Schulsystems?Mariam hat gut lachen. Ihre Mathematik- und Deutschhausübungen sind schon erledigt, und auch das April-Gedicht kann sie längst auswendig: "Mama, hast du schon gesehen? / Ich kann auf Fingerspitzen gehen, / und der Hund von Nachbar Jockel / kräht nun wie ein bunter Gockel“, rezitiert die Zehnjährige. Zuhause ist sie mit solchen Herausforderungen meist auf sich allein gestellt: Tauchen Probleme auf, muss Mariam die Nachbarn fragen. Ihren eigenen,

Was "arme" Schulen wirklich brauchen

Mehr Geld? Mehr Autonomie? Mehr hochbegabte Pädagogen? Über die Ideen, wie man Schulen in sozialen Brennpunkten unterstützen könnte.

Migration und Schule oder: Das große Versagen

Hüseyin Özcelik hat es geschafft. Der Sohn einfacher Gastarbeiter aus der Türkei hat 2005 an der TU Wien im Studienfach Elektrotechnik sub auspiciis praesidentis promoviert - als erster türkischer Staatsbürger in Österreich. Es war der Gipfel eines glücklich verlaufenen Bildungswegs: Schon als Kind hatten ihn seine Eltern in den Kindergarten geschickt. Später schaffte er es in die AHS, von der er an eine HTL für Elektrotechnik wechselte. An der TU Wien motivierte ihn schließlich ein Professor zum Doktorat. Heute ist der 37-Jährige Geschäftsführer eines Bauunternehmens.Hüseyin

2015

MaMa kann's jetzt auch selbst

Ich lerne Deutsch, weil ich den Führerschein machen möchte", sagt eine Frau mit langen schwarzen Haaren. "Und ich lerne Deutsch, weil ich Kosmetikerin werden will", ergänzt ihre Sitznachbarin. "Genau! Deswegen werden wir auch im Mai üben, wie man sich richtig bewirbt", erwidert Kursleiterin Claudia Gritsch langsam und deutlich. Jüngere und ältere Frauen mit und ohne Kopftuch sitzen in einem Kindergarten in Wien-Margareten auf etwas zu kleinen Stühlen im Kreis versammelt. Jede schreibt ihr persönliches Motiv, warum sie hier ist, mit einem Filzstift auf bunten Karton. Die Frauen scherzen

"Gut gemeint ist nicht immer gut getan"

Spezielle Förderung für spezielle Kinder bedeutet nicht Ausgrenzung: Eine Replik auf das Gespräch mit dem Inklusions-Pädagogen Gottfried Biewer.

Der Schulabschluss als das große Ziel nach der Flucht

Die neu angekommenen Flüchtlingskinder an den Schulen erfolgreich zu integrieren, ist eine Herausforderung für alle Beteiligten. Wie das Miteinander gelingt, zeigt ein Besuch an der Wiener NMS Koppstraße.

2016

"Bildung hat keine Obergrenze"

terezija stoisits, Beauftragte für Flüchtlingskinder an schulen, über die Integrationspläne der Regierung, Bürokratie und eigene Flüchtlingsklassen. | Das Gespräch führte Doris Helmberger

Judith Heumann: "Wir lernen durch Vielfalt"

Judith Heumann, Behindertenrechtsberaterin im US-Außenministerium, über inklusive Bildung, ängstliche Republikaner und die Wiener U-Bahn.

Weitere Studien sind unbedingt nötig

Die Studie über Wiener islamische Kindergärten des islamischen Religionspädagogen Ednan Aslan von der Uni Wien hat Staub aufgewirbelt - nicht zuletzt deren Befund, viele Betreiber seien salafistisch.

Wenn Mama Schule macht

Eltern sind in Österreich eine der drei Säulen der Schulpartnerschaft. Vor allem die Mütter helfen tatkräftig mit - sofern sie können. Annäherungen zum Muttertag.

Flucht und Bildung: Geht das inklusiv?

Die Vision von "Inklusion" geht davon aus, dass alle Menschen gleiche Rechte haben - und es normal ist, verschieden zu sein. Was bedeutet das für den Alltag und die Bildungschancen von Flüchtlingen? Und für die Gesellschaft insgesamt? Nachlese einer Debatte.

Mit sanftem Druck zurück in die Zukunft

Die neue Ausbildungspflicht soll verhindern, dass Jugendliche ohne Qualifikation in eine prekäre Existenz als Hilfsarbeiter oder Arbeitslose schlittern. Doch was ist genau geplant? Und warum fallen junge Menschen überhaupt aus dem System? Eine Spurensuche.

2017

Wie eine Bildungsreform aussehen muss: Wünsche von Experten und Betroffenen

2017 kommt die Bildungsreform in ihre heiße Phase. Doch was erhoffen sich Betroffene und Experten tatsächlich? Neun Neujahrs-Statements.

Gute Eltern sein: Wie können wir das schaffen?

Unsicherheit in Erziehungsfragen, zerbröselnde Rollenmodelle, wachsender Leistungsdruck und Wettbewerb: "Familie" ist wahrlich kein Kinderspiel. Ein Gespräch darüber, was sie stärken kann.

Mamas und Papas Hausaufgaben

Türkis-Blaue BildungsPläneElementarpädagogikVerbindlicher Bildungsrahmenplan für den Elementarbereich, zweites verpflichtendes Kindergartenjahr für "jene, die es brauchen", "Deutsch vor Schuleintritt", Eltern-Kind-Pass.LeistungsfeststellungZiffernnoten in allen Schulstufen (alternative Beurteilung nur zusätzlich), Eingangsverfahren für AHS und BMHS schulautonom möglich, Bildungspflicht bis 18, Ausbau der Ganztagsschulen.Lehrerbeurteilung"Leistungs-und outputorientierte Besoldung" sowie anonymisiertes Schüler-Feedback für alle Lehrkräfte, verpflichtende regelmäßige Fortbildung,

2018

"Bei uns herrscht Depression pur": Lehrer berichten von ihrem Alltag

"Bei uns herrscht Depression pur. Inklusion ist bei dieser fehlenden Durchmischung nicht möglich, das ist Augenauswischerei, prognostiziertes Versagen!" (Eine Wiener NMS-Lehrerin) "Wenn es den Lehrern gut geht, geht es auch den Kindern gut -aber vielen Lehrern und Kindern geht es leider nicht gut. Es gibt hohe Burnout-Raten und viel Erschöpfung. Eltern versuchen immer, ihrem Kind Vorteile zu verschaffen. Man kann das unfair finden, aber die Frage ist, wie man das ändern soll. Es gibt ja die freie Schulwahl." Dass das Unterrichten herausfordernder wird, ist seit Jahren bekannt. Mit Namen und

Kinder mit Behinderung: Kämpfen, hadern, hoffen

Georg hat das Leben seiner Eltern und seiner vier Geschwister radikal verändert. Über eine besondere Familie - und ihr Ringen um Fairness und Zukunft.

Deutschförderklassen: Die Kinder von der anDeren Seite

Die Deutschförderklasse soll laut Regierung Integration ermöglichen. Im Alltag sieht das meist anders aus. Ein Lokalaugenschein an einer Wiener Volksschule. 

Ich spreche, also bIn Ich

Sprache muss man in ihren verschiedenen Funktionen verstehen. Einerseits erschließt sie uns die Welt über ihre je eigenen Begriffe. Das begriffliche Universum einer Sprache ist ein Versuch, die unüberschaubare Komplexität der Erscheinungen der Welt zu reduzieren, sodass wir Menschen sie erfassen können -und das passiert über das Kategorisieren und Benennen.Die zweite Funktion ist die des Kommunizierens. Einerseits dient uns Sprache selbst zum Kommunizieren, andererseits erlernen wir sie über das Kommunizieren. Wie schwierig es für ein blindes und gehörloses Kind ist, nicht nur Sprache

2019

Interview Michael und Daniel Landau - © Foto: Tosca Santangelo

Michael Landau: „Er singt viel schöner als ich“

Der eine wurde Priester und Caritas-Präsident, der andere Lehrer und Dirigent: Michael und Daniel Landau erzählen im Kulturcafé "tachles" über ihre Kindheit in einer jüdisch-katholischen Familie, Abgrenzung, Stolz und eine geschwisterliche Welt.

Interview Neue Autorität - Sozialarbeiter Anton Mayer, Direktor Erich Breier und ehrervetreter Thomas Krebs (v.l.n.r.) mit FURCHE-Redakteurin Doris Helmberger in der Schulbibliothek der NMS Aderklaaerstraße. - © Fotos: Tosca Santangelo

„Neue Autorität“ für die Schulen?

Was gegen Gewalt im Klassenzimmer hilft. Und was zu mehr Respekt und Wertschätzung gegenüber allen führen könnte: Ein Schuldirektor, ein Sozialarbeiter und ein Lehrervertreter im Gespräch.

Haut - © Foto: iStock / gpointstudio (Bildbearbeitung: Rainer Messerklinger)

Die „Neutralität“ von Sexualität

Sexualkundeunterricht sollte frei von Ideologien sein. Das wünschen sich Schulen, Eltern und Experten. Aber ist eine wertfreie Pädagogik in diesem Bereich überhaupt möglich?

Schule Teamarbeit - Gruppenarbeit versus Frontalunterricht – was die bessere Methode ist, darüber scheiden sich die (pädagogischen) Geister. Konsens herrscht allerdings darin, dass Teamwork die soziale Kompetenz der Schüler fördert. - © Foto: iStock / FatCamera; Illustration: Rainer Messerklinger

Schulen in Österreich: Der feine Unterschied

Gibt es ein Geheimrezept für die gute Schule? Was müssen Kinder lernen, um sich in der Welt behaupten zu können? DIE FURCHE besuchte zwei preisgekrönte Bildungsstätten in Wien und Oberösterreich, die unterschiedlicher nicht sein könnten.

Brief an die Tochter - Brief an die Tochter - © Foto: Pixabay

Meine liebe Tochter!

Was bedeutet Kindsein im 21. Jahrhundert? In einem Brief an seine Tochter handelt der Philosoph Gottfried Schweiger diese Thematik ab. Eine Reflexion über Werte und Verantwortung.

2020

Die tägliche Exklusion

350.000 Kinder sind in Österreich von Armut betroffen. Türkis-Grün will das Problem angehen. Experten vermissen konkrete Maßnahmenpläne und fordern die „universelle Grundsicherung“.

Musik und Sport in der Schule: Die Lücke im Stundenplan

Durch die Ausbreitung des Coronavirus sind Sport und Gesang in der Schule passé – wichtige Teile einer ganzheitlichen Bildung. Auch das soziale Miteinander hat sich verändert. Was macht das mit Kindern und Jugendlichen?

Schule und Corona: Lernen mit Kafka

Viele Schüler(innen) seien durch Corona „noch weiter abgehängt“ worden, heißt es. Muss es im Schulsystem immer ein „oben“ und „unten“ geben? Ein Gastkommentar von Katharina Tiwald.

Bildschirm-Kinder: Der digitale Babysitter als Krisen-Joker

Die virtuelle Dauerberieselung ist für Kinder ein denkbar schlechter Zeitvertreib. Im Ausnahmezustand scheint diese Prämisse an Gültigkeit verloren zu haben. Über zu wenig beachtete Kollateralschäden.

Chancenindex: Warum nicht jetzt?

Laut Regierungsprogramm sollen in einem Pilotprojekt hundert benachteiligte Schulen durch Orientierung an einem Sozialindex besonders unterstützt werden. Warum man damit gerade jetzt beginnen sollte – und welche internationalen Vorbilder es gibt. Ein Gastkommentar.

Heinz Faßmann: "Das Trennen ist immer eine sensible Angelegenheit"

Trotz zunehmender Corona-Infektionen verspricht Bildungsminister Heinz Faßmann einen normalen Schulalltag. Die FURCHE hat nachgefragt.

Schulstart im Corona-Herbst

Mit welchen Erwartungen gehen Eltern, Lehrkräfte und Politik ins neue Schuljahr? Und wie wirkt der Lockdown nach? Eine crossmediale Debatte mit Sibylle Hamann, Thomas Krebs und Elisabeth Fröhlich über digitale Kompetenzen, Erschöpfung, Outdoor-Unterricht und die neue Schule nach Corona.

Klassenzimmer - © Foto: iStock/skynesher

Schule: Zum Sparen gut genug?

Volle Klassen. Fenster, die sich nicht öffnen lassen. Rassismus im Unterricht: Eine Pädagogin erklärt, warum der politische „Schönsprech“ an der Realität vorbeigeht - und was sie von Melisa Erkurts Buch "Generation haram" hält.

Jugendliche in der Krise: Gestern Freiheit, heute Corona

Jugendliche sollen in der Pandemie Verantwortung übernehmen, der sie noch nicht gewachsen sind. Über das schwindende Privileg der Unvernunft.

Schule: Ein flirrendes, schwebendes Kollektiv

Guter Unterricht ist wie ein Konzert, in dem alle Instrumente zusammenspielen. Auch wenn die Violine quietscht, der Schlagzeuger zappelt, die Cellistin keine Noten lesen kann. Eine Komposition.

2021

Allmendinger Jutta - © Foto: WZB / David Ausserhofer

Jutta Allmendinger: Kinder verlieren Bildung und Vertrauen

Das Schuljahr soll wiederholt werden, sagt die Soziologin Jutta Allmendinger. Kinder und deren Bildung haben in der Pandemie keine große Wertigkeit gehabt. Ein Interview über Vertrauensverlust, gesellschaftspolitische Narben und Retraditionalisierung.

Ein Thema. Viele Standpunkte. Im FURCHE-Navigator weiterlesen.

In Kürze startet hier der FURCHE-Navigator.