Nehmt Die Eltern Ernst!

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Mütter und Väter können ziemlich mühsam sein: wenn sie ihr Kind endlos vor dem Bildschirm parken; wenn sie es von Kurs zu Kurs schleppen; oder wenn sie es nicht zum eigenständigen Denken ermutigen, sondern lieber zum Nachbeten radikaler Ideen. "Problem-Bärinnen und -Bären" wie diese kennt man nur zu gut in der Schule.

Dennoch sind Eltern auch eine unverzichtbare Säule der Schulpartnerschaft. Umso verständlicher ist der Ärger über eine Bildungspolitik, die diese Partnerschaft und Schulautonomie vor Ort zunehmend unterminiert: zuerst mit "Deutschförderklassen", die flexible Lösungen ersetzen; nun mit einem "Pädagogik-Paket", das statt schulpartnerschaftlich beschlossener Alternativbeurteilungen wieder verpflichtend Ziffernnoten ab der zweiten Klasse vorschreibt (s. u.). Die Elterninitiative "Kinderköpfe" protestiert gegen dieses Drüberfahren über Kinder, Eltern und auch Bildungsexperten: In der Schule müsse es wieder um "das Wohl der Kinder" gehen.

Was dieses Wohl am ehesten fördert -und welche Rolle Eltern dabei spielen -, ist auch an einer anderen Schulfront umstritten: der Sexualerziehung. Wie der Falter zeigte, soll der christlich-konservative Verein "Teenstar" in seinen schulischen Aufklärungsworkshops u. a. Masturbation als Sucht und Homosexualität als "heilbare Verirrung" qualifizieren. Solche Positionen müssen aufgeklärte Menschen verstören (wie auch die jüngsten Äußerungen des Papstes, dass Homosexualität eine "Modeerscheinung" sei). Dass Vereine künftig von einer "Clearingstelle" in den Bildungsdirektionen geprüft werden sollen, bevor sie an Schulen tätig werden, ist folglich zu begrüßen.

Zugleich ist aber auch der Wunsch vieler Eltern nach einer "wertorientierten" Sexualpädagogik ernst zu nehmen -nach einer Pädagogik, die nicht nur über sexuelle Vielfalt und Verhütung, sondern auch über Vertrauen, Verantwortung und Liebe spricht (mehr noch als der Grundsatzerlass von 2015, der nach Elternprotesten immerhin verbessert werden konnte). Wertschätzend, wissenschaftlich fundiert, spielerisch und im Austausch mit den Eltern: So sollte gute Sexualpädagogik sein. Wie auch alles andere in der Schule.

Ein Thema. Viele Standpunkte. Im FURCHE-Navigator weiterlesen.

1946

Schuldemokratie in den Niederlanden

Drei große Nationen, deren wahrhaft demokratische Einstellung niemand bestreiten kann, haben ihre moderne Lösung der Schulfrage gefunden, zwei davon durch einen jahrzehntelangen erbitterten Schulstreit, der zu einem Friedensschluß führte, an dem dort niemand mehr rütteln kann und will. Die Vereinigten Staaten haben ihre Sonderentwicklung und gehen ihre eigenen Wege, aber Großbritannien und die Niederlande haben auf fast gleichen Wegen eine sehr ähnliche Lösung gefunden, die mittlerweile in beiden Staaten sich jahrzehntelang erprobt hat. Wenn uns auch das amerikanische Beispiel wichtig

1957

„Mein Kind ist überlastet“

Wenn von einer Ueberlastung der Mittelschüler in Oesterreich die Rede ist, will man sagen, daß der Umfang des Lernstoffes und die Schwierigkeit der Aufgaben normalerweise größer ist, als einem durchschnittlichen Schüler zugemutet werden kann. Als Folgen davon werden angeführt: Gesundheitliche Schäden, Ausscheiden von Schülern, die an sich für die Mittelschule nicht ungeeignet wären, aber den übermäßigen Anforderungen nicht gewachsen sind.Ebenso wie bei der Erwerbsarbeit, das heißt beim Arbeiter, muß man nun auch bei Schülern eine tatsächliche von einer eingebildeten

1977

Chancen und Imperative einer nicht wertneutralen Erziehung

Auf dem Katholikentag 1952 in Wien forderten die österreichischen Katholiken im Interesse der Freiheit und Würde des Menschen die Möglichkeit zur Erziehung der Jugend nach dem christlichen Gewissen in Form der Schule der freien Elternwahl. Eine klare Linie in der Zielsetzung der katholischen Schulforderungen ist weiters durch den Hirtenbrief der Bischöfe und in der Rundfunkansprache des Papstes Pius xn. an den österreichischen Katholikentag dieses Jahres herausgestrichen worden: Erhaltung und Sicherung der katholischen Schulen unter Aufbietung aller Kräfte.Inzwischen ist ein

Schulische Erziehung unter Mitwirkung der Eltern

Das Schulunterrichtsgesetz 1974 hat an Österreichs Schulen die Weichen für ein Mehr an Demokratie und für ein besseres Zusammenwirken zwischen Eltern, Lehrern und Schülern gestellt. Stichworte wie „mehr Schü- lermitsp rache“, „Schülerzeitungen“ oder „transparente Leistungsbeurteilung“ stehen stellvertretend für den Gesamttrend. Ganz besondere Auswirkungen hat das Schulunterrichtsgesetz - und das wird immer wieder übersehen - auf den Stellenwert des primären Erziehungsfaktors Familie. Etwa die neu aufgestellten Schulge- meinschaftsausschüsse für die Oberstufen der

1979

Reformeuphorie wich der Ernüchterung

Die tiefgreifenden gesetzlichen Veränderungen seit Beginn der siebziger Jahre haben die Schule nicht nur neu organisiert, sondern auch zu Veränderungen der gesamten pädagogischen Situation geführt. Wenn es trotz der neuen gesetzlichen Maßnahmen manchmal mehr Polemik als tatsächlich durchgeführte Reformen gab, lag das daran, daß es in Osterreich „mehrere Pädagogiken“ gab, meinte der Direktor des Kollegium Kalksburg, Erich Schmutz, in einem Forumsgespräch über die pädagogische Situation in Österreich, das der Kathoüsche Akademikerverband veranstaltete. Es habe eine

1980

Schule fiür die Schüler

Die Schulorganisationsentschei-dung (integrierte Gesamtschule als Regelschule oder nicht, Ganztagsoder Tagesheimschule) ist kürzlich um zwei Jahre vertagt worden: ein Kompromiß zwischen SPÖ und ÖVP, das von den Urhebern weise, von den Kritikern Flucht geheißen wird' und jedenfalls eine sehr österreichische „Lösung" genannt werden kann. Man hofft, daß die stehengelassene heiße Suppe auskühlt.Freilich: An einer lauen Suppe verbrennt man sich zwar die Zunge nicht, aber Freude kann man daran auch keine mehr haben. Die Suppe muß in zwei Jahren genießbarer als heute sein. Dazu ist

1982

Keiner ist durch alle Schulen durch

Die innere Schulreform ist eine gemeinsame Aufgabe für Lehrer, Eltern und Schüler. Alle Beteiligten müssen noch dazulernen: Keiner ist durch alle Schulen durch.

1991

PRAKTISCHER BEITRAG ZUR DEMOKRATISIERUNG

Vor einigen Wochen wurde ich im Rahmen einer Tagung eines internationalen Lehrergremiums eingeladen, über die Einrichtung der gesetzlichen Schulpartnerschaft in Österreich zu berichten. Eine institutionalisierte Partnerschaft zwischen Eltern, Lehrern und Schülern österreichischer Prägung war selbst Vertretern vieler EG-Staaten eine unbekannte Einrichtung.Dieses Spezifikum stößt, so wie die- noch immer einigermaßen funktio-nierende-österreichische Sozialpartnerschaft, auf einiges Interesse, weil solche Einrichtungen in den meisten Ländern unbekannt sind. Sicherlich wurde die

1992

Eltern, engagiert euch mehr in der Schule!

Geht es Ihnen gut oder geht Ihr Kind in die Schule, wird manchmal im Witz gefragt. Schulanfang, auch Anfang des Engagements der Eltern in und für die Schule oder „Travnicek, was brauch ich das."? Die Schulservicestelle des Unterrichtsministeriums hat vor kurzem eine Auswertung der Anfragen 1991 veröffentlicht. Schule ist demnach weiterhin eine Domäne der Mütter. Sie stellen mit 21 Prozent die weitaus größte Gruppe der Anfrager.

1996

Wie sag ich's meiner Tochter?

Es soll nicht immer zuerst etwas passieren, damit etwas ge-Ischieht", unter diesem Motto findet an österreichischen Schulen zur Zeit das Modellprojekt „Arbeitskreis Sexualerziehung" statt, bei dem Lehrer, Schüler und Eltern sich in der unterrichtsfreien Zeit gemeinsam in Arbeitskreisen mit dem „heißen Eisen" Sexualerziehung auseinandersetzen. Das Ergebnis soll dann in den schulischen Projektunterricht einfließen.Der Leiter des Instituts für medizinische Biologie und Humangenetik an der Universität Innsbruck, Kurt Loewit, hat die wissenschaftliche Grundlage zum Modell

1997

Lebensmut geben

Viele Eltern schicken auch in einer säkularisierten Gesellschaft ihre Kinder in eine katholische Privatschule. Was ist an diesen Schulen so attraktiv?

Lehrer unter der Zirkuskuppel

Ende November 1996 hätte es endgültig präsentiert werden sollen, das Lehrerleitbild. Das Selbstverständnis der Profession soll darin unmißverständlich formuliert werden und solcherart dem Ijehrer-stand neues Selbstbewußtsein geben.Darauf müssen Öffentlichkeit und Lehrer nun noch länger warten. Denn die bisherige Diskussion des Entwurfes erwies sich als wesentlich schwieriger als das von Lehrergewerkschaften mit der Erstellung beauftragte Personalberatungsbüro erwartet hatte. In Österreich hoffte man, in ein paar Monaten das diskutieren zu können, wofür sich die Schweizer Lehrer

1998

„Mein Sohn fragt mich ja nie..."

„Wie sage ich es meinem Kind?" Mit dieser Frage sind sowohl Eltern als auch Lehrer konfrontiert, manchmal überfordert. Eine Möglichkeit, diese Sprachlosigkeit zu überwinden, bietet das Model „LoveTalk".

"Mein Sohn fragt mich ja nie..."

"Wie sage ich es meinem Kind?" Mit dieser Frage sind sowohl Eltern als auch Lehrer konfrontiert, manchmal überfordert. Eine Möglichkeit, diese Sprachlosigkeit zu überwinden, bietet das Model "LoveTalk".

Biene_Aufklärung - © Aaron Burden/Unsplash

"Mein Sohn fragt mich ja nie..."

2000

Sexualität ist immer noch ein Tabuthema

Das Österreichische Institut für Familienforschung präsentiert ein neues Modell der präventiven Sexualerziehung: "LoveTalks"

2003

"Wir sind Dienstleister am Kunden Schüler"

"Non scholae, sed vitae discimus", predigt der Lateiner. Was aber, wenn er sich täuscht? Wenn die Schule nie mehr als Selbstzweck war? In der Wissensgesellschaft stellt sich die Frage "Wozu Schule?" dringlicher denn je. Ist sie Hort der Bildung, Erziehungsanstalt, Ausbildungsstätte, Lebensraum - oder wird von ihr erwartet, alles in einem sein zu müssen? Als Auftakt zu einer achtteiligen Serie über die "Zukunft der Schule" (Redaktion: Doris Helmberger) lädt die Furche zur Debatte.Die Furche: Herr Professor Schirlbauer, Sie haben in Ihrem Buch "Junge Bitternis - Eine Kritik der Didaktik"

2005

Im Schatten von PISA

Warum die derzeitige Diskussion um die Schulreform an der Sache vorbeigeht.In den letzten zwei Wochen ist die Diskussion über die PISA-Studie wieder entflammt. Themen sind diesmal die Einführung der Gesamt- und Ganztagsschule, eine Verschiebung des Schulbeginns auf 9 Uhr und eine verbesserte Lehreraus- und weiterbildung. Alle sind sich einig, dass nun eine "ideologiefreie Debatte" nötig sei, die "sachlich und tabulos" geführt werden solle, so Bildungsministerin Elisabeth Gehrer. Der Ideologieverzicht bleibt aber ein Lippenbekenntnis. Das zeigt besonders die Diskussion um die Gesamtschule.

2006

Wenn Kinder gedanklich wegtreten

Unaufmerksame Kinder, überforderte Eltern und Lehrer: Erziehung ist zum Problem geworden. Ines Maria Breinbauer, Vizedekanin der Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft an der Universität Wien, fordert mehr Konsequenz und eine stärkere Kooperation zwischen Elternhaus und Schule.Die Furche: Viele Eltern sehen in der Schule eine Art Ersatz-Erzieher. Wer ist heutzutage für die Erziehung der Kinder zuständig?Ines Maria Breinbauer: Sowohl Schule als auch Eltern haben ihre Verantwortlichkeiten. Da gibt es kein gegenseitiges Sich-den-Ball-Zuspielen. Die Eltern müssen darauf achten,

2009

Fesselnder Unterricht

Der Streit um zwei zusätzliche Unterrichtsstunden ist die letzte Episode im Dauerkonflikt Schule. Durch welche Ansprüche werden die Lehrer in Fesseln gelegt, wie können sie selber ihre Schüler mehr "fesseln" und was könnte sie befreien?Eine Analyse von Regine BogensbergerIrgendwann wurde es einem der Schulleiter zu viel: Er musste seinen ganzen Ärger und Frust zu Papier bringen und beklagte, dass die Eltern einfach zu viele Erwartungen in die Schule setzten, die man aber nur in beschränktem Maße erfüllen könne. Schluss mit der ewigen Lehrer-Hatz! Wer nun glaubt, die Klage stammt von

Klassenzimmer all-inclusive?

Die Bildungspolitik ist blockiert. Die "Katholische Aktion" legte kürzlich ihre Vorstellung von einer gerechten Schule vor. Kann das Konzept etwas bewegen?Pünktlich zum letzten Ringen um Zeugnisnoten kommt die für viele Eltern wenig überraschende Meldung: Die Kosten für Nachhilfeunterricht sind laut einem AK-Test geradezu "explodiert". Der naheliegende Grund, so die Arbeiterkammer: Die Nachfrage ist entsprechend hoch.Der enorme Bedarf von Nachhilfeunterricht zeigt aber auch erneut, was bekannte Vergleichsstudien wie Pisa oder Pirls längst an Land befördert haben: Die Leistungen unseres

2013

Die Schule kann nicht alles lösen!

DEBATTE • Eine Lehrerin, ein Elternvertreter und ein Jugendforscher diskutieren über egomanische Schüler, ausgebeutete Eltern und eine mächtige Kulturindustrie.Das Gespräch führte Doris HelmbergerDas "Dschungel deli“, ein kinderfreundliches Lokal im Wiener Museumsquartier, ist offiziell noch geschlossen. Dennoch ist im hintersten Eck schon ein hitziger Disput über die "Erziehungsverantwortung“ von Eltern und Lehrern im Gang, obwohl keiner dieses Wort so wirklich mag.Die Furche: Beginnen wir mit einem persönlichen Stimmungsbild: Wer oder was hat Sie selbst am meisten geprägt - die

"Wollen Sie das Gymnasium zerstören?“

Neben der Ganztagsschule ist die "Gesamtschule“ das am heftigsten umstrittene Bildungsthema dieses Wahlkampfs. Während SPÖ und Grüne flächendeckend eine gemeinsame Schule aller 10- bis 14-Jährigen mit innerer Differenzierung anstreben, plädiert die Bundes-ÖVP für die Beibehaltung des "differenzierten Schulsystems“ mit AHS-Unterstufe und Hauptschule bzw. "Neuer Mittelschule“. Die VP-Landeshauptleute von Vorarlberg, Tirol und Salzburg zeigen sich indes reformfreudiger (s.u.) - ebenso wie der langjährige (Hochschul-)Lehrer und Begabungsforscher Friedrich Oswald. Auf Einladung der

2014

Das Geschäft mit dem Versagen

In Wien soll es ab Herbst Gratis-Nachhilfe geben. Ist das genial - oder der beste Beweis für das Versagen des österreichischen Schulsystems?Mariam hat gut lachen. Ihre Mathematik- und Deutschhausübungen sind schon erledigt, und auch das April-Gedicht kann sie längst auswendig: "Mama, hast du schon gesehen? / Ich kann auf Fingerspitzen gehen, / und der Hund von Nachbar Jockel / kräht nun wie ein bunter Gockel“, rezitiert die Zehnjährige. Zuhause ist sie mit solchen Herausforderungen meist auf sich allein gestellt: Tauchen Probleme auf, muss Mariam die Nachbarn fragen. Ihren eigenen,

2015

Die große Erregung

Nach heftiger Kritik am geplanten Erlass zur Sexualerziehung fordert die Familienministerin nun einen "Neustart". Ein Überblick.

Red Condoms_Aufklärung - © Pixabay/Anqua

Sexualerziehung Neu: Die große Erregung

Nach heftiger Kritik am geplanten Erlass zur Sexualerziehung fordert die Familienministerin nun einen "Neustart". Ein Überblick.

Aufklärung zwischen allen fronten

Der deutsche Kulturkampf um schulische sexualpädagogik ist in Österreich angekommen. Über eine hitzige Debatte und die unaufregende Praxis.

Schulbücher_Aufklärung - © Unsplash/Element5-Digital

Aufklärung zwischen allen Fronten

Der deutsche Kulturkampf um schulische Sexualpädagogik ist in Österreich angekommen. Über eine hitzige Debatte und die unaufregende Praxis.

Sex, Angst und viele Missverständnisse

Eine Plakataktion an Wiener Schulen hat die Debatte um Sexualpädagogik erneut angeheizt. Nun war sie Thema einer bioethischen Tagung.

Schulreform zur GEISTERSTUNDE

Was ist von den Bildungsreformplänen der Regierung zu halten? Und wie sollte Schule insgesamt gestaltet sein, um den Kindern gerecht zu werden? Ein Gastkommentar eines Pädagogen.

2016

Wenn Mama Schule macht

Eltern sind in Österreich eine der drei Säulen der Schulpartnerschaft. Vor allem die Mütter helfen tatkräftig mit - sofern sie können. Annäherungen zum Muttertag.

2017

Wie eine Bildungsreform aussehen muss: Wünsche von Experten und Betroffenen

2017 kommt die Bildungsreform in ihre heiße Phase. Doch was erhoffen sich Betroffene und Experten tatsächlich? Neun Neujahrs-Statements.

Der Lehrer als Sozialarbeiter

Nach einer scheinbaren Einigung geht das Gezänk um die Bildungsreform weiter. Die eigentlichen Herausforderungen warten aber ohnehin. Eine Zusammenschau.

Mamas und Papas Hausaufgaben

Türkis-Blaue BildungsPläneElementarpädagogikVerbindlicher Bildungsrahmenplan für den Elementarbereich, zweites verpflichtendes Kindergartenjahr für "jene, die es brauchen", "Deutsch vor Schuleintritt", Eltern-Kind-Pass.LeistungsfeststellungZiffernnoten in allen Schulstufen (alternative Beurteilung nur zusätzlich), Eingangsverfahren für AHS und BMHS schulautonom möglich, Bildungspflicht bis 18, Ausbau der Ganztagsschulen.Lehrerbeurteilung"Leistungs-und outputorientierte Besoldung" sowie anonymisiertes Schüler-Feedback für alle Lehrkräfte, verpflichtende regelmäßige Fortbildung,

2018

"Bei uns herrscht Depression pur": Lehrer berichten von ihrem Alltag

"Bei uns herrscht Depression pur. Inklusion ist bei dieser fehlenden Durchmischung nicht möglich, das ist Augenauswischerei, prognostiziertes Versagen!" (Eine Wiener NMS-Lehrerin) "Wenn es den Lehrern gut geht, geht es auch den Kindern gut -aber vielen Lehrern und Kindern geht es leider nicht gut. Es gibt hohe Burnout-Raten und viel Erschöpfung. Eltern versuchen immer, ihrem Kind Vorteile zu verschaffen. Man kann das unfair finden, aber die Frage ist, wie man das ändern soll. Es gibt ja die freie Schulwahl." Dass das Unterrichten herausfordernder wird, ist seit Jahren bekannt. Mit Namen und

2019

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