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Rückgang des Universitätsstudiums

19451960198020002020

Ein Schaubild vgl. Nr. 1 auf Seite 3 soll im Verein mit einer Tabelle die Größenverhältnisse der einzelnen Hochschulen illustrieren und zugleich die Unterschiede bezüglich der Frauenanteile veranschaulichen.

In den sieben ersten genannten Hochschulen sind 87 Prozent der Studierenden vereinigt. Mehr als die Hälfte aller Hochschüler studiert an Universitäten, ungefähr ein’ Fünftel an Technischen Hochschulen, nicht ganz zehn Prozent an Kunsthochschulen, der Rest entfällt auf die übrigen wissenschaftlichen Hochschulen, von welchen die zahlenmäßig bedeutendste die Hochschule für Welthandel ist. — Der Anteil der Universitäten war früher noch größer und betrug z. B. 193738 mehr als drei Viertel der Gesamtzahl. Seitdem hat das Studium der Künste und vor allem dÄs der Technik stark zugenommen und damit ist zugleich das Studium an den Universitäten zurückgegangen.

Das Studium von Frauen ist im wesentlichen erst eine Erscheinung des 20. Jahrhunderts. Zunächst erfuhr es eine enorme Entwicklung bis zu Beginn der dreißiger Jahre, wonach jedoch eine Stagnation eintrat und mit Ausnahme der Rekordzahlen der Kriegsjahre 194243 und 194344 und der Nachkriegsjahre im Rahmen der allgemein hohen Frequenz dieser Jahre hat es keine weitere Steigerung erfahren. Im Wintersemester 195354 war jeder fünfte Studierende eine Frau. Die weiblichen Studierenden sind jedoch — wie aus Tabelle und Schaubild 1 hervorgeht — an den einzelnen Hochschulen sehr verschieden stark vertreten. Der größte Frauenanteil findet sich an den Kun s t h ochschu len.

Wie der Verlauf der Kurven im Schaubild 2 zeigt, ist die Entwicklung der Haunt- studienrichtungen nur im großen gesehen gleichsinnig verlaufen, und zwar insofern, als der Rückgang der Besucherzahlen während des Krieges und der Anstieg in der Folge wohl bei sämtlichen Studienrichtungen zu beobachten ist; die Intensität der Veränderungen war jedoch sehr verschieden.

Aus der Darstellung gehen deutlich die Studienbeschränkungen während des Krieges hervor, welchen die Mediziner in viel schwächerem Ausmaß unterworfen waren, so daß in dieser Zeit das Studium der Mediziner das meistfrequentierte war. Das Studium der Rechts- und Staatswissenschaften hat nach einem starken Rückgang einen solchen Aufschwung genommen, daß es gegenüber dem Ausgangspunkt eine Erhöhung erfahren hat. Das Theologiestudium nimmt insoferne eine Sonderstellung ein, als nach der starken Einschränkung während des Krieges trotz des anhaltenden Anstiegs in der Nachkriegszeit der Stand der dreißiger Jahre noch nicht erreicht wurde. Die gegenteilige Tendenz zeigt das Studium der Künste, bei dem der unvermittelte Anstieg während des Krieges jedoch darauf zurückzuführen ist, daß die 1931 aufgelassene Fachhochschule r’ir Musik und darstellende Kunst. 194142 als Reichsbochschule für Musik und darstellende Kunst neukonstituiert wurde.

Die meistfrequentierten Studienrichtungen, die in der ersten Hälfte der dreißiger Jahre in der Reihenfolge Philosophie, Medizin, Rechts- und Staats Wissenschaften. Technik rangierten, nehmen jetzt die Reihenfolge Philosophie, Technik. Rechts- und Staatswissenschaften und Medizin ein. wobei der Rückgang des Philosophie- und Medizinstudiums in den letzten Jahren besonders große Ausmaße angenommen hat, so daß schon für die nächsten Jahre wieder’ eine Umreihung zugunsten der Technik und der Rechts- und Staatswissenschaften Zu erwarten ist.

Für diese Vermutung sprechen, auch die für die Frstseme’trigen festgestellten Frequenzen; bei den Studienanfängern stehen die Rechtsund Staatswissenschafter an erster Stelle. Baben also die Philosophen aus ihrer führenden Rolle verdrängt. Die Mediziner sind unter ihnen sogar auf den fünften Platz verwiesen.

Die hohe Zahl der Studierenden des Welthandels während des Krieges ist auf die starke Beteiligung der Ausländer zurückzuführen, die zeitweise die Inländer an dieser Hochschule zahlenmäßig übertrafen.

Die ‘Zahl der studierenden Ausländer darunter sind alle Studierenden zu verstehen, welche nicht, die österreichische Staatsbürgerschaft besitzen, also auch Staatenlose und Studierende mit ungeklärter Staatsbürgerschaft an österreichischen Hochschulen betrug im Wintersemester 195354 über 3000 16 Prozent aller Studierenden. Das absolute Maximum mit rund 7700 Ausländern wurde im Studiensemester 192324 erreicht.

Die Zahl der ausländischen Studierenden ist an den einzelnen Hochschulen außerordentlich verschieden groß.

Die größtqZahl, auch in bezug auf ihre Ge- sämtfrequenz, weist, dank ihrer Lage, die Universität Innsbruck auf.

Der Großteil der Ausländer ist in europäischen Staaten beheimatet, nur ein Siebentel der Gesamtzahl stammt aus dem außereuropäischen Ausland. Die Kreisdarstellung zeigt innerhalb der Erdteile die am häufigsten vertretenen Staaten. Ein Charakteristikum unserer Zeit ist der hohe Anteil der Staatenlosen und der Personen mit ungeklärter Staatsbürgerschaft. Hierzu: Schaubild 3.

Von den nach Abzug der Ausländer verbleibenden 16.782 Studierenden österreichischer Staatsbürgerschaft sind 1271 als außerordentliche und 511 als Gasthörer inskribiert. Da jedoch nur ordentliche Hörer berechtigt sind, ein ordnungsgemäßes Studium zu absolvieren und die erforderlichen Abschlußprüfungen abzulegen, wendet sich diesen unser Hauptinteresse zu.

Gegenstand der folgenden Betrachtungen sind also die genau 15.000 zählenden ordentlichen Hörer österreichischer Staatsbürgerschaft, unter ihnen 3144, das ist etwas mehr als ein Fünftel, Frauen. Die strukturelle Beschaffenheit dieser Gruppe, bezüglich Semestervertei- lung, Altersaufbau, sozialer Gliederung usw. ist vor allem auch im Hinblick auf die Frage der Eingliederung der Akademiker in den Wirtschaftsprozeß von Bedeutung.

Von der Stärke der Besetzung der Semester zum Beispiel hängt die Abgangsordnung der Absolventen der Hochschulen ab. Die Abgänge während des Studiums Aufgabe des Studiums aus finanziellen Gründen, nach nicht bestandenen Vorprüfungen, wegen Verheiratung und so weiter müßten im Verein mit der Tatsache, daß für manche Studienrichtungen weniger als acht Semester benötigt werden, zu einer wachsenden Abnahme der Zahl der Studierenden mit der Höhe der Semester führen. Dem entsprechen jedoch die Tatsachen nicht. — Beseitigt man zunächst die Unregelmäßigkeit in der Semesterverteilung, die dadurch entsteht, daß die Mehrzahl der Neueintritte jeweils im Herbst erfolgt und daher immer auf ein stark besetztes ein sehr schwach besetztes Semester folgt, indem man jeweils zwei Semester zu- sammenfaßt, so zeigt sich, daß die Abnahme nur sehr gering ist. Vgl. Schaubild 4.

Fast die Hälfte der’ Studierenden gehört einem höheren als dem 5. Semester an. Teilt man die Studierenden in zwei Teile, indem man den Trennungsstrich schon nach dem 4. Semester zieht — unter der Voraussetzung, daß die Zahl der Studierenden von zehn Semester beanspruchenden Fachrichtungen annähernd kompensiert wird durch jene, denen weniger als acht Semester vorgeschrieben sind z. B. Pharmazeuten, Diplomkaufleute, Diplomdolmetscher und Uebersetzer usw. —, so entfällt weit mehr als die Hälfte der Studierenden auf die „älteren Semester"; das „Studienalter" ist also durchschnittlich sehr hoch und die „Produktion" von Akademikern wird nach zwei bis drei Jahren erheblich zurückgehen.

Nicht zutreffend sind diese Feststellungen für die Hochschule für Welthandel, an der fast ein Drittel der Hörer dem 1. Semester angeboren von den weiblichen Studierenden sogar über ein Drittel. An der Tierärztlichen Hochschule sind dagegen nur 10 Prozent der österreichischen Hörer im 1. Semester und fast die Hälfte 46 Prozent im 9. oder einem höheren Semester. Von den Universitäten, an welchen im Durchschnitt ein Fünftel der Hörer Studienanfänger waren, weist die Theologische Fakultät Salzburg die höchsten Anteile für die höheren Semester auf; an ihr waren z. B. im T. Semester eineinhalbmal soviel Studierende als im 1. Semester. .Auch an der Technischen Hochschule Graz ist die Zahl der Fünf- bis Siebensemestrigen höher als die der Erstsemestrigen, ebenso an der Hochschule für Bodenkultur 3. Semester, 5. Semester, 7. Semester, an der Montanistischen Hochschule 3. Semester, 7. Semester und an der Akademie der bildenden Künste 7. Semester.

Diese Verteilung beweist, daß die Zahl der Neueintritte vor zwei bis vier Jahren viel größer war, und deutet, besonders bei den genannten Hochschulen, einen weiteren Rückgang der Frequenz an, falls nicht die größere Zahl der Abgänge durch Erhöhung der Ausländeranteile kompensiert werden sollte.

Dieses Uebergewicht der höheren Semester ist jedoch nicht allein auf die höhere Frequenz der 5.bis 10. Semester zurückzuführen, sondern auch auf manchmal beträchtliche Ueberschteitungen der Studiendauer. So wurden vereinzelt bis über 20 Semester ohne dazwischenliegenden Studienabschluß oder -wechsel angegeben.

Da heute dem Wunsch eines Absolventen einer österreichischen Mittelschule, ein Hochschulstudium zu ergreifen, nichts Arbeitsdienst, Wehrdienst im Wege steht, so kann für den Normalfall ein Alter von 18 Jahren für den Studienbeginn, ein Alter von 22 Jahren nach Absolvierung von acht bzw. von 23 Jahren nach Absolvierung von zehn Semestern angenommen werden. Die Untersuchung hat jedoch ergeben, daß dieser „Normalfall" nicht so häufig ist, wie man annehmen könnte. Schon die Verteilung nach Semestern läßt darauf schließen, daß ein erheblicher Teil der Studierenden älteren Jahrgängen angehört und für welche Hochschulen dies in erhöhtem Ausmaß zutrifft.

Der Vorteil des höheren Alters liegt in der größeren Reife, in der besseren Urteilsfähigkeit, die durch zielstrebige Auswahl und souveräne Beherrschung des Stoffes dem Bildungsprozeß förderlich ist, den Studieranden jedoch den Nachteil eines späteren Berufseintrittes mit allen seinen Folgen einbringt. Außerdem muß auch mit einem Nachlassen der geistigen Bildsamkeit-gerechnet werden.

An den wissenschaftlichen Hochschulen ist fast die Hälfte, an den Kunsthochschulen sind zwei Fünftel der Studierenden älter als 23 Jahre, bei den letztgenannten Hochschulen zum Teil deshalb, weil an ihnen auch Studierende unter 18 Jahren zum Studium zugelassen sind und überdies der Anteil der Frauen ungefähr doppelt so groß ist. — Daß das Alter der weiblichen Studierenden im Durchschnitt geringer ist, erweist die Darstellung auf Schaubild 5.

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1947

Die soziale Herkunft unserer Intelligenz

Seit Jahrzehnten geht in Österreich die Diskussion um die Frage, ob Bildung ein Klassenmonopol ist. Merkwürdigerweise hat sich noch niemand die Mühe genommen, statistische Erhebungen darüber anzustellen, die allein eine Antwort auf diese 'Frage geben. Ich selbst stellte Erhebungen darüber für die Studierenden der Grazer Universität an — an den Universitäten Wien und Innsbruck mögen die Dinge anders liegen, und vor allem weicht die Zusammensetzung der Hörer der technischen Hochschulen wieder davon ab. Aber schon dieses begrenzte Zahlenmaterial für die Universität Graz gibt uns

1948

Der deutsche Student von heute

M—H. — München, Ende MärzDer Wille des deutschen Volkes zum Leben findet vielleicht seinen stärksten Ausdrude in einem geradezu unvorstellbaren Fleiß der studierenden Jugend. Beim Besuch einer deutschen L niversität von heute begegnen wir nicht dem romantischen Korpsstudenten, den auch das nationalsozialistische Dritte Reich nicht gänzlich' aus der Welt schaffen konnte, nicht dem „Sohn des guten Hauses“, dem unbeschränkte Mittel zur Verfügung standen, um seine Studien „jubelnd“ zu verbringen. Dieser deutsche Studententyp gehört endgültig der Vergangenheit an. Er ist nicht

„Hörer der Rechte” 1948

Die Vorhut der Nachkriegsstudenten der juridischen Fakultät verließ im Februar die Universitäten, um in die verschiedenen Berufszweige einzuströmen, während die Masse im frühen Herbst zu erwarten ist und der Rest im Jänner nächsten Jahres sein Studium beenden wird. Im Sommer, beziehungsweise Herbst 1949 schließen bereits jene jungen Jahrgänge ab, die durch den Krieg kaum nennenswerte Zeitverluste erlitten haben. Was nun kann von jenen Kriegsteilnehmern erwartet werden, welche ihrer Erwartungen sind gerechtfertigt und — diese Frage ist zur Beantwortung der ersten besonders bedeutsam

Sprechende Zahlen

Audi der letzte Krieg mit seinen verheerenden sozialen und wirtschaftlichen Folgen vermochte es nicht, den gesunden Optimismus der österreichischen Jugend zu vernichten. Kaum waren die Tore der Hochschulen wieder geöffnet, setzte ein Zustrom von Studierenden ein, die entweder das nachholen wollten, was sie in den Kriegsjahren versäumt hatten, oder die, unbeschwert von allen Berechnungen, die ersten Schritte zu akademischen Laufbahnen unternahmen. Während 1937 an den 14 österreichischen Hochschulen 2215 Lehrkräfte ihr Wissen 17.362 Hörern vermittelten, sind es derzeit 35.381 Studenten

1949

Medizinstudium und Prüfungen

Man begegnet häufig der Ansicht, daß das Bestehen von strengen Prüfungen ein erfolgreiches Studium beweise. Man möge nur streng .prüfen, dann sei alles in Ordnung. Diese Meinung ist irrig. Warum sind besonders in der Medizin erfolgreiche Prüfungen kein Beweis eines erfolgreichen Studiums?Das Medizinstudium bringt in den klinischen Fächern zugleich mit dem systematisch aufgebauten Vortrag auch die entsprechenden Krankheitsfälle. Die Erkrankung wird gleichzeitig mit der Untersuchung desKranken erörtert. Wichtige Erkrankungen werden in allen ihren Abweichungen und ihrem Verlauf oftmals

1950

Prag streicht die akademische Freiheit

Der Gesetzentwurf, mit dem sich Regierung und Parlament der Tschechoslowakei kürzlich befaßten, bedeutet, wie die offiziellen Prager Kommentare dazu versichern, das Ende der „sogenannten unpolitischen Hochschule“, das Ende der akademischen Freiheit und das Ende der Freiheit der Wissenschaft — diese Bezeichnungen hätten ja nur zur Verdek-kung der reaktionären Haltung der Hochschulen gedient und als Mäntelchen, unter dem volksfeindliche Theorien und eine bourgeoise Pseudowissenschaft verbreitet worden seien. Diese „Reservationen für die Erziehung einer der kapitalistischen

Deutsche Hochschulen im Westen und Osten

Die Krise des deutschen Studenten nach der Währungsreform, die eine erhebliche Einschränkung des Studiums und für den größten Prozentsatz der Weiterstudierenden die Notwendigkeit mit sich brachte, ihr Studiengeld selbst zu verdienen, scheint überwunden. Zahlenmäßig jedenfalls war im Wintersemester 1949/50 der Hochschulbesuch verhältnismäßig ebenso hoch wie in den Jahren 1928 bis 1934, die einen Höhepunkt in der Statistik des deutschen Hochschulwesens bedeuteten. Damals betrug die Zahl der Studenten an den deutschen Universitäten, technischen Hochschulen und sonstigen Akademien

1951

Die „technische Intelligenz“

„Die Hochschulen müssen fachlich und politisch höchstqualifizierte Arbeitskräfte für die leitenden Stellen im sozialisierten Sektor der Volkswirtschaft und im Staatsapparat erziehen. Diese Bedeutung der Hochschulen macht es erforderlich, daß ihre innere Struktur laufend den Anforderungen des sozialistischen Aufbaues angepaßt wird.“ Mit diesen Worten begründete der tschechische Unterrichtsminister eine neue Hochschulreform, die der Ministerrat am 2. Oktober 1951 beschloß. Ihr Zweck ist, die großen Fakultäten zu teilen und die historisch entwickelten Fakultäten den Forderungen der

1952

Mehr Geld für Hochschulen und Wissenschaft

Seit Semesterbeginn mischen sich in die Debatte über die Notlage der Wissenschaft und der Hochschulen neue, schärfere Akzente. Der jüngst entfachte Streit über die Neufestsetzung der Hochschulgebühren geht ja nicht nur die unmittelbar beteiligten Kreise des Staates und der Hochschulen an. Viele hundert Studenten und Eltern sind in diesen Tagen voll Sorge darüber, ob es ihnen auch unter den geänderten Verhältnissen noch möglich sein wird, das begonnene Studium fortzusetzen beziehungsweise die Kinder ins Studium zu schicken.Nicht ohne Bitternis werden dabei die Fragen gestellt: Mußte

1953

Kandidaten statt Doktoren

Der Titel „Akadcmike r“ hat heute in der Tschechoslowakei eine neue, viel engere Bedeutung als früher und als hierzulande: er dient nicht mehr allen akademisch Gebildeten, sondern ist nur den Mitgliedern der Akademie der Wissenschaften vorbehalten. Genosse Minister Akademiker Nejedly, Universitätsprofessor Akademiker Trävnl'cek lauten heute in Prag nach russischem Muster die Titel der vom jetzigen Regime anerkannten Forscher und Gelehrten.Eine ähnliche Wandlung vollzog sich mit dem Doktor titel: Seit September erfolgt die Verleihung nach neuen, weit strengeren Gesichtspunkten als

1954

Ein erschütterndes Sozialphänomen

Bei den weiblichen Studierenden weisen die Jüngeren Jahrgänge stärkere Frequenzen auf, das Maximum liegt bei den 21jährigen, bei den männlichen Studierenden hingegen weisen die älteren Jahrgänge stärkere Frequenzen auf, das Maximum liegt bei den 22jährigen. Von der Gesamtzahl der männlichen Studierenden sind 29 Prozent, von den weiblichen Studierenden nur 22 Prozent 25 Jahre und älter. Daß diese „Ueberalterung" nur zum Teil auf Verlängerung des Studiums über die vorgeschriebene Semesterzahl hinaus zurückzuführen ist, geht daraus hervor, daß an den Universitäten 41 Prozent

„Hochschulüberfüllung"- kein Problem 1

In den letzten Jahren wurden immer wieder : aus verschiedenen Anlässen Probleme des Hoch- : Schulwesens in das Blickfeld des öffentlichen Interesses gerückt. Ob es sich nun um das Streben nach besserer Dotierung der Hochschulen handelte, um Demonstrationen vonStudenten oder Gastärzten oder um Forderungen der Mittelschullehrer, immer waren dies Kriterien eines Zustandes, der durch diese und ähnliche Auswirkungen alarmierend schien, von i dessen Voraussetzungen und Zustandekommen jedoch wenig bekannt ist.Dank einer im Wintersemester 195354 erstmalig mit Hilfe direkter Befragung der

1955

Marschallstab — und Ehering im Tornister

Ueber eineinhalb Prozent der amerikanischen Bevölkerung gehen alljährlich durch Hochschulen. Etwa zwei Drittel beenden die vier-oder fünfjährigen Kurse. Bald werden 20 bis 25 Prozent des Volkes auf ein Hochschulstudium zurückblicken können. Was erwartet die Studenten am Ende des Studiums?In den letzten Wochen des Sommersemesters erscheinen auf den meist reizvollen „Campus“ eine Anzahl von Herren und Damen, die Zeugnisse . studieren, Informationen sammeln, Besprechungen abhalten und eine richtige Werbetätigkeit unter den Absolventen entfalten: Das sind „talent scouts“, die von

1956

Gaudeamus in Nippon

Dieser Bericht eines bereits fünfunddreißig Jahre auf dem schwierigen Wilsensfeld in Japan wirkenden Priesters wurde uns von befreundeter Seite übermittelt. Er erschien in dem vom National-katholischen Komitee Japans und vom Komitee des Apostolates herausgegebenen „Missio-nary Bulletin“, Bd. IX/Nr. 11, und enthält die neuesten Daten zur Organisation des japanischen Universitätsstudiums wie auch eine in ihrer Offenheit erschütternde Darstellung der materiellen, sozialen, geistigen und religiösen Situation der Studenten.

Produzieren wir zuviel Akademiker?

Die Worte „Ueberfüllung der Hochschulen“ und „Ueberproduktion an Akademikern“ wecken in uns unmittelbar Bilder von überfüllten Hörsälen und Instituten, von der Notlage stellensuchender Akademiker, für die sich in ihrem Fachgebiet kein Platz findet. Diese beiden Phänomene können zu gleicher Zeit auftreten, müssen es aber nicht. In den Jahren vor dem zweiten Weltkrieg war zum Beispiel ein Ueber-angebot von Akademikern vorhanden, obgleich die Zahl der Studierenden einen Tiefstand erreicht hatte. — Heute, nachdem zehn Studienjahre seit Kriegsende vergangen sind, hat man

1958

Im Jahre „Sputnik I“...

III. Die neue HierarchieDie Versöhnung des Sowjetstaates mit der russischen Intelligenz wurde vor allem erzwungen durch die Forderungen des ersten Fünfjahresplanes. Wollte man die Industrialisierung Rußlands weitertreiben, so mußte die Intelligenz im allgemeinen und die technische Intelligenz im besonderen ganz anders als bisher behandelt werden. Die Erfahrungen des ersten Fünfjahresplanes hatten mit aller Klarheit gezeigt, daß der Versuch, in kürzester Zeit aus Arbeitern und Bauern Akademiker zu machen, vollkommen versagt hatte. Von den Absolventen der Arbeiterfakultäten war nur ein

1959

Gesucht: Studierte Arbeiter!

Eine der wichtigsten Reformen im derzeitigen Umbau des Sowjetstaates ist die sehr weit gehende Schulreform.Das einstige zaristische Schulsystem beruhte ganz auf dem Normalschulsystem Kaiser Josefs II. von Oesterreich. Da die Sowjets vor etwa 25 Jahren in vielem zur zaristischen Schulmethode zurückgekehrt sind, ist dieses System auch heute weitgehend gültig.Alle Schulen in der Sowjetunion gehörten bis jetzt den drei Kategorien der niederen, mittleren und der Hochschule an. Entsprechend der Vergangenheit war dabei die Mittelschule in zwei Stufen geteilt, ähnlich den Progymnasien und

SOS: Hochschulassistent

Hier soll nicht vom akademischen Nachwuchs im allgemeinen, sondern vom wissenschaftlichen Nachwuchs gesprochen werden. Konkret handelt es sich um rund 1600 Assistenten, klinische Hilfsärzte und wissenschaftliche Hilfskräfte an den österreichischen Hochschulen.

Der Orient lebt unter uns

Auf Schritt und Tritt begegnen wir den farbigen Studenten. Wir sind sie im Straßenbild gewohnt. Was wissen wir aber von ihnen? Seien wir ehrlich — gar nichts. Wir können sie nicht einmal unterscheiden, woher sie kommen. „Irgendwo auf dem Balkan, hinten in der Türkei “, so hört man die Wiener reden. Wir meinen, sie seien alle durch die Hautfarbe, durch ihr schwarzes Haar verwandt, obwohl ein Libanese sich von einem Perser so unterscheidet wie etwa ein Engländer von einem Ungarn. Kurz gesagt, wir treffen sie auf der Straße, begegnen ihnen im Espresso, haben sie im Kino zum Nachbarn. Doch bleiben sie für uns gestikulierende, in Gruppen auftretende junge Leute, deren gutturale Laute uns fremd sind. Bedenken wir eines: Sie bestim men morgen das Gesicht Afrikas und Asiens. Im Auftrag der Hammer-Purgstall-Gesellschaft hat die Sozialwissenschaftliche Forschungsstelle am Institut für Soziologie der Universität Wien (Leitung Dozent Dr. Leopold Rosenmayr) eine soziologische Untersuchung der Situation der Nahost Studenten in Wien vorgenommen, die wir Bier auszugsweise wiedergeben.

1961

Hoffnung für die Hochschulen?

Es scheint, als würde nun auch die österreichische Öffentlichkeit beginnen, die Bedeutung der Hochschulen zu erkennen. Das beweisen verschiedene Diskussionen, die in letzter Zeit innerund außerhalb der Hochschulen mit zunehmendem Ernst und Eifer geführt werden.Im wesentlichen kann die Problematik auf drei Punkte konzentriert werden, nämlich:• die Stipendien für Studenten.• die Studienordnungen und• das Dienstrecht des wissenschaftlichen Personals.Eine andere umfassende Materie, welche die Stellung und Organisation der Hochschulen selbst beinhaltet, konnte ja im Jahre 195 5 durch

Gaudeamus — ganz modern

Mit mehr als 36.000 Hörern wurde im Wintersemester 195960 (die Zahlen des laufenden Studienjahres sind noch nicht bearbeitet) ein absoluter Frequenzhöchststapd an den österreichischen Hochschulen erreicht. Sogar der durch den zweiten Weltkrieg verursachte Anstau der ersten Nachkriegsjahre ist von dem jüngsten Rekord überflügelt worden. Der Hauptgrund dafür ist das sprunghafte Ansteigen der Ausländer. Doch hat sich dieser Prozeß inzwischen beruhigt, denn gemessen an dem Studienjahr 195859 wurde die Frequenzerhöhung 195960 zum ersten Male seit Jahren wieder fast ganz durch die

Das Südtirol von morgen

Von jeher ist die Hochschuljugend ein Spiegel der geistigen Entwicklung eines Landes gewesen.Das Organ der Südtiroler Hoch- schülerschaft, „Der fahrende Scholar”, schreibt darüber in seiner Nummer vom Dezember 1957, Nr. 7 11: „Die Betrachtungen bzw. Gegenüberstellungen der Ergebnisse solcher jährlich durchgeführten Erhebungen werden es erlauben, die Entwicklung der Erscheinung zu verfolgen und es ermöglichen, Schlüsse über den Wechsel der sozialen Struktur unserer Studentenschaft, die progressive, stationäre oder regressive Entwicklung des Zustromes zu den verschiedenen

1962

Zuwenig Platz in „Oxbridge“

In weiten Kreisen haben die Eltern die Meinung: entweder geht mein Sohn (oder Tochter) auf eine der Universitäten von Oxford oder Cambridge, oder auf überhaupt keine Universität. Daraus ergibt sich fast ein Sozialkomplex jener Studenten, die keinen Platz in „Oxbridge“ — so werden Oxford und Cambridge kurz genannt — erhalten haben. An diesen beiden Universitäten kann nur jemand studieren, der von einem der Colleges angenon*-men worden ist. In den im gotischen oder Renaissancestil gehaltenen Gebäuden wohnen heute allerdings nur rund ein Drittel der Gesamtanzahl von etwa 16.000

1963

Die fremden Hörer

EINE SOEBEN AUS FINNLAND in Wien eingetroffene Architekturstudentin, Pirkko S., erklärt in einem deutsch-französischen Sprachengemisch dem Referenten des Osterreichischen Auslandsstudentendienstes, daß sie drin-gendst eine Unterkunft suche. Ein Taxi brachte die Studentin mit all ihrem Gepäck direkt in die Führichgasse. (Der Broschüre „Studium in Osterreich“, welche sie über die Botschaft erhielt, hatte sie die Adresse entnommen.) Nun steht sie also hier, allein in einer völlig unbekannten Millionenstadt, zwar mit einem wartenden Taxi vor dem Haus, aber ohne Quartier.Die Maschinerie

Südtirols Geist von morgen

In keinem anderen Lande ist die Entwicklung der Hochschülerschaft aus den eigenen Reihen so von Wichtigkeit als im Grenzland, und hier vor allem in Südtirol, wo die Zahl der einwandernden Italiener von Jahr zu Jahr größer wird und sich das eingesessene Volk daher um so mehr seines Lebensraumes und seiner Lebensstellung wehren muß. Hier ist es vor allem die Führungsschicht, die Hochschülerschaft, die einmal große Aufgabe haben wird, das Volk zu führen.Es ist daher der Südtiroler Hochschülerschaft zu danken, daß sie durch ihre Statistiken, die sie in ihrer Zeitschrift, „Der

Der Student von Prag 1963

Es war am Vorabend des kommu nistischen Umsturzes des Jahres 1948. Der damalige Informationsminister Kopecky hält vor Studenten eine Rede, die bereits an Deutlichkeit nichts mehr zu wünschen übrigläßt: „Ich könnte davon erzählen“ -- so beginnt der Minister — „wie in unseren Industrieunterneh-mungen schon oft Stimmen laut wurden, daß sich die Arbeiter nicht länger dafür plagen werden, damit für Milliarden von Steuergeldern an den Hochschulen Bastionen der Reaktion errichtet werden. Schon oft mußten wir die Arbeiter vor Aktionen gegen die Studenten zurückhalten Die

1964

Die studierende Frau

Neben der berufstätigen Frau ist die weibliche Akademikerin in zunehmendem Maße eine auffallende gesellschaftliche Erscheinung.Über das stetige Anwachsen des Frauenstudiums an den österreichischen Hochschulen gibt die jüngste ,, österreichische Hochschulstatistik” des Statistischen Zentralamtes interessanten Aufschluß. Das Material umfaßt das Wintersemester 1963/64 und gibt Auskunft über den hohen Anteil weiblicher Hörerinnen an der Gesamtzahl der Studierenden, über ihre spezifischen Eignungen und Neigungen für bestimmte Fächer, über die Anzahl der ausländischen Hörerinnen

1965

Südtirols „Skolasten“

In keinem Land ist die Entwicklung der Bevölkerung so abhängig von seiner zukünftigen geistigen Führung wie gerade in den Grenzländern mit nationalen Minderheiten. Gilt es doch in erster Linie, die geistige Führung nicht der Gegenwart, die unbestritten ist, sondern in der Zukunft zu sichern. Deshalb ist die Statistik der Hochschüler, die kürzlich die Zeitschrift der Südtiroler Hochschüler, „Der Skolast“, veröffentlichte, also der heranwachsenden geistigen Führer, mehr denn je ein Blick nach vorne, denn davon hängt es schließlich ab, wie das Volkstum in seiner

Hochstleistungen bei klassischer Ordnung

Sehen wir vor diesem Hintergrund sogar Subordination der Subdiszipli die Wiener Universität in ihrer jetzigen Gestalt, so müssen wir zweierlei feststellen: Erstens, daß sie noch weitgehend dem althergebrachten Universitätsschema folgt: klassische Fakultäten, Einheit von Lehre und Forschung (mit derzeit noch recht vereinzelten Ausnahmen von mehr oder minder rein wissenschaftlichen Instituten), eine viel zu kleine Zahl mittlerer Kräfte gegenüber den akademischen Lehrern (dadurch natürlich die Überlastung dieser), vor allem aber ein weitgehend selbständiges Nebeneinander der

Magister und Doktor

Zur Hochschulstudienreform gehört auch eine grundsätzliche Neuordnung der Titelfrage der Akademiker, insbesondere die Schaffung neuer akademischer Grade.Hier sollen nun von einer Seite, die sich bereits seit vielen Jahren durch eine Anzahl von Publikationen um diese Probleme bemüht hat, einige Vorschläge zur Diskussion gestellt werden, die sich — aus Gründen, die weiter unten dargelegt werden — vor allem mit der akademischen und staatlichen Titulatur der Gymnasialprofessoren befassen.Das Gesamtkonzept der einschlägigen Fachleute befürwortet eine Dreiteilung des Studiums, das

Hinterm Gaudeamus

Zahlen reden!Eine Broschüre, „österreichische Hochschulstatistik, Wintersemester 1964/65“, besagt beispielsweise, daß die Gesamtzahl der Hörer an österreichischen Hochschulen gegenüber dem Vorjahr um zwei Prozent gestiegen ist und 51.402 betrug.Sie sagt aber noch mehr. Der Besuch erhöhte sich an den medizinischen Fakultäten um sechs Prozent, an den philosophischen Fakultäten um fünf Prozent, an der Akademie für Musik und darstellende Kunst in Wien gleich um 46 Prozent, in Graz um 33 Prozent. An der Technischen Hochschule in Graz war dagegen ein Rückgang von fast zwei Prozent,

Studium ohne Ende

In der deutschen Bundesrepublik haben jüngst Studenten demonstriert: In erster Linie wegen des sogenannten „Bildungsnotstandes“, dessen Größe in bundesdeutscher Manier reichlich übertrieben wird, aber dann auch wegen der ungebührlichen und immer noch wachsenden Verlängerung der Studiendauer.Der CDU-Abgeordnete Dr. Hans Dichgans, Vorkämpfer einer sinnvollen Verkürzung des Studiums, hat schon im Deutschen Bundestag die Frage der andauernden Verlängerung des Studiums zur Sprache gebracht. Mit einstimmiger Entschließung hat der Deutsche Bundestag am 9. Dezember 1964 den Wunsch

Der Architekturstudent:

Wissensvermittlung ist gerade auf dem Sektor des Bauingenieurwesens und der Architektur am problematischsten, denn der Einfluß der vom Baumeister bzw. Architekten geformten Umwelt auf die seelische und geistige Entwicklung ist unbestreitbar.Es scheint also durchaus in Ordnung, wenn man sich an unserer Fakultät bemüht, dem Studenten einen möglichst hohen Durchschnitt an Wissen für seine spätere Laufbahn als Planer und Gestalter der Umwelt mitzugeben. Da aber die Erfahrung zeigt, daß der Lehrstoff im stetigen Wachsen begriffen ist, wird sich eine Differenzierung des Studiums — besonders

Sorgen im Jubiläumsjahr

Bei der letzten Hochschulwahl kandidierten an der Wiener Technischen Hochschule die Vertreter dreier wahlwerbender Fraktionen. Der Wahlblock — Union österreichischer Akademiker (WB), der Ring freiheitlicher Studenten (RFS) und der Verband sozialistischer Studenten (VSStö). Der Wahlblock vereinigt die katholischen Studentenverbindungen (CV, KV) die Freie österreichische Studentenschaft, Fachverbände und Landsmannschaften. Der RFS umfaßt Burschenschaften, Korps, freiheitliche Studentenverbindungen und sogenannte „schlagende Verbindungen“. Der VSStö ist die Dachorganisation

1966

Der Kopf, nicht das Geld

Die Zeiten, in denen man in den USA vom Schuhputzer zum Generaldirektor aufsteigen konnte, sind vorbei. Es kommt wohl noch vor, daß ein „Executive” seine Laufbahn vor Jahrzehnten als Laufbursch begonnen hatte — schließlich gibt es auch Haupttreffer! —, aber solche Beispiele werden immer seltener und man rühmt sich ihrer immer weniger. Viel eher rühmt sich ein Direktor seiner Studienzeit bei Columbia oder Yale. Die Gesellschaftsschichten sind auch in den USA dichter geworden und erschweren den Aufstieg. Das Vehikel.das die Grenzen durchbricht, ist nicht Reichtum, sondern

Student im fremden Land

Im Wintersemester 1964/65 war jeder fünfte Student in Österreich Ausländer, in absoluten Zahlen: von den 48.082 in diesem Semester an den österreichischen Hochschulen inskribierten ordentlichen Hörern waren 9368, das sind 19,5 Prozent, Ausländer. Der Anteil der Ausländer an der Gesamtzahl der Studenten in Österreich war in den letzten Jahren zurückgegangen. Im Wintersemester 1959/60 hat er mit 29,3 Prozent seinen Höhepunkt erreicht, im Wintersemester 1963/64 betrug er nur mehr 20,4 Prozent, um dann im nächsten Jaihr auf 19,5 Prozent zu fallen. Diese Entwicklung wird durch ein

Reform der Hochschulreform?

Die nachstehenden Ausführungen eines Kenners der Materie, welche sich mit dem Problem der in einem Endstadium der Vorbereitung befindlichen Hochschulreform beschäftigen, weichen von den konventionellen Interpretationen zum Gegenstand erheblich ab. Wir müssen vermuten, daß die Publikation Anlaß zu Kontroversen und hoffentlich nur sachlichen Stellungnahmen sein wird. Die RedaktionDie Nachrichten über die schon fast zum Lehrfach gewordene „Hochschulreform“ häufen sich in letzter Zeit. Es hat den Anschein, als ob noch in diesem Jahr die ersten Gesetze der parlamentarischen Behandlung

1967

Bildung: Konzept und Bedarf

Österreich er sucht mehr Akademiker — diese Forderung ist avium su einer selbstverständlichen Feststellung geworden, Br, Johann Jfehtuabl untersucht in einem leitrag, ob es genügt, ein langfristige Bildimqskonzppt allein aufndieser Feststellung 8 errichten. * *In der nationaiekohomischen Wachstumstheorie gibt es neben der anbetserientiierten Richtung die meineg Eraehtens zuwenig beachtete ergänzende, naehfrageerien tierte Richtung! Die Wirksamkeit der unter Aspekten der Wachstufflgför-derung getroffenen Maßnahmen, etwa der Investition, hängt nicht aliein vom Dargebet an sachlicher und

Ideologie als Unterrichtsfach

„ICH HABE KEINE HOFFNUNG mehr für die Zukunft unseres Volkes, wenn sie von der leichtfertigen Jugend von heute abhängig sein soll. Denn diese Jugend ist ohne Zweifel unerträglich, rücksichtslos und altklug. Als ich noch jung war, lehrte man uns gutes Benehmen und Respekt vor den Eltern. Aber die Jugend von heute will alles besserwissen.“Dieser Ausspruch stammt von dem griechischen Dichter Hesiod (700 vor Christus). Also Jugendprobleme gab es immer und wird es auch immer geben. Es ist eine altbekannte Tatsache, daß die Jugend immer unzufrieden ist, sie will weiter, und das immer auf

Dialog mit der Wissenschaft

EINFACHE UND KLARE FORMGESTALTUNG, Zweckmäßigkeit gepaart mit Formschönheit und eine lautlose, von Wissenschaft und Forschung nahezu gesättigte Atmosphäre — das ist der äußere Eindruck, den der Besucher im „Institut für höhere Studien und wissenschaftliche Forschung“ (Ford-Institut) gewinnt.Dahinter jedoch verbirgt sich Wesentlicheres. Eine seltene und auf österreichischem Boden einmalige Kombination der drei Hauptfächer Ökonomie, Politikwissenschaften und Soziologie nebst beigeordneten For-maiwissenschaften (wissenschaftliche Methodik, Statistik, angewandte Mathematik);

1968

Jeder Stadt ihre Hochschule?

Im Nationalrat wurde der Bericht des Unterrichtsausschusses über die Empfehlung des Nationalrates, die Gründung einer Hochschule in Kla- genfurt zu prüfen, erörtert. Im Gegensatz zur Politik in den früheren Jahren der Zweiten Republik hat der Unterrichtsminister nicht mit den als Interessengruppe auftretenden Rektoren der übrigen Hochschulen oder mit den in Planungsfragen wenig ausgebildeten Beamten seines Ministeriums die Frage erörtert, sondern vielmehr eine eigene Arbeitsgemeinschaft für Hochschulentwicklung in das Leben gerufen. Diese Planungsgruppe, die sich aus Fachleuten der

Reform für Theologiestudium

Die immer wieder erfolgte Ergänzung der Studienpläne der theologischen Fakultäten in den letzten Jahren und vereinzelt auch Streichungen von Fächern ließen immer mehr Stimmen für eine Reform des gesamten Theologiestudiums laut werden! Welche Grundkonzeption soll nun einer solchen Reform zugrunde gelegt werden? Hängen wir nicht wieder zu sehr an den traditionellen Fächern?Unserer Meinung nach müßte die biblische Theologie, das heißt die Heilige Schrift, als Grundlage der Theologie und des theologischen Studiums dienen, wie auch Professor Ziimmermann aus Bochum 1966 in einem Aufsatz

Voraussetzungen waren nicht vorhanden

Nun bieten die rechts- und staatswissenschaftlichen Fakultäten in Wien, Graz und Innsbruck jeweils zwei bis drei dieser Möglichkeiten. Linz und die Hochschule für Welthandel deren vier bis fünf. Natürlich hat es vor allem an den Universitäten anfangs manche Schwierigkeiten gegeben; Personal- und Raummangel standen im Weg. Die Studenten drängten; die Professoren konnten nicht beginnen, solange die Voraussetzungen nicht geschaffen waren. Inzwischen hat sich die Auf regung gelegt und — wie gesagt — die ersten Magistri stehen vor der Sponsion.Wer kommt nun an die Reihe, reformiert zu

Weniger leere Kanzeln?

Jährlich am Beginn des Frühjahrs pflegen sozialistische Abgeordnete dem Unterrichtsminister die Frage zu stellen, wie viele Lehrkanzeln an den österreichischen Universitäten und Hochschulen leerstehen und wie weit man mit den Berufungsverhandlungen sei. Diese Frage ist nicht nur das gute Recht der Mitglieder des Unterrichtsausschusses der Volksvertretung. Sie hat auch erreicht, daß mit der völlig überflüssigen Geheimnistuerei früherer Zeiten gebrochen wurde und jährlich die Bilanz des „Professorenmarktes“ vorgelegt wird — eine Bilanz, die nicht nur alle Beteiligten brennend

Prolongation der Versorgungspflicht

Bei den Mittelschulen, die man in peinlich-sklavischer Imitation bundesdeutscher Bezeichnungen und gegen jede Wortlogik „Höhere Schulen“ genannt hat, zeigt sich vor allem im Projekt der Einführung eines neunten Schuljahres eine unzureichende Bedachtnahme auf die Wirklichkeit. Allmählich beginnt man zu erkennen:Die Einführung des neunten Mittelschuljahres wird dazu führen, daß die Eltern ihre Kinder (wenn es sich um Buben handelt, die ihre Militärpflicht erfüllen müssen) mindestens bis zum zwanzigsten Lebensjahr (eher aber länger) zu versorgen' haben. Also wieder eine Prolongation

1972

„Oh, wie langweilig...“

Am 4. Mai 1970 wurden an der Kent State University in Ohio vier Studenten, darunter zwei Mädchen, getötet, als die Nationalgarde in eine Gruppe von Studenten schoß, die gegen den Vietnamkrieg demonstrierte. Elf weitere Studenten wurden zum Teil schwer verletzt. Im Frühjahr 1971, ein Jahr nach den blutigen Unruhen, wollten ein paar Studenten einer anderen Universität, der Western Kentucky University, zum Gedenken an die Vorjahrsproteste und die Kollegen, die dabei ihr Leben ließen, eine Gedächtnisfeier veranstalten. Die Universitätsbehörden stellten sogar die Räumlichkeiten dafür zur Verfügung. Aber nur eine Handvoll Studenten kam.

1973

Wie Portugal...

Eher verwirrende Ausblicke auf die Stellung der österreichischen Bildungspolitik in den einschlägigen internationalen Statistiken boten sich kürzlich österreichischen Bildungsund Wissenschaftsjournalisten.Die Vorhut der Bevölkerungslawine von morgen sitzt heute vorerst im Kindergarten und in den Schulen, aber bereits 1980 werden in Wien 96.000 junge Menschen das Maturaalter erreichen, gegenüber nur 53.000 im Jahre 1968. Das bedeutet eine Zunahme um volle 83 Prozent!Damit wird Wien voraussichtlich Österreichs „jüngstes Bundesland“, denn laut Vorausberechnung des Statistischen

Gebremste Nachbarschaft

Nicht nur in den Dienststellen der österreichischen Universitäten liefen am Wochenende die Telephone heiß. So mancher deutsche Student, der dem Numerus Clausus im Heimatland ausgewichen und nach Österreich geflüchtet war, sah sich um eine Hoffnung ärmer — auch hier ging der Vorhang nieder. Wer in Frankfurt und München, in Tübingen und Göttingen keine Aussicht hat, zum Studium zugelassen zu werden, wird auch in Wien und Innsbruck nicht zu akademischen Ehren kommen können. Traurig, aber nicht anders zu machen.40 Prozent der Erstinskribenten mancher Fächer wären mit deutschen Paß

Zu viele Illusionen

Die Akademikervermittlung der Zentralstelle für Arbeitsvermittlung in Frankfurt stellte kürzlich für den deutschen Arbeitsmarkt einen deutlichen Rückgang der Stellenangebote für Akademiker fest. In manchen Fachrichtungen — wie z. B. bei den Chemikern und den Volkswirten — sei es schwer, Stellen für dreißigjährige und ältere Bewerber zu finden. Bei den Juristen werden von den Arbeitskräftesuchenden nunmehr schärfere Maßstäbe an die Examensnoten angelegt.Am schwersten zu vermitteln seien Hochschulabsolventen der Fachrichtung Soziologie und Politologie, aber auch der

Fortwursteln

Für die Ausländer heißt es bereits „Halt!“, wenn sie in Österreich gewisse Studienrichtungen belegen wollen — jene Fächer, in denen es auch in der Bundesrepublik Deutschland einen totalen Numerus clausus gibt und die Flut der Abgewiesenen ohne Riegel über die Grenzen abfließen würde. Für die Österreicher gibt es keine Einschränkungen, sofern sie ihr Maturazeugnis zur Inskription berechtigt. Aber die Studentenzahlen steigen weiter — wird es auch hier notwendig werden, auszusieben, die Bremse anzusetzen? Wie sollen 80.000 Studenten zu Führungskräften ausgebildet werden —

1974

Der doppelte Flaschenhals

In der Tat ist der „doppelte Flaschenhals“, ein von Gerhard Ortner, dem Direktor des Instituts für Bildungs-Betriebslehre am nordrhein-westfälischen Zentrum für Bildungsforschüng, vorgeschlagener Begriff, charakteristisch für die geradezu'pathologische Situation der gegenwärtigen Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland. Die weitgehend unkorrigierbare Einhahnstraße Gymnasium führt in ein aufgeblähtes Gesamthochschulwesen, weiter in eine im Beschäftigungssystembereich absehbare sektorale Akademikerarbeitslosigkeit. Dieses theoretisch wie politisch offensichtlich bislang nicht lösbare Problem war auch der Aufhänger einer eben zu Ende gegangenen Expertentagung zu sozio-okonomischen Problemen der Planung und Steuerung im tertiären Bildungsbereich,-das heißt im Klartext: zur gegenwärtigen Hochschulmisere. Es ist abzusehen, wann diese Fragen mit allen Konsequenzen auch in Österreich hereinbrechen.

1975

Bayrische Provokation

Seit dem Spruch des Bayerischen Verfassungsgerichtshofes im August, wonach die bisherige Bonus-Malus-Regelung im Zulassungsverfahren zum Hochschulstudium für verfassungswidrig erklärt und bereits für das Sommersemester 1976 in Bayern außer Kraft gesetzt werden soll, ist die ohnehin strapazierte Bildungspolitik der Bundesrepublik in äußerste Bedrängnis geraten. Ohne einstweilige Verfügung aus Karlsruhe, die mittlerweile von Nordrhein-Westfalen im Auftrag der nichtbayerischen Bundesländer in die Wege geleitet wird und zumindest auf eine Fristverlängerung um ein Jahr abzielt, scheint das Chaos vorprogrammiert zu sein.

1976

Bilanz und Abrechnung

Eigentlich standen nur zwei Berichte auf der Tagesordnung, tatsächlich aber wurde die Nationalratsdebatte am Donnerstag zum Rückblick auf sechs Jahre der Existenz eines eigenen Wissenschaftsministeriums. 3ilanz über eindrucksvolle Leistungen aus der Sicht der Regierung, Abrechnung mit Fehlentwicklungen nach Meinung der Opposition. Im ganzen einer der seltenen Höhepunkte parlamentarischen Lebens in Österreich, sachlich und doch temperamentvoll, fast frei von Polemiken, die sonst so leicht die Atmosphäre vergiften, ohne in faden Phrasen zu versinken. Leider fehlten jene, die diese Thematik am meisten angeht.

1977

Wie sollen die Universitäten die Hörer bewältigen?

Kann der Bedarf an Akademikern für die Zukunft geschätzt werden? Wieso beginnen so viele Maturanten ein Hochschulstudium? Wieso gibt es so viele „drop outs”? Ist Bildung Prestige? Ist Bildung ein Produktivfaktor? Können die Universitäten den Studentenansturm bewältigen? Muß die Hochschulstruktur und/oder die Struktur der Wissenschaft geändert werden? Wie kann das Begabungspotential besser ausgeschöpft werden? Fragen über Fragen. Diese wurden genaugenommen als „Antworten” auf die Frage „Werden die von den Universitäten Ausgebildeten gebraucht?” gegeben. Diese Frage stellte

Zahlenspiele

44 Prozent aller Erstsemestrigen kommen nicht bis zum Ziel. Fast jeder zweite, der in diesen Jahren ein Studium an einer österreichischen Universität beginnt, bricht es noch vor dem Abschlußzeugnis wieder ab. 44 Prozent „drop outs“, gescheiterte Existenzen?Der Sprecher der Hochschülerschaftgab dieser Tage solche Zahlen bekannt - Zahlen, die zweifellos der Wirklichkeit entsprechen. Wer ist schuld daran? Die „dummen, unfähigen“ Studenten? Die „boshaften, elitären“ Professoren? Das Ministerium, das System? Oder ganz einfach die Statistik, die ein schiefes Bild

1978

Ausbildung von Exportkaufleuten braucht ein neues Gesetz

Die Universität von heute hat mit der von 1965 weniger Ähnlichkeit als diese mit der von 1865. Das heißt, daß sich das Prinzip der Hochschulen innerhalb eines Jahrhunderts weniger geändert hat als in der letzten Dekade. Zwar sind in den obengenannten hundert Jahren manche bis dahin noch nicht richtig berücksichtigte Wissensgebiete „hochschulreif ' geworden, wie etwa die technischen und betriebswirtschaftlichen Fächer, aber die Sozialstruktur der Hörer blieb, von Schwankungen abgesehen, gleich, und die Lehrkörper bildeten jene Gelehrtenrepublik, die eine relativ hohe Autonomie

STUDENTEN

Es ist ruhig geworden an unseren Universitäten. Ein Dezennium ist seit jenem berühmten Jahr vergangen, das - von Frankreich ausgehend - von unzufriedenen und ihrer Unzufriedenheit Ausdruck gebenden Studenten geprägt wurde und das den meisten jetzt Studierenden nur noch legendär bekannt ist. Heute bietet sich dem Betrachter ein ganz anderes Bild an den Universitäten und Hochschulen.Was vor wenigen Jahren noch als „düstere Prognosen“ und „falsche Gerüchte von nicht entsprechend untergekommenen älteren Kollegen“ bezeichnet wurde, ist heute bereits sicheres Wissen für die

Studium begründet keinen Bildungsbesitz für alle Zukunft

Das neue Schuljahr hat begonnen, das neue Studienjahr an den Universitäten läuft in wenigen Tagen an. Die Abc-Schützen von heute werden am Ende dieses Jahrhunderts am Beginn, die Studenten von heute am Höhepunkt ihrer beruflichen Laufbahn stehen. Was sie alle erwartet, kann heute noch nicht vorausgesagt werden. Trotzdem ist das Jahr 2000 so nahe herangerückt, daß es immer mehr zum Zielpunkt vorausschauender Überlegungen gemacht wird. Die FURCHE stellt daher ihre Sonderbeilage „Bildung“ unter das Motto „Blickpunkt 2000“ und hat der für die Institutionen der höchsten Bildung zuständigen Ressortchefin Wissenschaftsminister Dr. Herta Firnberg eine Reihe von Fragen gestellt.

1979

1988 schon 140.000 Universitätshörer

Im Mai sind 100.000 Studenten an den österreichischen Universitäten, Hochschulen und Akademien aufgerufen, ihre Vertreter für die nächsten Jahre zu wählen. Die Funktionäre der österreichischen Hochschülerschaft haben als Mitglieder wichtiger Kommissionen die Möglichkeit, den Zustand der Universitäten wesentlich mitzubestimmen. Angesichts dieser Tatsache kommt dem von Wissenschaftsministerin Hertha Firnberg im Herbst vorgelegten, aber im Parlament noch nicht behandelten Hochschulbericht besondere Bedeutung zu.

Studenten:,Karriere am ehesten mit Protektion

1315 Kärntner legten 1973 die Matura ab. Wie verläuft ihr weiterer Lebensweg? In welchem Ausmaß ist ihre Tätigkeit bestimmend für das Sozialbewußtsein, das sie entwik-keln? Ein Team der Klagenfurter Universität für Bildungswissenschaften geht diesen Fragen im ersten Teilprojekt des Forschungsschwerpunktes „Universitäre Bü-dung und Beschäftigungssystem“ nach.Es handelt sich dabei um eine „Panel-Studie“, was besagt, daß über einen längeren Zeitraum (bis 1984) in regelmäßigen Abständen (alle zwei Jahre) neue Erhebungen gemacht werden.Es überrascht wenig, daß zwei Jahre

1980

Zeitungsverkäufer mit Hochschuldiplom

Ein Jusstudent aus Nigeria sitzt einsam im Leseraum des Afroasiatischen Instituts, über österreichische Gesetzestexte gebeugt. Seit vier Jahren studiert er an der Universität Wien, hat inzwischen auch schon zahlreiche Prüfungen abgelegt.Aber er wird nach eigenen Angaben wohl noch zwei, drei Jahre hier verbringen müssen. Seine Familie blieb zu Hause. Seine Heimat hat er trotz starker Beziehung zu ihr in diesen Jahrennicht gesehen. Dennoch: „Wenn ich heute fertig bin, ich reise morgen zurück!"Dieser junge Nigerianer ist einer der 2.758 Studenten aus nichteuropäischen

Was die „Uni" kostet

In einer Woche öffnen Österreichs 18 Universitäten und Kunsthochschulen ihre Tore, und eine Flut vop Bildungshungrigen aus dem ganzen Bundesgebiet wird wieder die Hörsäle, Labors und Bibliotheken füllen. Im vorigen Jahr waren es um die 110.000 Hörer (inklusive Ausländer). Heuer wenden es nach vorsichtigen Schätzungen der Experten um rund zehn Prozent mehr sein, die fundiertes Wissen und einen akademischen Grad erwerben wollen.Jeder, der die Matura hat, kann auch studieren. Das spiegelt sich im permanenten Anstieg der Studentenziffern, die sich in den letzten zehn Jahren na-' hezu

Mit dem Doktorhut an den Herd?

„Das Studium der Frauen ist schwer", so heißt es zwar in einem anderen Zusammenhang, doch es läßt sich auch auf den akademischen Bildungsweg der Frauen anwertden. Der besondere Begriff „Frauenstudium" ist längst aus unserem Sprachgebrauch verschwunden, studierende Frauen sind keine schillernden Außenseiter mehr:Die Inskriptionszahlen des vorjährigen Wintersemesters zeigten, daß von 14.173 erstinskribierenden österreichischen Studenten immerhin 46 Prozent Frauen waren. An der Wiener Universität rekrutierten sich die Studienanfänger sogar zu 57 Prozent aus Frauen. Und es

1983

Harter Konkurrenzkampf

In den Vereinigten Staaten sind Frauen in wissenschaftlich-technischen Berufen unterrepräsentiert. Sie besitzen andere Ausbildungspräferenzen als Männer, haben weniger Chancen, in Managementpositionen aufzusteigen und sind auch finanziell in vergleichbaren Stellungen schlechter gestellt.Das ist das Ergebnis eines Berichtes, der von der National Science Foundation (NSF) 1982 für den amerikanischen Kongreß erstellt wurde. Obwohl die Vereinigten Staaten heute zu den technisch und wissenschaftlich fortgeschrittensten Ländern gehören, ist die amerikanische Frau noch eine weite Strecke vom

1984

Die Betriebswirte haben gute Chancen

Nach der allgemeinen Einführung heute der erste inhaltliche Teil der Serie „Matura - was nun?", die in FURCHE 17/84 begann und in weiteren sechs Folgen fortgesetzt wird.

Wenig Plate für Ärzte Gesucht sind Apotheker

Die „Götter in Weiß" üben auf viele Maturanten eine ungebrochene Faszination aus. Das Berufsziel Arzt steht trotz aller Warnungen ganz vorne auf der Stu-dienwunschliste.

Mit ihrem Latein und ihrer Kunst am Ende ...

Wer heute für das AHS-Lehramt studiert, geht einen unsicheren Weg. In den meisten Fächern (besonders Biologie) spürt man heute schon die „ Lehrerschwemme".

Schlechte Zeiten für Geisteswissenschafter

Neueste Zahlen bestätigen: Die unübersichtliche Gruppe der Geistes- und Naturwissenschafter ohne Lehramt stellt die meisten arbeitslosen Akademiker in Österreich.

Kunsthochschulen: Talent genügt nicht

Für die Ausbildung an den Kunsthochschulen gelten eigene Maßstäbe. Wer sich als Künstler durchsetzen will, braucht neben Begabung viel Fleiß und eine Portion Glück.

Der kurze Weg zur Datentechnik

Das Angebot ist nicht sehr groß, dennoch versprechen zumindest die technischen Kurzstudien gute Berufschancen. Darüber hinaus gibt es für AHS-Ma-turanten eine Fülle von berufsorientierter Ausbildung ohne Studium.

1985

Das Phantom „Drop-out”

Ein Phantom geht um auf unseren Hochschulen, es heißt „Drop-out” - Ausfall, Versager, Studienabbrecher. Die Differenz zwischen Input und Output, zwischen Studienanfängern einst und Absolventen heute.Jeder redet davon, aber niemand weiß, wie viele es wirklich sind, denn die Hochschulstatistik weist nur die Erfolgsquoten aus. Ist der „Rest” gleich „Drop-out”?1980 bemühten sich die Statistiker festzustellen, was aus den einstigen Studienanfängern geworden war. Von den 5.374 Startern von 1967 hatten 13 Jahre später immerhin 58 Prozent ihr Studium abgeschlossen, unter ihnen acht

1987

Kein Preis für großen Fleiß beim Studieren

Die Ausschöpfung aller Begabungsreserven hat sich die Bundesregierung bei ihrem “Modernisierungsschub“ für Österreich zum Ziel gesetzt. Das Stipendiensystem nimmt indes in erster Linie auf die soziale Bedürftigkeit Rücksicht. Das Fördersystem gehört ergänzt.

1988

Die rare Frau Ingenieur

Die Frauenbeschäftigung konzentriert sich auf einige Berufe, die heute wirtschaftlich wenig Zukunftschancen haben. Dazu einiges aus der österreichischen Statistik.

1989

Generalisten gesucht

Welche Anforderungen werden an Führungskräfte von morgen und damitanHochschulabsolventenge-steUt? Umfragen haben ergeben: Es geht nicht nur um Fachwissen, um wirtschaftliche und technische Kenntnisse, es geht auch um soziale Kompetenz, Fremdsprachenkenntnisse, Rhetorik, Kommimikations-f ähi^eit, Planungs- und Organisationswissen sowie Fähigkeit zur Teamarbeitundzur Mitarbeiterführung.Das kann nicht alles im Laufe des Studiums gelemt werden, manches muß inPost-graduate-Kursenund/ oder bereits die Berufslaufbahn flankierenden Intensivseminaren nachgeholt werden. Die staatlichen Hochschulen

1993

MIT BLICK AUF EG

Für die Universitäten wird an einer Reform des UOG (Universi-tätsorganisationsgesetz) gearbeitet. Ziel ist die Steigerung der Effizienz, größere Flexibilität.

Hochschulbericht 1993: Die verschleppte Reform

Alle drei Jahre legt das Wissenschaftsministerium dem Nationalrat einen Hochschulbericht vor. Der aktuellste Bericht wurde diese Woche von Wissenschaftsminister Erhard Busek präsentiert.

1995

Die Senioren erobern die Universitäten

Der Andrang der Jugend an den Universitäten hält an. Sie erhofft sich von einem Studium verbesserte Berufsaussichten. Aber auch die Senioren werden an den „Unis” immer zahlreicher. In Osterreich sind es heuer rund 10.000.

1996

Mehr büffeln und daneben noch arbeiten

Es war keine große Überraschung, als Sozialdemokraten und Volkspartei ihr Sparpaket für die Universitäten vorstellten, denn mit Einschnitten im Bildungsund Sozialbereich war zu rechnen. Doch über das Ausmaß und die Qualität mancher Sparmaßnahmen gab es dennoch Verwunderung. Worum geht es?Die Familienbeihilfe, die ursprünglich Eltern dazu diente, ihren Kindern auch eine universitäre Ausbildung zu ermöglichen, steht im Mittelpunkt der Sparmaßnahmen. Sie wird in Zukunft nur mehr für die Dauer der Mindeststudienzeit sowie zwei „Toleranzsemester" ausbezahlt. Das sind bei den

uni-abschluß - was nun?

An Österreichs Hochschulen und Universitäten gärt es. Vom Bildungsnotstand ist die Rede und von der Gefahr, daß unser Land zum Ausbildungs-Entwicklungsland verkommt. Eine Studie des Wiener Instituts für Bildungsforschung der Wirtschaft (ibw) vom Herbst vergangenen Jahres, hat sich mit der heimischen Akademikerausbildung im internationalen Vergleich, den strukturellen Unterschieden der Bildungssysteme und den wirtschaftlichen Auswirkungen der Hochschulexpansion befaßt. Das Ergebnis: Die oft geäußerte Behauptung, Österreich habe im internationalen Vergleich zu wenig Akademiker, muß ins

Geldverschwendung für Studien ohne Zukunft

Die sinkenden Leistungserfordernisse der Reifeprüfung, die schlechten Berufsaussichten der Maturanten und der hohe finanzielle Standard vieler Eltern, der den Töchtern und Söhnen das Studium (sehr oft auch ein Langzeitstudium) in Orchideenfächern oder hoffnungslos überfüllten Fachrichtungen ermöglicht, haben zu einem problematischen Massenandrang an den Universitäten geführt. Das Studium, kostenlos angeboten, verkommt oft zum konsumtiven Lebensabschnitt.Dieser Trend wird in Österreich weder durch eine Gebührenregelung (wie etwa in den USA oder auf Kreditbasis wie in den Niederlanden

Der Student wird zum Kunden

DIEFURCHE: Welche sind ihre Argumentefiir Studiengebühren? Dieter LiiKESCH: An erster Stelle steht das Kriterium der sozialen Gerechtigkeit. Der Nulltarif führt dazu, daß die wenigen gescheiten Reichen auf Kosten der vielen armen Dummen studieren. Der Hochschulzugang ist bei den bildungsferneren Schichten durch den Nulltarif nicht stärker geworden ist. Der Anteil der Arbeiter- und Bauernkinder an den Studierenden liegt seit 1972, als die Studiengebühren in Osterreich abgeschafft wurden, unverändert bei rund zehn Prozent.DIEFURCHE: Würden die wenigen Aweiter- undBauernkinder, die

1997

Es gibt keine Gelehrten mehr

„Geisteswissenschaft“ wird durch „Kulturwissenschaft“ ersetzt. Die Geisteswissenschaftler haben die Neubestimmung ihrer Funktion versäumt.

Studium abgebrochen! Was nun?

Es war eigentlich doch nicht das Wahre für mich", blickt Alice Brandstetter (24) auf ihre Zeit als Biologiestudentin zurück. Nach drei Semestern kehrte sie der Uni Salzburg den Rücken. Interessiert habe sie das Studium schon, „aber irgendwie war ich eine Träumerin, so nach dem Motto: ich werde einmal Forscherin in Südamerika", bilanziert sie heute nüchtern. Was sie wirklich wolle, habe sie „damals noch nicht kapiert". So wie Alice ergeht es vielen, die zwar voller Hoffnung, aber meist ohne konkrete Vorstellungen ein Studium beginnen. Rund fünfzig Prozent aller

Kaum jemand schafft sein Studium in der Mindestzeit

Studenten verlieren Familienbeihilfe wegen Studiendauer". Schlagzeilen wie diese machten Anfang April dieses Jahres die Bunde in den österreichischen Medien. Als Folge des Sparpaketes wurden die Bedingungen für den Bezug der Familienbeihilfe verschärft: Die Mindeststudiendauer darf pro Abschnitt um nur ein Toleranzsemester überschritten werden.Diese Vorgabe schaffen bei weitem nicht alle - durchschnittlich nämlich nur rund vier Prozent. Keine Absolventen in Mindeststudiendauer weisen laut einer Studie des Bundesministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst (1995) die

Einreihen in die Warteschlange

Uniabsolventen müssen zunehmend um Arbeitsplätze kämpfen. Wie besorgniserregend ist die Arbeitslosigkeit bei Juristen?

Reformen statt Gebühren

Grundsätzliche Fragen nach dem Stellenwert von Bildung bleiben in Osterreich stets ausgespart.

1999

Die Angst vor der Freiheit

Es gibt eine historische Angst des Österreichers vor der Freiheit: Die einen können nicht loslassen, die anderen wollen nicht zupacken.

2000

Die Not zur Tugend machen

Zum Dossier. Immer mehr angehende Akademiker arbeitenneben dem Studium. Dadurch verlängert sich meist die Studiendauer. Das Jobbenwirkt sich aber oft durchaus positivauf den Berufseinstieg aus. Viele Studentennutzen den Nebenerwerb, um Erfahrungen zusammeln und erste Firmenkontakte fürdie spätere Karriere zu knüpfen.

Keine Auswirkung auf die Dauer

Über 10.000 Schilling stehen im Schnitt einem Studenten pro Monat zur Verfügung. Doch die Höhe des Einkommens variiert je nach Studienrichtung stark.

2001

Unis etwas anders

Haben Sie studiert? Dann sind Sie wohl auch immer wieder mit Fragen von Verwandten oder Bekannten konfrontiert worden: Wie weit bist du denn mit dem Studium? Wann wirst du denn fertig? Und dann haben Sie wahrscheinlich begonnen, stammelnd irgend etwas von bereits abgelegten oder noch abzulegenden Prüfungen zu erklären, denn in einem Satz ist eine so schwierige Frage nun wirklich nicht zu beantworten. Meistens. Hierzulande. Das könnte natürlich daran liegen, dass die Studierenden so faul sind, dass sie den inhaltlichen Aspekten der Fragestellung gerne ausweichen würden. Tatsächlich?

Keine Zeit für Wünschelruten

Mehr als 60.000 drängten sich durch das Labyrinth in der Wiener Stadthalle, stopften Informationsmaterial in ihre Taschen und erwarteten sich Antworten auf mehr oder weniger konkrete Fragen. Zum 16. Mal ging die "BeSt" über die Bühne, die Messe für Beruf und Studium, veranstaltet von Bildungsministerium und Arbeitsmarktservice Österreich. Über 500 Experten, darunter Vertreter aller österreichischen Universitäten sowie der meisten Fachhochschul-Studiengänge und Kollegs, priesen Unschlüssigen ihre Bildungswege an. Das AMS eröffnete ihnen schließlich das, was die Wirtschaftswelt von

Baustelle Universität

Arthur Mettinger, Vizerektor der Universität Wien für Lehre und Internationales, über nötige Reformen, Fachhochschulen und die Idee der Universität.

Studiendauer: Was lange währt, ...

Was lange währt, wird endlich gut, heisst es. Für die österreichischen Universitäten und die durchschnittliche Studiendauer soll dieser Spruch aber nicht (mehr) gelten. Die laufenden Universitätsreformen haben durch jüngste OECD-Studien zusätzliche Argumentationshilfen erhalten: Bei der absolvierten Semesteranzahl bis zum Studienabschluss und bei den Kosten je Studierendem hält Österreich den "negativen" Spitzenplatz.Stutzig wird man aber, wenn man feststellen muss, dass Iren ihr Universitätsdiplom schon nach durchschnittlich 3,2 Jahren und die Österreicher erst nach 6,4 Jahren

2002

"Sterben lassen wäre zu einfach"

Nach jahrelanger Realitätsverweigerung haben Universitäts- und Fakultätsleitung die prekäre Lage am Wiener Publizistik-Institut wahrgenommen. Nun wird ein "Überlastprogramm" verhandelt.In seiner 9. Symphonie gab Gustav Mahler dem 3. Satz die Vortragsbezeichnung: ,Sehr trotzig'. Das scheint mir eine treffende Zustandsbeschreibung für die Stimmung an unserem Institut." Trotz war das einzige, was Vorstand Wolfgang Langenbucher vergangenen August in einem zornigen Schreiben "Zur Lage des Instituts" ausreichend vorhanden wähnte. Ansonsten fehle es bei den Publizistik- und

2003

Konkurrenz & Kooperation

Die Zahl der Studierenden an Fachhochschulen steigt ständig an. Sind die FHs dabei, den Universitäten endgültig den Rang abzulaufen? Ist ein Vergleich zwischen diesen beiden (Aus-)Bildungsinstitutionen überhaupt erlaubt? Eine Übersicht.Zu Beginn dieses Studienjahres trat an der Karl-Franzens-Universität Graz ein neuer Lehrplan in Kraft. Dabei wurde das Fächerbündel "Bühne, Film und andere Medien" durch das Ergänzungsfach Medienwissenschaft ersetzt, was so manches Studentenherz höher schlagen ließ. Der Grund: Im alten "Medienfächerbündel" war die Absolvierung zweier Praktika

Zwei-Klassen-Mediziner

Während sich die künftigen Medizinunis in Wien, Graz und Innsbruck mühen, die Studierendenzahl den Finanzen anzupassen, kann die neue Private Medizinische Universität Salzburg nach Herzenslust selektieren - und kassieren. von doris helmberger und christina gastager-repolustEhrgeizig, selbstbewusst und zielstrebig - so wünschen sich Eltern ihre studierenden Kinder. Spannende Professoren, ein gutes Gesprächsklima und viel Praxis - so erträumen sich Studierende das universitäre Ambiente. Die neue Private Medizinische Universität (PMU) Salzburg scheint auf den ersten Blick beide Visionen

2004

"Die Besten brechen ab"

Das Wiener Publizistik-Institut platzt - wie jedes Jahr - aus allen Nähten. Ist der freie Hochschulzugang am Ende? Institutsvorstand Wolfgang R. Langenbucher diskutiert darüber mit Werner Jungwirth, Präsident der Österreichischen Fachhochschulkonferenz.Die Furche: Herr Professor Langenbucher: Ihre Entscheidung, auf Grund mangelnder Ressourcen keine Diplomarbeiten mehr zu betreuen, ist nicht nur bei Wissenschaftsministerin Elisabeth Gehrer, sondern auch intern auf Kritik gestoßen. Ein Mitarbeiter Ihres Instituts wird mit den Worten zitiert: "Das ganze Desaster basiert auf organisatorischen

2008

Unter "ferner liefen": Unsere Unis

Um die heimischen Universitäten steht es nicht gut. Selbst für junge, kluge Köpfe ist es nicht leicht, gefördert zu werden. Und dass es in Zukunft nicht viel besser werden wird, lässt das neue Regierungsprogramm vermuten.Die klügsten jungen Köpfe Österreichs hoffen alljährlich mit einem der begehrten Stipendien der Österreichischen Akademie der Wissenschaft (kurz: ÖAW) oder des Wissenschaftsfonds ihre Karriere als Wissenschafter beginnen zu können. Im Rahmen eines dieser Förderprogramme (es gibt verschiedene), dem DOC-Programm, bewarben sich dieses Jahr rund 150 Studierende um ein

2013

Wer Österreichs Studierende sind

Mittlerweile beginnt jede zweite Person eines Altersjahrganges in Österreich ein Studium. In den letzten 15 Jahren hat sich die Zahl der Studienanfänger an den Hochschulen mehr als verdoppelt. "Einerseits studieren immer mehr BHS-Schüler. Andererseits suchen vermehrt ältere Studienanfänger berufliche Weiterbildung oder Neuorientierung", erklärt Studienautor und Soziologe Martin Unger vom Institut für Höhere Studien (IHS). Weibliche Studierende sind mit 56 Prozent überrepräsentiert.Stark gestiegen ist die Zahl der ausländischen Studierenden: Sie kommen vor allem aus Deutschland (38

Bollwerk Universität

Architektur, Pharmazie, Biologie, Informatik und Wirtschaft: Bewerbern für diese fünf Studienrichtungen könnten bald umfangreiche Aufnahmeverfahren bevorstehen. In Medizin und Psychologie gibt es damit bereits Erfahrungen.

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