Die Debatte, die in England über den EWG-Beitritt geführt wird, ist zwar noch nicht abgeschlossen, doch das Interesse der britischen Unterrichtsbehörden konzentriert sich nichtsdestoweniger immer stärker auf das Studienobjekt „Kontinental- europa“.In erster Linie würde man an sämtlichen Schulen mehr Lehrstoff über Kontinentaleuropa — seine Geschichte, Bevölkerung, wirtschaftliche und soziale Entwicklung — bieten. Als Ergänzung plant man einen erheblich verstärkten Sprachunterricht sowie den Austausch von Schülern mit einer Reihe kontinentaleuropäischer Länder.Das Lernen
