In der FURCHE 1/1990 wurde unter dem Titel „Durchlässig und zeitsparend" ein „Schulmodell 2000" zur Reform des österreichischen Schul- und Bildungswesens vorgestellt, dessen Ziele die Anpassung der Schul- und Bildungseinrichtungen an die Bedürfnisse der Wirtschaft, die Durchlässigkeit der Bildungswege und die Chancengleichheit genannt sind.Das Modell ist rundum den Denkansätzen der Bildungsreformvorschläge des ausgelaufenen Jahrzehnts verpflichtet, die vornehmlich aus der Weltsicht der Ökonomie stammen. Entsprechend den Kriterien, die für erfolgreiches und
Während sich in den meisten Ländern Europas nach den utopischen Erwartungen der sechziger Jahre eine zunehmende Reformmüdigkeit im Bildungswesen breit macht, probt die österreichische Unterrichtsverwaltung ein spätes Gefecht für ein verjährtes Reformziel: die Gesamtschule. Einst als Instrument zur Beseitigung sozialer Ungleichgewichte propagiert, konnte die integrierte Gesamtschule die in sie gesetzten Erwartungen nicht annähernd erfüllen. In der Bundesrepublik Deutschland ist die Ernüchterung heute so groß, daß sogar die Fachzeitschrift „Gesamtschule“ wegen mangelnder
