Die Realisierung des 9. Schuljahres im Rahmen der Pflichtschule als eines eigenständigen einjährigen Schultyps war zweifelsohne nur eine der Möglichkelten, in Österreich allerdings die einzige. Kritik an dieser Form der Lösung zu üben, ist unrealistisch. Man muß vielmehr untersuchen, welches die spezifischen Charakteristika des Gebildes sind und welche optimalen Möglichkeiten »ich darbieten.Die Anzahl der kommenden Besucher liegt, wie sich bis jetzt abzeichnet, unter 50 Prozent der Schulabgänger. Vorbildungsmäßig spannt sich ein weiter Bogen vom Hauptschulabgänger der 4.
