Der Autor ist Psychologe und Erziehungsforscher in den USA. Grundlage des vorliegenden Buches ist die Meinung des Autors, daß es im Intellekt des Kleinkindes zu umfassenden und altersangepaßten „Erklärungen" der Umwelt mit ihren vielfältigen Erscheinungen kommt.
Das Kind schließt eben von Erfahrenem auf Hintergründe, die vielleicht objektiv falsch sind, aber auf jeden Fall gespeichert werden.
Daraus ergeben sich Probleme nicht nur bei der Schulorganisation, sondern auch bei der Leistungsbeurteilung. Dieses Buch wird weniger bei interessierten Eltern als bei Pädagogen oder vielleicht Schulpolitikern Anklang finden können.
OER UNGESCHULTE KOPF
Wie Kinder denken Von Howard Gardner. Deutsch von Malte Heim. Klett-Cotta Verlag, Stuttgart 1993. 371 Seiten, öS 374,-.
