Maria Montessori reflektierte über soziale Probleme der Menschheit, um deren Lösung wir uns auch heute noch bemühen. Bis heute werden die Ideen der Pädagogin oft fehlinterpretiert. Eine Entgegnung.
Frage man zehn Pädagogen nach ihrem Konzept, bekomme man zehn verschiedene Antworten, so Schuldirektor Saša Lapter. Lokalaugenschein in einer Montessori-Schule.
Die italienische Ärztin und Bildungsreformerin Maria Montessori suchte die Nähe des Faschisten Benito Mussolini, um „eine neue Welt für einen neuen Menschen zu formen“. Eine historisch-kritische Einordnung zum 70. Todestag.
Im Ukraine-Krieg wird weltweit mit Bildern gekämpft, denen auch Kinder und Jugendliche nicht entkommen. Ein Forschungsprojekt am Mozarteum untersucht das Potenzial des Schulfachs Bildnerische Erziehung zur Entwicklung und Förderung kritischer Wahrnehmung.
Welche Folgen hat die Pandemie auf das Bildungswesen? Ein Lehrerbericht über die vergrößerte Kluft durch lizenziertes Schwänzen, Bewegungmangel, Ängste – und Freude an Kleinigkeiten.
Gerechtigkeit, Verantwortung, Solidarität, Zukunftsängste, gesellschaftliche Leistungsansprüche – in der Debatte um die Freiwilligkeit der „Mündlichen Matura“ geht es um weit mehr als den Konfliktpunkt selbst. Ein Streitgespräch zwischen Schülersprecher Mati Randow und dem ehemaligen Gymnasialdirektor Christian Schacherreiter.
Während zuletzt ein Großstreik gegen die mündliche Matura Schlagzeilen machte, werden Berufsschüler(innen) in der Pandemie regelrecht vergessen. Der Frust bei den Lehrlingen ist groß. Ein Stimmungsbild.
Nicht selten sind Astrid Lindgrens Figuren Rebellen, die den Widrigkeiten des Lebens trotzen. Wie dieses Aufbegehren mit Resilienz zusammenspielt, erfährt unsere Autorin als Lehrerin. Ein persönlicher Einblick.
Eine klare Tagesstruktur, eine Perspektive, eine Aufgabe – bei vielen Lehrlingen fiel dies pandemiebedingt weg. Der Psychiater Christoph Pieh sieht darin den Grund für die vielen seelischen Erkrankungen.
Solidarität, Gemeinschaft, Zivilcourage – in der Schule gilt es, Inhalte abseits von Fachwissen zu vermittelt. Doch Fächer wie Religion oder Ethik stehen nicht allen offen. Über eine bildungspolitische Schieflage.
Schluss mit der Mangelverwaltung im Bildungssystem, fordert AK-Bildungsexpertin Ilkim Erdost. Über das Kompetenzen-Wirrwarr, ungleiche Chancenverteilung und die „Schlüsselmilliarde“, die es für Kindergärten braucht.
Welche Machtverhältnisse existieren im Kontext von Schule? Auf dem Fachtag „Bildung und Ordensschulen“ stellten sich Experten dieser Frage. Impulse und Einblicke rund um eine hochaktuelle pädagogische Debatte.
Viele halten den Abgang von Bildungsminister Heinz Faßmann für einen Fehler. Dabei war seine Amtszeit nicht fehlerfrei. Ein persönliches Resümee samt Systemkritik.
Mit dem „Sokrates Projekt“ bietet die Central European University (CEU) in Wien erstmals Kurse für Erwachsene an, die bislang kaum Bildungsmöglichkeiten hatten. Christoph Paret lehrte dort Philosophie. Gedanken über falsche Demut und provokante Klassiker.
Welche Bildung braucht der Mensch, um als Bürger(in) mit Krisen umgehen zu können? Gedanken zur Aneignung von Einsicht, Verständnis und Weltorientierung in der Schule.
