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Fliegender Robert

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H.B

Zum vierten Mal erscheint nun das Jahrbuch der Kinderliteratur, heuer unter dem Titel „Der fliegende Robert”. Längst ist das Experiment zur Institution geworden, der (Buch-) Typ etabliert. Und damit der Beweis gelungen, daß ein Buch für die etwas größeren Kinder, von sechs Jahren an, hohe Ansprüche stellen, schwierige Themen behandeln, auch eine sehr kritische Haltung gegenüber der Wirk lichkeit einnehmen (und vermitteln) kann, und dabei auch noch, gegenüber frühereren Ausgaben, das Comic- Element zurücknehmen kann, und damit bei den Kindern immer besser ankommt.

Die Kinder-Jahrbücher können zwar jedem halbwegs aufgeweckten Kind zugemutet werden, doch gibt man sie besser nur solchen Eltern in die Hand, die ihren Kindern die Fä-

Kigkeit zutrauen, sich dort, wo einzelne Autoren über das Ziel hinausschießen, ein eigenes Urteil zu bilden. Oder im Gespräch mit den Eltern zu einem solchen zu gelangen. Nichts gegen den Beitrag von Iring Fetscher, wo einPferd einem Buben erklärt, daß die Tiere nur deshalb nicht mehr mit den Menschen reden, weil sie diese für zu mies halten, aber ein Beitrag wie die Unfallkrankenhaus-Geschichte („Da läuft einer” von Jens Rehn) könnte, statt „aufklärend” zu wirken, psychisch belasten.

Anderseits: Ein Kindeijahrbuch wie dieses, auf so hohem Niveau, künstlerisch wie intellektuell, wäre unmöglich, würde man nicht den einen oder anderen Ausrutscher in Kauf nehmen. Insgesamt ist es sicher eines der besten regelmäßig erscheinenden Bücher für Kinder auf der Welt Hervorragende Autoren arbeiten mit unter ihnen etliche Österreicher,- Barbara Frischmuth, Ernst Jandl, Christine Nöstlinger, Peter Rosei, Jutta Schütting.

Ein Werk also, das Kindern nicht nur optische Attraktionen bietet, da und dort Bildungsgut auf geschickteste Weise einschmuggelt (zum Beispiel in einer Hieronymus-Bosch-Collage). Sondern ein Werk, das Kinder zum Denken zwingt - und kritisches Den-

ken, nicht nach Schema, sondern wirklich, fördert. Und, im vierten Jahr auch die richtige Mischung von Illustration, popigen Elementen, Comics und - Lesestoff gefunden hat. Das ist einer seiner positivsten Seiten: Es erzieht - beim Schmökern - zum zusammenhängenden Lesen.

DER FLIEGENDE ROBERT, herausgegeben von Hans-Joachim Gelberg, Beltz & Gelberg, Weinheim 1977, 336 Seiten, viele Bilder, öS 200,-

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1956

Müssen Jugendbücher so sein?

Seit die Kampagne gegen Schmutz und Schund die Oeffentlichkeit aufgeschreckt hat, seit es immer wieder bekannt wird, daß jugendliche Missetäter sich vor Gericht auf den Einfluß irgendeines „einschlägigen“ Films oder Buches berufen, machen sich Eltern und Erzieher Sorgen um die Lektüre ihrer Kinder. Ungeduldig fordern sie „gute Bücher für die Jugend“. Auch die offiziellen Stellen lassen sich diese Aufgabe angelegen sein: es gibt Preise für die besten Jugendbücher, es gibt Jugendbibliotheken und Jugendberatungsstellen, und kürzlich wurde in der Bundesrepublik Deutschland eine

1972

Von Apotse bis Zottelbär

Wenn die schwarzhaarige Schöne mit der Sonnenbrille, die den Zwei-spitz des Seeräubers auf dem Kopf hat und sich im Körper eines Clowns fortsetzt, unten mit dem Holzbein wiederum des Seeräubers endet, ist schon viel gewonnen, denn es könnte ja, beginnend mit dem blumenbesteckten blauen Frühlingsdamenhut, dann, jeweils eine Karte tiefer, mit dem bärtigen Kopf des Seeräubers, mit dem Mittelteil der süßen Landkellnerin mit dem grünen Kleid und den roten Ärmelchen und schließlich mit den Beinen des Sträflings weitergehen, so daß gar nichts zu gar nichts paßt,Tatsache ist

1973

Che Guevara und Mondmann

Das konventionelle Kinder- und Jugendbuch, das noch immer zu Millionen grassiert, hat sich in den letzten 20 (oder 40) Jahren kaum verändert. Um so mehr das gesellschaftlich und/oder künstlerisch engagierte, wobei die Autoren der Jugendbücher neue gesellschaftliche Realitäten begreifbar zu machen und kritisches Bewußtsein zu wecken versuchen, während im Kinderbuch die Textautoren den Innovationen der Zeichner und Maler oft nachhinken. Während letztere die Realität verfremden und visuell in Frage stellen, suchen die Schreiber mühsam nach Worten.Kein Wunder also der relativ hohe Anteil

1974

Aufsässige Kinder bekommen keine Strafe mehr

Zwischen Mittwoch, 6. Mai 1953, und Donnerstag, 16. August 1956, geschah in dem Dorf noch nichts Alarmierendes. Oder doch? Ein Bächlein wurde durch eine Betonröhre, eine gewölbte alte Brücke durch eine moderne ersetzt. Einige Neubauten entstanden. Auch am Freitag, 20. November 1959, war die Gegend noch bäuerlich — doch ein schönes altes Haus wurde gerade abgerissen, ein romantisches Wäldchen abgeholzt. Am Samstag, 19. Jänner 1963, war die Gegend nur noch an einem letz-ten romantischen alten Haus zu erkennen, dem allerdings riesige Öltanks auf der einen, eine Fabriks- halle auf der

1975

Ein Kind braucht viele Bücher

In einer Gesellschaft, die, individuell ebenso wie kollektiv, immer mehr für ihre Kinder tut, findet man auch im Kinderzimmer immer öfter eine richtige kleine Bibliothek. Gelegentlich ist sie größer als die des Herrn Papa. Und sehr oft nicht so zufällig zusammengeschenkt, sondern sorgfältig ausgewählt. Das ist auch richtig so. Erwachsene blättern Bücher, die sie nicht interessieren, lustlos durch oder vergessen sie überhaupt im Regal. Kindern hingegen fehlen noch alle Voraussetzungen für eine bewußte, gezielte Auswahl ihrer Lektüre. Und jedes Buch, das sie lesen, beeinflußt sie.

1976

Sonne und Blitzblank

Helen Bradley ist nicht nur eine naive Malerin, die der vielzitierten Grandma Moses kaum nachsteht, freilich auch aus einem reicheren Fundus an Vorbildern - einschließlich Grandma Moses - geschöpft haben könnte, sondern sie kann auch schreiben. Auf dieselbe naive Weise, wie sie in ihren Bildern Reales und Geträumtes mischt, vereinen sich in den Geschichten ihres neuen und - in deutscher Übersetzung von Elisabeth Schnack - nunmehr dritten Buches „Zum Tee bei Tante Anna“, die mündlich überlieferten und in einem dem amerikanischen Alltag sehr ähnlichen Himmel angesiedelten biblischen Geschichten mit realen, aber ins Traumhafte entrückten Kindheitserinnerungen. Seit dem „Bilderbuch von Nellie Blei“ sind die Bücher von Helen Bradley eine Gattung Kinderbücher für sich, die vor allem bei sehr phantasiebegabten - aber auch bei eher introvertierten - Kindern sehr gut ankommt Sie eignen sich besser zum Vor- als zum Selberlesen und werden oft entweder abgelehnt - oder sehr heftig geliebt Vielleicht wird man eines Tages Helen Bradley als Klassikerin naiver Erzählkunst entdecken - immerhin richtet sich in ihrem neuen Buch Gott oben im Moor gemütlich in seiner Hütte ein, holt sich aber, da es ihm bald zu trübe wird, die Sonne vom Himmel herunter und poliert sie mit „Blitzblank“. Assoziationsfetzen aus der Bibel verbinden sich mit solchen aus der Werbung zu einem eigenartigen Märchenteppich, der auch - oder gerade? - auf Erwachsene eine eigenartige, anziehende Wirkung ausübt (Artemis Verlag, Zürich, 32 Seiten, S 188.60.)

1985

Die Kinder lesen wieder mehr

Bilder konsumieren oder einen Text erarbeiten? Das Fernsehen macht dem Buch bei Kindern und Jugendlichen keine Konkurrenz, behaupten die Untersuchungen der Leseforscher.

2005

"Keine Angst vor Büchern!"

Am 21. April wird zum 50. Mal der Österreichische Kinder- und Jugendbuchpreis verliehen. Aus diesem Anlass sprach die furche mit Inge Cevela, Jurymitglied und Leiterin der Studien- und Beratungsstelle für Kinder- und Jugendliteratur der Erzdiözese Wien, über die Notwendigkeit Preise zu verleihen und Bilderbücher zu lesen.Die Furche: Da gibt es doch dieses Bonmot: Je preiser gekrönt, desto durcher gefallen. Stehen literarische Auszeichnungen immer im Gegensatz zum Verkauf eines Buches?Inge Cevela: Ja, dieses Zitat ist wohl jedem Jurymitglied bestens bekannt - aber natürlich geht es an

von

H.B

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