Politisierte Pädagogik?

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Am 1. September beginnen die Gründungsrektoren der neuen Pädagogischen Hochschulen ihren Dienst. Wie objektiv - oder parteipolitisch gefärbt - verlief ihre Kür?

Wenn es um die Bestellung der neuen Rektorinnen und Rektoren der acht staatlichen Pädagogischen Hochschulen geht, fürchtet die SPÖ das Schlimmste. "Das ist eine Machtübernahme der ÖVP bei der Lehrerausbildung", empörten sich Oberösterreichs SP-Chef Erich Haider und Wissenschaftssprecher Josef Broukal vergangenen Freitag bei einer Presskonferen. In Linz sei etwa nicht der bisherige Direktor der Pädagogischen Akademie vorgeschlagen worden - sondern ein "Vertrauensmann der ÖVP". Möglich gemacht hätte dies die Besetzung des Hochschulrates, der dem Bildungsministerium Dreiervorschläge unterbreitet. (Drei Vertreter dieses Gremiums werden vom Ministerium nominiert, einer vom jeweiligen Bundesland, einen stellt der amtierende Landesschulratspräsident).

Im Bildungsministerium weist man den Vorwurf der "Umfärbelung" entschieden zurück: "Die Ministerin hat die Mitglieder der Hochschulräte nicht nach Parteizugehörigkeit ernannt, sondern Fachleute ausgewählt", erklärt man im Büro von Elisabeth Gehrer - und verweist zugleich auf die Wahl des Kärntner Hochschulrats, in dem sich auch "SP-nahe Mitglieder" befinden würden.

Kärnten ist tatsächlich anders - vor allem punkto Transparenz. "Hier macht man als einziges Bundesland ein öffentliches Verfahren", erklärt Herbert Altrichter, Professor für Pädagogik und pädagogische Psychologie an der Universität Linz. Dem Vorwurf der "Umfärbelung" will er sich nicht anschließen. "Aber die Regierung hat die Chance, die bisher nach dem Proporzprinzip zusammengesetzten Leitungen nach Qualitätskriterien zu besetzen, nicht genützt", meint er. Als stellvertretender Vorsitzender der Planungs-und Evaluierungskommission, die die Umwandlung der Pädagogischen Akademien und Institute in acht Pädagogische Hochschulen begleitet hat, habe er oft Kritik an dieser "politik-und ministeriumsabhängigen Konzeption" geübt. Ebenso an der Tatsache, dass die Personalstruktur der Pädagogischen Akademien und Institute "bruchlos übernommen" werde.

Letztere Kritik wird von der Wiener VP-Stadträtin Katharina Cortolezis-Schlager geteilt. Auch sie vermisst "ausreichend Hochschulprofessuren" an den Pädagogischen Hochschulen. Eine "Umfärbelung" kann sie freilich nicht entdecken. Dass Dagmar Hackl, ehemalige Generalsekretärin der VP-Frauenbewegung und im Bildungsministerium für die Umsetzung des "Hochschulgesetzes 2005" verantwortlich, neue Rektorin der Wiener Pädagogischen Hochschule wird, ist für Cortolezis-Schlager kein Problem: "Fachexpertise ist immer gut. Außerdem ist mit Hackl erstmals eine Frau Rektorin einer staatlichen Hochschule." Bis 1. September wird sich zeigen, ob sie die einzige Frau unter den acht Gründungsrektorinnen und-rektoren bleibt.

Auch die Leiter der vier kirchlichen Pädagogischen Hochschulen - in Linz, Innsbruck, Graz und Wien (gemeinsam mit der evangelischen, orthodoxen und altkatholischen Kirche) - werden dann ihren Dienst antreten. Parteipolitischer Einfluss ist hier eher unwahrscheinlich: Sie werden von den Bischöfen (aus den Vorschlägen des Hochschulrates, der seinerseits von den Bischöfen bestellt wurde) gekürt.

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1950

Prag streicht die akademische Freiheit

Der Gesetzentwurf, mit dem sich Regierung und Parlament der Tschechoslowakei kürzlich befaßten, bedeutet, wie die offiziellen Prager Kommentare dazu versichern, das Ende der „sogenannten unpolitischen Hochschule“, das Ende der akademischen Freiheit und das Ende der Freiheit der Wissenschaft — diese Bezeichnungen hätten ja nur zur Verdek-kung der reaktionären Haltung der Hochschulen gedient und als Mäntelchen, unter dem volksfeindliche Theorien und eine bourgeoise Pseudowissenschaft verbreitet worden seien. Diese „Reservationen für die Erziehung einer der kapitalistischen

1968

Versuch der Lehrerbildung

Vor mehr als eineinhalb Jahren hat an dieser Stelle Sektionschef in Ruhe Dr. Ludwig Lang über die Neugestaltung der österreichischen Lehrerbildung durch das Schulgesetzwerk 1962 und über den Stand der Vorbereitungsarbeiten zur Einrichtung dier pädagogischen Akademien berichtet. Inzwischen wurde in Wien von der Möglichkeit Gebrauch gemacht, pädagogische Akademien ab Beginn des Studienjahres 1966/67 als Schulversuch zu führen, und zwar in einer Pädagogischen Akademie des Bundes (Wien VII, Burggasse 14—16) und in der pädagogischen Akademie der Erzdiözese Wien (Wien VII, Kenyon- gasse

Jeder Stadt ihre Hochschule?

Im Nationalrat wurde der Bericht des Unterrichtsausschusses über die Empfehlung des Nationalrates, die Gründung einer Hochschule in Kla- genfurt zu prüfen, erörtert. Im Gegensatz zur Politik in den früheren Jahren der Zweiten Republik hat der Unterrichtsminister nicht mit den als Interessengruppe auftretenden Rektoren der übrigen Hochschulen oder mit den in Planungsfragen wenig ausgebildeten Beamten seines Ministeriums die Frage erörtert, sondern vielmehr eine eigene Arbeitsgemeinschaft für Hochschulentwicklung in das Leben gerufen. Diese Planungsgruppe, die sich aus Fachleuten der

Unser größtes Bauvorhaben

Die Schulgesetzgebunig von 1962 brachte auch eine Reform der österreichischen Lehrerbildung. Die alten Lehrer- und Lehrerinnenbildungsanstalten, die seit dem Reichsvolks- ischulgesetz durch fast ein Jahrhundert bestanden und die Volksschullehrer herangebildet hatten, sind nun ausgelaufen, und an ihre Stelle traten seit dem Schuljahr 1968 69 die Pädagogischen Akademien.Für die Kirche in Österreich bedeutete diese Reform der Lehrerbildung eine neue Situation. Etwa die Hälfte der bestehenden Lehrer- und Lehrerinnenbildungsanstalten war konfessionell, die andere Hälfte staatlich. Die neue

1977

„Realistische Hoffnungen auf Zunahme der Leistungsfähigkeit“

Die Universität für Bildungswissenschaften in Klagenfurt, Österreichs jüngste Universität, hatte Grund zum Feiern: Das Hauptgebäude der Universität wurde bezogen. Bei diesem Anlaß verlieh die Universität die Würde eines Ehrendoktors an Min. a. D. Dr. Theodor Piffl-Percevic und Dr. Josef Buttin- ger und die Würde eines Ehrensenators an Vizebürgermeister a. D. Dr. Hans Romauch.

2001

Akademische Bescherung

Mehr Effizienz, mehr Autonomie und weniger Pragmatisierung: Die Stoßrichtung der geplanten Dienstrechts- und Strukturreform an Österreichs Hochschulen ist klar. Umstritten bleibt das "Wie".

2006

Länder-Match im Klassenzimmer

49 österreichische Volksschullehrer haben ihren bayerischen Kollegen die Jobs weggeschnappt - und wurden prompt als "mangelnd qualifiziert" diffamiert. Wie gut ist die Lehrerausbildung wirklich? Und: Gehen den Pädagogen bald die Schüler aus?Karin Leibl ist sauer. So sauer, dass sie rhetorisch über die Stränge schlägt: "Diese Ausbildung ist weit unter bayerischem Niveau", empörte sich die Landesvorsitzende der Arbeitsgemeinschaft bayerischer Junglehrer. "Die müssten eigentlich noch einmal zur Uni oder vor Dienstantritt ganz dringend nachqualifiziert werden." Nicht etwa illegale

Segen und Kreuz des Fusionierens

Die vier neuen Kirchlichen Pädagogischen Hochschulen scharren in den Startlöchern -und haben nebst aller Ambitioniertheit mit einigen Widrigkeiten zu kämpfen.Ulrike Greiner macht sich keine Illusionen: "Das wird sicher ein Balanceakt", ist sie sich bewusst. "Aber meine Kolleginnen und Kollegen an den verschiedenen Standorten wissen, dass ich hart arbeite und dass ich mich freue, diesen Weg gemeinsam mit ihnen zu gehen." Am Ende des Marsches soll eine interkonfessionelle Kirchliche Pädagogische Hochschule in Wien entstehen. Kein leichtes Unterfangen: Schließlich gilt es, bis zum Start am

"Es ist offen, ob das gelingt"

Vier Konfessionen, acht Institutionen: Wie soll das an der neuen Kirchlichen Pädagogischen Hochschule in Wien funktionieren? Dazu Martin Jäggle, Professor für katholische Religionspädagogik an der Universität Wien.Die Furche: Herr Professor Jäggle, wie zufrieden sind Sie mit der Struktur der neuen, interkonfessionellen Pädagogischen Hochschule in Wien?Martin Jäggle: Ich halte die Idee, dass die Kirchen gemeinsam eine solche Einrichtung tragen, für ausgezeichnet und in Europa für beispielhaft. Man versucht hier die Verpflichtung einzulösen, die die Kirchen Europas in der Charta

2007

Lehrer zweier Klassen

Die neuen Pädagogischen Hochschulen erfreuen sich regen Zustroms - und perpetuieren zugleich die Zweigleisigkeit der Lehrerausbildung.Hans Schachl hat mit vielem gerechnet - doch nicht mit dieser Zahlungsmoral: "Der Großteil der Studiengebühren war schon Ende August auf unserem Konto", wundert sich der Rektor der neuen Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz. Dass an seiner Hochschule - im Unterschied zur vormaligen Pädagogischen Akademie - erstmals Studiengebühren in der Höhe von 363,36 Euro pro Semester zu begleichen sind, hat offenbar keinerlei abschreckende Wirkung

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