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Nicht nur im Talar

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Zuerst sollte alles beim alten bleiben. Die Wahl des Rektors der Wiener Universität für das kommende Studienjahr war für den 15. Juni terminisiert; als einziger Kandidat war der Gerichtsmediziner Professor Leopold Breitenecker vorgesehen, für ihn — so entnimmt man der offiziellen Begründung — wäre die Rektorswürde ein „schöner Abschluß seiner Karriere“ gewesen.

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W.a

Inzwischen hat sich der amtierende Rektor Prof. Zerbst auf dringenden Wunsch der Studentenvertreter bereit erklärt, die Wahl auf einen späteren Zeitpunkt zu verschieben. Die so gewonnene Zeit soll zur Ausarbeitung eines Dreiervorschlages genützt werden. Durch eine Unterschriftenaktion wollen die Studenten den Wahlmännern die Professoren Auerswald, Heitger und Tomandl vorschlagen. Diese Neuregelung ist in zweierlei Hinsicht bemerkenswert: erstens fällt dadurch das Gewohnheitsrecht, daß jedes Jahr eine andere Fakultät den Rektor stellt. Zum zweiten ergibt sich eine — wenn auch bescheidene — Mitbestimmung der Studenten.

Obwohl diese kleine Reform Studentenforderungen nach Absetzbarkeit des Rektors, nach einer Wahl für eine Funktionsperiode von zwei Jahren und nach einer strengen Altersklausel unberücksichtigt läßt, scheint sie dennoch geeignet, studentisches Unbehagen zu kanalisieren. Sahen sich die Professoren im vergangenen Jahr noch stark genug, ihren Kandidaten gegen den von Studenten in einer (mißglückten) Urwahl geforderten Rektor durchzusetzen, so kam man heuer zur Einsicht, daß bei der Wahl nicht eine volksdemokratische Prozentzahl erstrebenswert ist, sondern vielmehr ein Rektor gekürt werden soll, der mit den Studenten gemeinsam die immer dringlicher werdenden Probleme der Universität lösen soll. *

Sicher ergeben sich aus diesem Kompromiß personelle Veränderungen, ebenso sicher bedeutet dieser Schritt eine gewisse Demokratisierung der Universität, aber dennoch ist ein Überdenken der Institution Rektor zu fordern. Denn: der Rektor ist keineswegs jener talargekleidete Repräsentant, als der er immer dargestellt wird, sondern vielmehr — wie es das Hochschulorganisationsgesetz definiert — der „Vorstand der Universität und Vorsitzende des Akademischen Senats“. Er hat also eine dem Leiter eines wirtschaftlichen und personalintensiven Großunternehmens nicht unähnliche Funktion. Zu koordinativen Aufgaben kommen die Ausübung des Disziplinarrechtes, verbunden mit einer Art Polizeigewalt über Personal und Gebiet der Universität, sowie die Forderung der Studenten nach Aktivität im Bereich der Hochschulreform. So wird der Rektor aufgerieben zwischen Studenten und Kollegen, zwischen Verwaltung und Hochschulpolitik, zwischen Repräsentation und Lehrveranstaltungen.

Wenn die Institution Rektor unverändert beibehalten wird, wird der jeweilige Rektor über ein „verlorenes Jahr“, die Studenten hingegen über mangelnde Fortschritte klagen. Kosmetische Veränderungen, wie eine Änderung des Wahlmodus und Ansätze zu studentischer Mitbestimmung, werden keine echte Lösung bringen. Diese wäre nur durch eine völlige Umstrukturierung des gesamten Komplexes Universität zu erreichen.

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1947

Hochschulnot im deutschen Westen

Würzbarg, im Februar 1947 Mit einem heftigen Ausfall gegen die Presse begann die 24jährige Studentin der Philosophie: „Die Zeitungen sollten endlich aufhören, uns Studenten als Problem der neuen Universitäten Deutschlands anzusehen. Die Professoren, vielmehr die nicht vorhandenen Professoren, sie sind das große Problem!“ Und dann versidierte diese Tochter einer alten Gelehrtenfamilie — übrigens Nichtarierin nach der Definition der einstigen Nürnberger Gesetze —, es sei nicht an ihr, sich Gedanken über die Zukunft der Wissenschaften zu machen, aber sie wolle endlich etwas lernen

1955

„Karstlandschaft“ Hohe Schule

Der Substanzverlust, den die österreichische Wissenschaft nicht nur im Jahre 1938 und durch • den Krieg, sondern auch durch die vielbesprochenen „Abwanderungen“ der letzten zehn Jahre erlitten hat, ist der Oeffentlichkeit so richtig erst im vergangenen Jahre, anläßlich der Protestkundgebung der Wissenschaftler und der Kulturdebatte im Nationalrat ins Bewußtsein gedrungen. Es wäre aber ein Irrtum, die Krise ausschließlich auf gewisse vielgenannte Faktoren zurückzuführen, sei es das Fehlen ausreichender finanzieller Mittel, sei es die gut österreichische Haltung, „Kultur“

1961

Hoffnung für die Hochschulen?

Es scheint, als würde nun auch die österreichische Öffentlichkeit beginnen, die Bedeutung der Hochschulen zu erkennen. Das beweisen verschiedene Diskussionen, die in letzter Zeit innerund außerhalb der Hochschulen mit zunehmendem Ernst und Eifer geführt werden.Im wesentlichen kann die Problematik auf drei Punkte konzentriert werden, nämlich:• die Stipendien für Studenten.• die Studienordnungen und• das Dienstrecht des wissenschaftlichen Personals.Eine andere umfassende Materie, welche die Stellung und Organisation der Hochschulen selbst beinhaltet, konnte ja im Jahre 195 5 durch

1966

Reform der Hochschulreform?

Die nachstehenden Ausführungen eines Kenners der Materie, welche sich mit dem Problem der in einem Endstadium der Vorbereitung befindlichen Hochschulreform beschäftigen, weichen von den konventionellen Interpretationen zum Gegenstand erheblich ab. Wir müssen vermuten, daß die Publikation Anlaß zu Kontroversen und hoffentlich nur sachlichen Stellungnahmen sein wird. Die RedaktionDie Nachrichten über die schon fast zum Lehrfach gewordene „Hochschulreform“ häufen sich in letzter Zeit. Es hat den Anschein, als ob noch in diesem Jahr die ersten Gesetze der parlamentarischen Behandlung

1968

Das „Gaudeamus“ ist dissonant

Es war im Jänner 1968, lange bevor man den Protest der deutschen Studenten als Rebellion bezeichnen konnte, als 500 Studenten die Deka- natssitzung der Philosophischen Fakultät der Freien Universität Berlin belagerten und den gelehrten Herren das elektrische Licht abdrehten. Ihre Forderung: Neuordnung des Lehrbetriebes an einem Seminar der Fakultät und Mitbestimmung bei der Studienreform: beides lehnten die Professoren ab.Zur gleichen Zeit stimmten achttausend Hamburger Studenten geordnet darüber ab, ob sie den vom Akademischen Senat bestellten Rektor auch haben wollen: ihr Votum blieb

Die Stellung des Professors

Daß der Extraordinarius alter Form verschwinden soll, scheint schon so selbstverständlich, daß diese Forderung nirgends mehr auftaucht: Neue Normen für die Habilitierung stehen weitgehend außer Diskussion.Auch die Frage neuer Berufungsmodalitäten ist in der bisherigen Debatte schon weitgehend abgeklärt worden. Der Widerstand gegen eine öffentliche Ausschreibung freier Lehrkanzeln hat sich weitgehend gelegt, obwohl (oder gerade weil) man sich nicht viel Nutzen von dieser Ergänzungsmaßnahme erwartet. Wer für die Besetzung einer Lehrkanzel in Frage kommt, sollte den Fachkollegen

Konzepte 1965 bis 1968

In den letzten drei Jahren wurde eine Vielzahl einschlägiger Konzepte und Stellungnahmen vorgelegt. Eines der ersten war jenes von Vogt und Leeb im Sommer 1965, wohl das erste in Österreich, das eine Gesamtreform unter Beteiligung der Studenten anregte. Heute kann die Reformkommission, wenn sie von der Ausgangslage der gegebenen Gesetze — Hochschulorganisationsgesetz 1955 mit Novellen — startet, vor allem auf das Forderungsprogramm der österreichischen Hochschülerschaft von Obertrum (Frühjahr 1968) zurückgreifen, anderseits auf die Memoranden der Philosophischen Fakultät Wien und

„Studenten müssen erzogen werden“

In der Nr. 5/6 der Studentenzeit- Schrift „bilanz“ erschien eine Art Verfassungsentwurf der österreichischen Hochschülerschaft für die gewünschte neue Hochschulorganisation, der noch ergänzt wird durch Äußerungen bei Diskussionen innerhalb der Verbindungen. Man muß bei der Durchsicht dieser Gedankengänge leider feststellen, daß sich die sogenannte akademische Linke hier in einem beunruhigenden Ausmaß durchgesetzt hat, allem Anschein nach aus Gründen der agitatorischen Lizitation. Es lohnt sich kaum, auf diesen Entwurf in allen Einzelheiten einzugehen. Nur auf das wichtigste und

1969

„Demaskierte Talare“

Es ist nicht unwesentlich, bei aillen akademischen Ereignissen deren sehr breite historische, von Altvätern übernommene, vielleicht sogar mit Mythen behaftete Entwicklung au beachten. Um diesem Brauch nicht unvermittelt Abbruch zu tun, sei mir gestattet, angesichts der Wahl Seiner Magnifizenz des neuen Rektors der Historie in die Vergangenheit zu schauen.Anno 1968, im November, arbeitete das Kontaktkomitee an der Universität Wien (es besteht zu gleichen Teilen aus Professoren, Assistenten und Studenten) einen Vorschlag aus, wie in Zukunft eine Rektorswahl unter Beteiligung der Studenten

Rektorswahl — zweimal Farce?

Am 30. Juni wählten die professora-len Wahlmänner der Wiener Universität den evangelischen Theologen, Prof. Dr. Fritz Zerbst, zum Rektor für das Studienjahr 1969/70. Die eine Seite der versteiften Front, der man das Zugeständnis der formalen Rechtmäßigkeit ebenso wie das Attest des diplomatischen Ungeschickes einräumen muß, wird um ihren Teil der Verantwortung an den zu erwartenden stürmischen Herbstwochen nicht herumkommen; diese verstärkte ölzufuhr ins Feuerchen der Genossen Kowalski, Lehmann und Co. wird mehr entfachen als die schlichte antidemokratische Stellungnahme des

„ÖH im Unrecht“

Die Wahleines Rektors der Evangelisch-Theologischen Fakultät hat eine Reihe Probleme aufgeworfen, die weit über das hinausgehen, was sich in den letzten Tagen an der Wiener Universität abgespielt hat. Die Evangelisch-Theologische Fakultät hatte sich nach langen Verhandlungen auf einen DreiervorschOag geeinigt, der, wie ausdrücklich amtlich festgestellt wurde, keine Reihung, sondern lediglich eine alphabetische Ordnung gleichwertiger Kandidaten ergab. Danach lautete die Liste: Dantine,..Fitzer,, Zerbst. Es gab also keinen Spitzenkandidaten, wie auf den sogenannten Wahlplakaten der

Der Bann ist gebrochen

Als die Mitglieder der Parlamentarischen Hochschulkommission am Freitag abend im Bundessportheim Baach beim Wachauer Wein saßen, da spürte man aus der gelockerten Unterhaltung das Erstaunen, ein ungewohntes Gefühl der Erleichterung — war man doch diesmal im gemeinsamen Bemühen um die Hochschulreform einen merkbaren Schritt weitergekommen. Nicht, daß die eben beschlossenen Empfehlungen über das Berufungsverfahren und die Emeritierung schon die Zentralprobleme des Hochschulwesens darstellten — aber der Bann schien gebrochen, die Atmosphäre entspannt; die auch jetzt noch immer wieder scharfen Debatten waren sachlich geblieben. Zum erstenmal in diesem Jahr der Arbeit — abgesehen von der Einigung über die Studienkommissionen im Frühsommer — waren Reihen von Anträgen mit wechselnden Mehrheiten, aber sicher und ohne einseitige Frontenbildung angenommen worden; Anträge, die geeignet schienen, so manche strittige Frage des universitären Lebens auch vorweg zu lösen, ohne eine komplette Strukturreform abzuwarten.

1970

Die Krise der Universität

Seit etwa fünf-Jahren bilden die Universitäten Frankreichs, Italiens, der Bundesrepublik Deutschland, aber auch Österreichs Herde der, Unruhe im Staat. Die Universität, um deren Krise es geht, erscheint uns zumeist als ein ganz selbstverständlicher Bestandteil einer Gesellschaft von gewissem Kulturniveau. Um so wichtiger ist es, darauf hinzuweisen, daß von einer Selbstverständlichkeit des Bestandes von Universitäten keine Rede sein kann. Es gibt eine große Zahl von Hochkulturen ohne Universitäten. Die Universität stellt nur eine ganz bestimmte Organisationsform der Erkenntnisgewinnung und Wissensvermittlung dar. Es bedarf bestimmter historischer Bedingungen und vor allem bestimmter wertender Entscheidungen, damit die Universität als Organisationsform von Erkenntnisgewinnung und Wissensvermittlung jene zentrale Bedeutung erlangen kann, die ihr heute auch vom Großteil der radikalen Kritiker und Reformer nicht bestritten wird. Wenngleich die österreichische Rektorenkonferenz auf die Idee verfallen ist, allen wissenschaftlichen Hochschulen des Landes den Titel „Universität' zu erteilen, so kann keineswegs jede Institution zur Vermittlung von besonders qualifiziertem Wissen als Universität etikettiert werden. Von Universität darf vielmehr nur gesprochen werden, wenn es um Universalität geht. Gleichviel, ob Erkenntnisgewinnung und Wissensvermittlung in Fakultäten oder in Abteilungen unternommen werden: Zur Idee der Universität gehört es, daß man das Fachwissen als Teil eines umfassenderen Erkennens hegreift. Universalität, Ganzheitsdenken und philosophischer Bezug erweisen die Universität als Produkt historischer Bedingungen und wertender Entscheidungen.

Pathologie der Konzepte

Die Diskussion um die Neugestaltung der österreichischen Hochschulen geht weiter, unberührt davon, daß am Minoritenplatz ein Wechsel eintrat. Die Hochschulreformkommission, vor bald zwei Jahren vom Bundesrat initiiert, von Minister Piffl einberufen, nahm ihre Beratungen wieder auf, bevor noch das amtliche Endergebnis der Wahl vom 1. März verkündet worden war. Sie sucht weiter nach der Basis, die für Professoren und Studenten, für Dozenten und Lektoren, für habilitierte und nichthabili-tierte Assistenten, aber auch für die Politiker aller drei Parteien tragbar sein soll. Sie sucht weiter nach der Formel, nach der moderne Strukturen bei Bewährung des Gewachsenen, Bewährten errichtet werden können.

1972

Ein Schatten wie im Vormärz

Die Bedeutung der Hochschulpolitik im gegenwärtigen Zeitpunkt läßt sich nur in größerem Zusammenhang betrachten, aus dem sich dann die Nutzanwendungen für Österreich ergeben. Nur die Forschung macht heute, anders als in vergangenen Jahrhunderten, das Leben einer ständig wachsenden Zahl von Menschen überhaupt möglich. Damit ist aber auch die Lehre als Weitergabe der Forschungsergebnisse an die künftigen Generationen gleichfalls zu einer Lebensfrage gworden.

Rückmarsch in den Vormärz?

Wenn in weiteren Kreisen und besonders in den Massenmedien von Hochschulreform die Rede ist, tauchen fast unvermeidlich als Symbol angeblicher mitteltalterlicher Rückständigkeit und akademischer Verzopftheit die Professorentalare auf, unter denen nach dem Slogan des publicitywirksamen Lausbubenstreichs bei einer Rektorsinauguration in Hamburg „der Muff von tausend Jahren“ schlummern soll. So hat etwa soeben eine österreichische Tageszeitung einen großen Artikel, in dem zutreffend die Gefahr hervorgehoben wurde, daß durch das geplante Universitätsorganisationsgesetz, das UOG 1972, „mit dem Zopf der Kopf“ der österreichischen Hochschulen amputiert werde, die angebliche vergangene „Glanzzeit der Professoren“ mit einem Bild „prachtvoller Talare“ illustriert; wobei das Photo allerdings bezeichnenderweise nicht österreichische Professoren, sondern die Gruppe ausländischer Rektoren vor der Universität Wien beim Festzug anläßlich des 600jährigen Jubiläums im Jahre 1965 zeigt.

1973

Berliner Lehren - für Wien

„Berliner Modell", „Berliner Zustände" sind in den letzten Jahren zum Stichwort geworden, wenn die Diskussion um die Hochschulreform hochging. „Berliner Modell" für demokratisierte Gremien an der Universität, für Aufgliederung in Fachbereiche, Präsidialsystem und manches andere, „Berliner Zustände" für Terror der radikalen Linken, Ende jeder geordneten Lehrtätigkeit, Niedergang der Wissenschaft, kurz für all das, was aus einer zu weit gegangenen „Demokratisierung" entstehen mußte.

Das Ziel heißt: Gesellschaftsreform

„Gelingt es, ein Seminar oder Institut der spätkapitalistischen Hochschule plebiszitärer Kontrolle zu unterwerfen und Wissenschaft an ihm aus dem kapitalistischen Verwertuhgs-zusammenhang zu desintegrieren mit dem Ziel, Wissenschaft in revolutionäre Praxis einzubringen, ist diese Institution befreites Gebiet.“ Das steht in einer „ASTA-Information“ vom 12. Dezember 1968, Nummer 30, Seite 4. ASTA ist die offizielle bundesdeutsche Studentenorganisation, die etwa unserer „Hochschülerschaft“ entspricht. Data Zitat stammt aus einem Bericht über eine „Exemplarische Demokratisierung“ am Psychologischen Institut Hannover.

1974

Der doppelte Flaschenhals

In der Tat ist der „doppelte Flaschenhals“, ein von Gerhard Ortner, dem Direktor des Instituts für Bildungs-Betriebslehre am nordrhein-westfälischen Zentrum für Bildungsforschüng, vorgeschlagener Begriff, charakteristisch für die geradezu'pathologische Situation der gegenwärtigen Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland. Die weitgehend unkorrigierbare Einhahnstraße Gymnasium führt in ein aufgeblähtes Gesamthochschulwesen, weiter in eine im Beschäftigungssystembereich absehbare sektorale Akademikerarbeitslosigkeit. Dieses theoretisch wie politisch offensichtlich bislang nicht lösbare Problem war auch der Aufhänger einer eben zu Ende gegangenen Expertentagung zu sozio-okonomischen Problemen der Planung und Steuerung im tertiären Bildungsbereich,-das heißt im Klartext: zur gegenwärtigen Hochschulmisere. Es ist abzusehen, wann diese Fragen mit allen Konsequenzen auch in Österreich hereinbrechen.

1976

Der Teufel sitzt im Detail

Das erste Jahr der Durchführung des Universitätsorgani-sationsgesetzes geht seinem Höhepunkt entgegen. Im Juni werden zum ersten Mal die akademischen Funktionäre von Vertretern aller Universitäten Gruppen gewählt. Die Neuformung der Kollegialorgane vom Senat bis zum Institut geht voran. Auch hier wieder zeigt sich, daß der Teufel im Detail sitzt.

Das Plebiszit der Praxis

„Boku“-Rektor Rudolf Frauendorfer spricht vom „Plebiszit der Praxis“, das nun stattfinde und über die effektive Geltung des Universitäts-Organisationsgesetzes entscheide. Vor knapp einem Jahr, als das bedeutendste Reformgesetz dieses Jahrhunderts auf Hochschulboden in Kraft trat, fragten sich die Beteiligten, wer nun, nach acht Jahren der Diskussion, wohl recht behalten werde: Werde das UOG, wie die Professoren prophezeiten, zur Verpolitisierung, zur Verbürokratisierung, zur Verminderung der wissenschaftlichen Leistungsfähigkeit führen? Oder werde, wie das Ministerium hoffte, die Demokratisierung, die Mitbeteiligung der Assistenten und Studenten an den vielfältigen EntScheidungsprozessen ihre Lust zur Mitarbeit anstacheln und damit der Universität neue Impulse geben? Nach Ablauf des ersten Jahres der Durchführung sieht das Ergebnis auf allen Seiten anders aus als erwartet.

Universitätsreform ins 2. Jahr

Als die österreichische Rektorenkonferenz in der Vorwoche ihre traditionelle Spätsommersitzung, noch vor Beginn des neuen Studienjahres, abhielt — jene Sitzung, die der ersten Kontakt-nahme zwischen den „alten“ Funktionären des abgelaufenen mit den neugewählten des kommenden Arbeitsjahres dient —, da bestand zum erstenmal die Gruppe der Neuen nicht aus Rektoren, deren Amtszeit zum selben Termin voll anlief, sondern aus Prärektoren, die erst ein Jahr der Einarbeitung vor sich haben, bevor sie — nun für zwei Jahre — die Spitzenfunktion ihrer Universität übernehmen werden.

Unverlierbarer Bestandteil unseres Bildungprogramms“

1964 wollte man „ein Spezifikum“ aufbauen (Gründungsrektor Fröhler). Die Geschichte der Universität Linz, die kürzlich ihren zehnjährigen Bestand feierte, zeigt sich nun als ein „verschlungener Pfad, der erstaunlicherweise doch zum Ziel geführt hat, wie Rektor Paul nun feststellte.

1977

„Realistische Hoffnungen auf Zunahme der Leistungsfähigkeit“

Die Universität für Bildungswissenschaften in Klagenfurt, Österreichs jüngste Universität, hatte Grund zum Feiern: Das Hauptgebäude der Universität wurde bezogen. Bei diesem Anlaß verlieh die Universität die Würde eines Ehrendoktors an Min. a. D. Dr. Theodor Piffl-Percevic und Dr. Josef Buttin- ger und die Würde eines Ehrensenators an Vizebürgermeister a. D. Dr. Hans Romauch.

1978

Ausbildung von Exportkaufleuten braucht ein neues Gesetz

Die Universität von heute hat mit der von 1965 weniger Ähnlichkeit als diese mit der von 1865. Das heißt, daß sich das Prinzip der Hochschulen innerhalb eines Jahrhunderts weniger geändert hat als in der letzten Dekade. Zwar sind in den obengenannten hundert Jahren manche bis dahin noch nicht richtig berücksichtigte Wissensgebiete „hochschulreif ' geworden, wie etwa die technischen und betriebswirtschaftlichen Fächer, aber die Sozialstruktur der Hörer blieb, von Schwankungen abgesehen, gleich, und die Lehrkörper bildeten jene Gelehrtenrepublik, die eine relativ hohe Autonomie

Interesse oder Lethargie -ist das überhaupt die Frage?

Wo öffentlich diskutiert wird, steht am Beginn gerne die Präsentation eines - zumindest von den Urhebern als wichtig bewerteten - Umfrageergebnisses. So legte denn die österreichische Hochschülerschaft an der Universität Wien, ehe sie zu einer Diskussion zum Thema „Für wen forschen die Unis?“ einlud, erst einmal Resultate einer Umfrage vor:• 77 Prozent der Studenten wollen zwar wissen, was an ihrem Institut geforscht wird,• 75 Prozent kennen aber kein einziges Forschungsprojekt, und• 90 Prozent haben noch nie selbst an Forschungen mitgearbeitet.Was die Studentenvertreter damit

Was bringt das neue Dienstrecht dem akademischen Mittelbau?

Seit zwei Jahren arbeitet das Bundeskanzleramt an einem neuen „Hochschuldienstrechtsgesetz“, das der SPÖ-Klubobmann Abg. Heinz Fischer als logische Fortsetzung des Universitätsorganisationsgesetzes sehen will. Über den im Dezember 1976 vorgelegten Entwurf wurde mit allen beteiligten Gruppen - Professoren und Mittelbau - so lange diskutiert, daß jetzt niemand der Betroffenen mehr weiß, wie die konkreten Vorstellungen des Ballhausplatzes aussehen. Die Verhandlungen wurden einseitig auf unbestimmte Zeit verschoben, Staatssekretär Franz Löschnak bezeichnete sie nach einer weiteren

Magnifizenz - zum Ersten, zum Zweiten, zum...

Seitdem Studenten und „Mittelbauvertreter“ (Assistenten, Dozenten) in das Kpllegium zur Wahl von Rektoren und Dekanen je ein Viertel der Wahlmänner entsenden, sind die jetzt alle zwei Jahre stattfindenden universitären Wahlen keine Selbstverständlichkeit mehr. Vor Inkrafttreten des Universitätsorganisa-tionsgesetzes (UOG) 1975 gab es an vielen Fakultäten eine Reihung der Professoren, nach der der nächste Dekan schon Jahre vorher feststand und sich auf sein Amt vorbereiten konnte. Das hat sich sohlagartig geändert. Heute finden sich nur selten mehr als ein oder zwei Kandidaten, die

1979

10 Jahre nach der Revolte

Gute dreißig Jahre sind seit der Gründung der Freien Universität Berlin vergangen, gute zehn Jahre, seit die Unruhen der Berliner Studenten auf die Hochschulen der Bundesrepublik übergriffen und damit jene Universitätsreform einleiteten, deren Wellen auch nach Österreich weiterrollten. Wie sieht heute die Bilanz in Berlin-Dahlemaus? Was hat sich seither verändert?Präsident Eberhard Lämmert ist der zweite Spitzenfunktionär der FU, seit das Hochschulgesetz von 1969 die Struktur der Universität total änderte und einen Präsidenten mit siebenjähriger Amtszeit an die Stelle des

1980

Neue Magnifizenzen

Zwischen dem 28. Mai und dem 20. Juni 1980 wurden an den zwölf österreichischen Universitäten die Rektoren für die Studienjahre 1981/82 und 1982/83 gewählt. Auch an der Akademie der bildenden Künste, die wie die anderen Kunsthochschulen einem anderen Wahlrhythmus unterliegt, fand ein Wahlgang statt: Rektor Franz Mairinger, Institut für Farbenlehre und Farbenchemie, wurde wiedergewählt.Die Gewählten (siehe nebenstehender Kasten) haben nun im Studienjahr 1980/81 Gelegenheit, sich als Prärektoren auf ihre künftige Funktion vorzubereiten. Nach den beiden Rektorsjahren werden sie noch

1981

Ein neuer Managertyp!

Durch das Universitätsorganisationsgesetz 1975 (UOG) hat sich das gesamte Hochschulwesen Österreichs so grundlegend verändert, daß die Universität vor dem Jahre 1975 mit der von 1975 (um nur eine beliebige Jahreszahl herauszugreifen) mehr gemeinsame Züge aufweist, als die von vor 1975 mit der von 1980; binnen fünf Jahren hat sich das gesamte Leben an und in den Universitäten vollkommen verändert.Nun soll hier nicht auf alle Aspekte der Veränderung eingegangen werden, wie etwa die Gruppenuniversität, auf die universitäre Forschung, die immer mehr zu außeruniversitären

1983

Neue Akzente setzen

Der neue Wissenschaftsminister Heinz Fischer baut auf dem auf, was ihm Herta Firnberg hinterlassen hat — und an der Konstruktion des Herzstücks dieses Erbes, der Universitätsreform, hat er selbst einst als Mitglied der Hochschulreformkommission aktiv mitgearbeitet.Trotzdem kann erwartet werden, daß ein neuer Mann auch neue Akzente setzt — und daß er dabei vor dem Problem steht, Ideologie und Sachverstand des Hochschullehrers unter einen Hut zu bringen.Fischer, selbst habilitierter Staatsrechtler, wird aus eigener Erfahrung und vielen Äußerungen der Kollegen sehen, wo die

1985

Im Würgegriff der Mini-Bürokraten

Der Lehrbetrieb für Techniker, Pädagogen und Mediziner steht vor dem Zusammenbruch. Was die Universitäten jetzt dringend brauchen, ist ein Krisenmanagement.

1987

Visionen gegen die Uni-Misere

Das Unbehagen mit dem Zustand der universitären Ausbildung ist groß. Auch die innere Organisation der Hochschulen liegt im argen. Höchste Zeit für eine grundlegende Wende!

1993

Kleines Ja, großes Aber

Mehr Autonomie, eine bestriebs-ähnliche Organisation, die zu mehr Qualität, Effizienz und Kostenwahrheit führt, Rektoren als „Spitzenmanager" des Großbetriebes Universität: Das soll die Universitätsreform bringen. Hineinverpackt sind aber auch Punkte, die auf Widerspruch und Ablehnung stoßen, so der Modus der Rektorenwahl, die „Allmacht" von Studiendekanen und der Plan, „Ein-Mann-Institute" zusammenzulegen.

1997

Quo vadis, universitas?

Der Staat muß sich, wie er es bereits bei der Wirtschaft getan hat, auch aus den Universitäten zurückziehen. Nur so ist deren Zukunft gesichert.

1999

Die Angst vor der Freiheit

Es gibt eine historische Angst des Österreichers vor der Freiheit: Die einen können nicht loslassen, die anderen wollen nicht zupacken.

2000

Die Hürden zum "privaten" Glück

Als bisher einzige von vier Bewerbungen wurde die Katholisch-Theologische Hochschule Linz als Privatuniversität anerkannt.

2001

Akademische Bescherung

Mehr Effizienz, mehr Autonomie und weniger Pragmatisierung: Die Stoßrichtung der geplanten Dienstrechts- und Strukturreform an Österreichs Hochschulen ist klar. Umstritten bleibt das "Wie".

2002

Der Gesetzesentwurf im Überblick

* Die Universitäten, derzeit unselbstständige Einrichtungen des Bundes, werden juristische Personen des öffentlichen Rechts. Für sie wird es möglich, Verträge zu schließen und Eigentum zu erwerben. Zudem werden sie Dienstgeber ihres Personals, wobei für neu Eintretende in Hinkunft das Angestelltengesetz gilt. Ihre gesetzlich festgelegten Aufgaben erfüllen die Universitäten weisungsfrei, unterliegen jedoch der Aufsicht des Bundes. Statt bisher 18 sind nun 21 Hochschulen vorgesehen, da die medizinischen Fakultäten in Wien, Graz und Innsbruck zu eigenständigen Unis werden. Leitender

Lahme Katze aus dem Sack

Vom Kompromiss über die Bestellung des Universitätsrates ist im Gestaltungsentwurf zum neuen Unigesetz keine Spur.Die frische Luft am Wolfgang- see hat etwas Inspirierendes. Tiefer noch als seine Klausurkollegen dürfte FP-Wissenschaftssprecher Martin Graf sie eingesogen haben: Über ein halbes Jahr nach der Präsentation des "Gestaltungsvorschlags" zur Uniautonomie, nach hunderten Stellungnahmen und teilweisen Kompromissen ließ die Bundesregierung vergangenen Freitag mit Grafs maßgeblicher Hilfe die Katze aus dem Sack: Jener Gesetzesvorschlag für das neue "Universitätsgesetz 2002", der

Akademiker im Aktionismus-Fieber

Die Protestwelle gegen das neue Universitätsgesetz 2002 ebbt nicht ab. Bis zum geplanten Parlamentsbeschluss im Juli scheint Hochspannung an den Hohen Schulen garantiert.Manche sehen die Ultima Ratio im Streik. Andere nehmen das Kabarett als letztes Mittel und ertränken ihre Sorgen in schwarzem Humor. Und einzelne, gottlob wenige, entladen ihren Ärger durch böse Scherze - jenseits der Grenze zur nationalsozialistischen Wiederbetätigung. So geschehen vergangenen Montag in Graz, als drei Fahnen mit einschlägigen Motiven an der Fassade des universitären Hauptgebäudes prangten. Daneben

"Ungeschicklichkeiten und politische Spiele"

Er gilt als Unireform-Promotor der ersten Stunde: Leopold März, Rektor der Universität für Bodenkultur Wien. Im furche-Interview spricht er über die schwierige Genese des Universitätsgesetzes, die Grenzen der Mitbestimmung und seinen Einfluss im Bildungsministerium.die furche: Vergangene Woche hat das Universitätsgesetz 2002 den Ministerrat passiert und soll am 11. Juli im Parlament beschlossen werden. Wird es Österreichs Unis tatsächlich Richtung Weltklasse führen?leopold märz: "Weltklasse" ist ein sehr plakativer Ausdruck. Ich glaube, dass das Gesetz die Chance bietet, die

2004

Akademisches Fast Food

Eine "McDonaldisierung" der Universitäten beklagt der Salzburger Kultursoziologe justin stagl, der mit diesem Text die Debatte über das neue Universitätsgesetz - nach den Beiträgen von Peter Filzmaier (Nr. 1) und Michael Lang (Nr. 4) - fortsetzt.Der Autor, Professor der Soziologie an der Universität Salzburg, ist der Ansicht, dass sich die studentische Mitbestimmung nach UOG 75 und 93 für die österreichischen Universitäten negativ ausgewirkt hat. Diese Ansicht vertritt er aber nicht als Funktionär des Universitätsprofessorenverbandes, wie der Artikel "Rebellion der Zwerge", Furche

2009

Universitäten: Alle Zeichen auf Reform

Das neue Uni-Gesetz fordert von den Universitäten mehr Leistung. Für Regierung und Industriellenvereinigung war das erst der Anfang.Sie schrien und stampften. „Wir sind kein Humankapital“, stand auf einem Plakat. „Nein zur Ökonomisierung der Bildung“ auf einem anderen. Fast schien es, als wollten sie den neuen Hochschultyp, den sie fürchten wie den Riesen Gulliver, noch einmal festzurren. Rund 200 Studierende waren vor die Universität Wien gekommen, einen Tag, bevor die Novelle des Universitätsgesetzes vergangene Woche das Parlament passierte. Doch das Gesetz war längst

Universität neu – aber ohne Wilhelm Humboldt

In Alpbach setzte Wissenschaftsminister Johannes Hahn den Startschuss zu einer Reform der österreichischen Hochschullandschaft. Ein dringend nötiges Mammutprojekt, in dem für romantische Bildungsideale kein Platz ist. Die Zukunft der Universitäten ist etwas offen. Den Zugang wollen die Rektoren jedenfalls beschränken.„Ich bin für saftige Studiengebühren, um Faulenzer und unfähige Studierende von den Unis fernzuhalten oder sie wenigstens kräftig zur Kasse zu bitten.“ Diese Aussage, ebenso wie der sich daran anschließende Applaus der Anwesenden, entstammt keineswegs einer

2015

Für die Zukunft GERÜSTET?

Bei den Dienstverhältnissen an den Unis mischen sich Beamtentum und befristete Verträge. Beides ist schlecht für den Wissenschaftsstandort.

von

W.a

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