Sexualkundeunterricht sollte frei von Ideologien sein. Das wünschen sich Schulen, Eltern und Experten. Aber ist eine wertfreie Pädagogik in diesem Bereich überhaupt möglich?
Im Interview spricht der Wiener Pflegewissenschaftler Martin Nagl-Cupal über grobe Mängel, den Paradigmenwechsel in der Pflegepolitik und welche Rolle die Leidensmystik dabei spielt.
Indiens Kohleabbau gefährdet die Kultur der Adivasi und deren Ernährungssouveränität. Im Rahmen der „Aktion Familienfasttag“ will die Katholische Frauenbewegung darauf aufmerksam machen.
Armin Nassehi, einer der meist beachteten Denker der Gegenwart, erklärt, warum die Digitalisierung ein gesellschaftliches Problem löst und unsere ureigensten Strukturen entlarvt.
Per Handschrift oder digital, offen oder anonym – wie dürfen Jugendliche ihre Lehrkräfte bewerten? Eine Debatte über eine zeitgemäße Feedback-Kultur, schwarze Schafe und rotzfreche Kinder.
Die Lehrergewerkschaft fordert Maskenpflicht an Schulen. Wie legitim ist dieser Vorstoß? Studien aus Skandinavien zeigen, dass Bildungsstätten keine Hotspots für das Coronavirus sind. Das Ministerium plant jedenfalls einen „völlig normalen“ Schulstart.
Trotz zunehmender Corona-Infektionen verspricht Bildungsminister Heinz Faßmann einen „normalen Schulstart“ im Herbst. Wie genau stellt er sich das vor? Die FURCHE hat nachgefragt.
Wird moralischer Konsens überbewertet? Soziologe Vincent August über die Grenzen des Solidaritätsbegriffes, linke Parteien in der Zwickmühle und Bürgergremien als Kitt für Gemeinschaften.
Ist es noch zeitgemäß, Tiere in Zoos zu halten? Dagmar Schratter, Direktorin des Tiergarten Schönbrunn, erklärt, welche neue Rolle Tierparks zukommt und warum Zoos mehr sind als eine reine Exotenschau.
Kriminalsoziologe Joachim Kersten über den fehlenden Dialog zwischen Glaubensgemeinschaften und der Exekutive, wertkonservative Beamte und warum es eine neutrale Beschwerdestelle braucht.
Zack, zack, zack – schon ist ein Jahr vorbei. Wie haben die Aufdecker des Ibiza-Skandals, die SZ-Journalisten Frederik Obermaier und Bastian Obermayer, den politischen Umbruch in Österreich erlebt? Was haben sie über uns gelernt? Ein Gespräch über Einblicke, Rückblicke und Ausblicke.
Voraussichtlich noch in dieser Woche soll auch in Österreich der Fahrplan für eine Öffnung der Schulen nach der Corona-Pause bekanntgegeben werden. Welche Maßnahmen den Entscheidern dabei genau vorschweben, steht indes in den Sternen. Stattdessen sickert peu à peu durch, was alles nicht geht. Dass etwa an einem Tag X alle Schulen auf einmal wieder zum regulären Betrieb zurückkehren, gilt als ausgeschlossen (Gedränge in den Gebäuden, Platzmangel in den Klassenzimmern). Unrealistisch ist auch das „Modell der Zweiteilung aller Klassen“. Würden die einen vormittags und die anderen
Als die Mauer fällt, ist unsere Autorin elf Jahre alt. Zu Hause in Oberbayern bekommt sie davon nicht viel mit. Die Wende wird für sie trotzdem eine Rolle spielen. Ein Perspektivenwechsel.
Am 20. November 1989 wurde die UN-Kinderrechtskonvention verabschiedet. Manfred Nowak spricht im Interview über die gesellschaftlichen Auswirkungen des Übereinkommens und dessen Grenzen.
Was wiegt schwerer – das Recht auf Bildung oder das Recht auf körperliche Unversehrtheit? Die Antwort auf diese Frage gilt es außerhalb des virologischen Deutungsrahmens zu finden.
Die Pandemie ist ein Belastungstest für Freundinnen und Freunde, sagt der Soziologe Janosch Schobin. Nicht zuletzt, weil sich das Bedürfnis nach Aufmerksamkeit vervielfacht hat. Über Beziehungsgeflechte im Spiegel der Krise.
Wer wo wann und warum geimpft wird, ist in Österreich intransparent, sagen Impfpolitikforscherin Katharina T. Paul und Medizinpolitologe Christian Haddad. Ein Interview über föderalistische Stolpersteine, die Rolle von Lobbyisten und nicht einhaltbare Versprechungen.
Das Schuljahr soll wiederholt werden, sagt die Soziologin Jutta Allmendinger. Kinder und deren Bildung haben in der Pandemie keine große Wertigkeit gehabt. Ein Interview über Vertrauensverlust, gesellschaftspolitische Narben und Retraditionalisierung.
Ruhe muss man sich leisten können. Für Lärmbetroffene hingegen gibt es kaum Unterstützung. Fragen der Umwelt-Ungerechtigkeit werden in Österreich noch grob stiefmütterlich behandelt.
Längst fordern Wissenschaftler die Einbeziehung von Slang, Dialekt und Mehrsprachigkeit in den Unterricht. Wie Sprache über den persönlichen Erfolg entscheidet.
Immer mehr private Sicherheitsfirmen werden im Staatsdienst
eingesetzt. Wie heikel das sein kann, zeigte ein rechtsextremer
Security im BVT-U-Ausschuss. Kommt nun eine eigene
"Parlaments-Polizei"?
Die virtuelle Dauerberieselung ist für Kinder ein denkbar schlechter Zeitvertreib. Im Ausnahmezustand scheint diese Prämisse an Gültigkeit verloren zu haben. Über zu wenig beachtete Kollateralschäden.
Muttertag im Zeichen von Corona. Die Politik setzt im Ausnahmezustand auf eine kostenlose Ressource: die Aufopferungsbereitschaft der Eltern. Vor allem Mütter haben das Nachsehen.
In Krisenzeiten sind viele auf den Partner oder die Familie zurückgeworfen. Freunde ermöglichen ein Heraustreten aus der Privatsphäre. Ein Interview mit einer Freundschaftssoziologin.
Mit welchen Erwartungen gehen Eltern, Lehrkräfte und Politik ins neue Schuljahr? Und wie wirkt der Lockdown nach? Eine crossmediale Debatte mit Sibylle Hamann, Thomas Krebs und Elisabeth Fröhlich über digitale Kompetenzen, Erschöpfung, Outdoor-Unterricht und die neue Schule nach Corona.
Das Kind von FURCHE-Redakteurin Brigitte Quint fiebert und hustet. Alle Alarmglocken schrillen. Was passiert, wenn man plötzlich zum Verdachtsfall wird? Ein Erfahrungsbericht.
Nach dem Feuer in Moria waren fast 4000 Mädchen und Buben ohne Obdach und Schutz. Eine Helferin von „SOS-Kinderdorf“ berichtet im FURCHE-Interview über das Schicksal der jungen Flüchtlinge.
30 Jahre deutsche Wiedervereinigung. Einheitskanzler Helmut Kohl garantierte nach der Wende „blühende Landschaften“ und meinte damit die soziale, kulturelle und wirtschaftliche Gleichstellung aller Bundesbürger. Ein politisches Versprechen, das heute wie eine Utopie anmutet.
Polizeibeamte müssen sich immer wieder den Vorwurf gefallen lassen, mit dem rechten Parteienspektrum zu sympathisieren. Darf man einen ganzen Berufsstand über einen Kamm scheren? Eine Inspektion.
Die Causa „Lernsieg“ erregte in jüngster Vergangenheit die Gemüter. So hatte ein 18-Jähriger nach dem Vorbild von Hotel- und Dienstleistungsbewertungen eine Handy-App für die Bewertung von Lehrern entwickelt. Für die kostenlose App legte er eine Datenbank mit rund 90.000 Lehrern und den entsprechenden Schulen an. Die Schüler konnten in der Anwendung ihre Pädagogen dann in Kategorien wie „Unterricht“, „Fairness“ oder „Pünktlichkeit“ mit einem („Nicht Genügend“) bis hin zu fünf Sternen („Sehr Gut“) bewerten. Für jede Schule gab es zudem ein Ranking für die
Corona in den Medien: "Welt-Virus-Krise“, „Der unsichtbare Feind“, „Corona-Crash“ – gefühlt wird dieser Tage die Apokalypse verkündet. Warum diese Untergangsszenarien? Eine Annäherung an ein mediales Phänomen.
"Social Distancing" kann für nicht wenige Menschen eine ernsthafte Bedrohung darstellen. Die Enge, die es im öffentlichen Leben zu vermeiden gilt, verlagert sich nach innen. Familiäre Konflikte verstärken sich, einsame Menschen werden noch einsamer.
Deutschlands Gesundheitsminister Jens Spahn erklärte zu Beginn der Pandemie, dass es nach der Krise viel zu verzeihen geben werde. Wie stimmig ist seine Wortwahl? Wie frei ist der Mensch im Vergeben? Über die Haltung zum Unrecht.
Der neue Chef der deutschen Christdemokraten heißt Armin Laschet. In seiner Bewerbungsrede setzte er auf das Narrativ des Vertrauens. An seinen Worten wird er sich deshalb in der Kanzler-Frage messen lassen müssen.
Kinder und deren Bildung haben in der Pandemie keine große Wertigkeit gehabt, sagt die Soziologin Jutta Allmendinger. Ein Interview über Vertrauensverlust, gesellschaftspolitische Narben und Retraditionalisierung.
Infolge der Corona-Pandemie steht die Demokratie auf dem Prüfstand. Sozialstaatliche Teilhabe und Freiheitsrechte wurden auf Zeit begrenzt. Wie realistisch ist die Rückkehr zum Zustand davor?
