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Reform für Theologiestudium

19451960198020002020

Wolfgang Gombocz

Die immer wieder erfolgte Ergänzung der Studienpläne der theologischen Fakultäten in den letzten Jahren und vereinzelt auch Streichungen von Fächern ließen immer mehr Stimmen für eine Reform des gesamten Theologiestudiums laut werden! Welche Grundkonzeption soll nun einer solchen Reform zugrunde gelegt werden? Hängen wir nicht wieder zu sehr an den traditionellen Fächern?

Unserer Meinung nach müßte die biblische Theologie, das heißt die Heilige Schrift, als Grundlage der Theologie und des theologischen Studiums dienen, wie auch Professor Ziimmermann aus Bochum 1966 in einem Aufsatz in „Theologie und Glaube“, Seite 24 bis 28, fest- gestellt hat. Professor Lohflnk konzipiert ebenfalls in einem Aufsatz in „Stimmen der Zeit“, 1968/2, Seite .120 ff., und zwar mit einer Spitze gegen Prof. Karl Rahner, ein Theologiestuddum ausgehend von der Heiligen Schrift. Gemeinsam mit Prof. Zimmermann und Prof. Lohflnk müssen wir uns für eine Ausweitung des Studiums der Heiligen Schrift und der Exegese einsetzen.

Die bisherige Gliederung des Studiums...

Bis jetzt umfaßte das Theologiestudium zehn Semester (die letzten Jahre zwölf Semester) und gliederte sich in drei Studienabschndtte mit zirka zehn, je nach Fakultät etwas verschiedenen Fachgebieten. Hier diene Graz als Beispiel: im ersten Studienabschnitt werden in einem viersemestrigen Zyklus Christliche Philosophie, Fundamentaltheologie und Altes Testament geboten. Im zweiten Studienabschnitt wiederum Kirchengeschichte, Neues Testament, Dogmatik und Moraltheologie. Im dritten Abschnitt (9. bis 12. Semester) hört man Pastoraltheologie, Katechnik, Kirchenrecht und Dogmengeschichte.

...und die Forderungen des Konzils an Hand eines neuen Entwurfes

Das Konzil verlangte schon im Artikel 17 des Dekretes „Priesterbildung“ (vergleiche Rahner-Vor- grimimler, Kleines Konzilskompendium, Seite 306 ff.) eine gewisse Neuordnung: „Da die wissenschaftliche Ausbildung nicht der bloßen Mitteilung von Begriffen dient, sondern die wahre, innere Formung der Alumnen anstreben muß, sollen die Lehrmethoden überprüft werden; das gilt sowohl für die Vorlesungen, Kolloquien und Übungen, als auch für die Förderung des privaten Studiums der Alumnen und ihrer Zusammenarbeit in kleinen Kreisen.

Im Jänner 1968 legte die Dekanekonferenz der theologischen Fakultät einen neuen, unserer Meinung nach positiven Gesetzesentwurf vor, der auch am Fakultätentag, am 22./23. April, im Bundesmdnisterium für Unterricht im großen und ganzen übernommen wurde. Dieser Entwurf teilt das Theologiestudium in drei verschiedene Studienrichtungen ein: • Ein Fachtheologisches Studium dient der Ausbildung der Priester amtsanwärter und des wissenschaftlichen Nachwuchses und dauert zehn Semester.

• Ein selbständiges religionspäda gogisches Studium dient vor allem der Ausbildung von Laien mit Spezialisierungsmöglichkeiten und dauert auch zehn Semester.

• Ein kombiniertes religionspädagogisches Studium eröffnet die Möglichkeit, das Lehramt für katholische Religion, verbunden mit einem oder mehreren Fächern, für höhere allgemeinbildende Schulen zu erwerben und dauert in seinem theologischen Teil acht Semester.

Jedes dieser drei Studien besteht aus zwei Studienabschnitten, wobei der erste bei allen vier Semestern dauert und sehr ähnlich ist. Die Differenzierung geschieht dann im zweiten Abschnitt von sechs beziehungsweise vier Semestern. Im ersten Studienabschnitt ist an folgende Fächer gedacht: Geschichte der Philosophie, Einführung in die

Heilige Schrift, Systematische Philosophie und Fundamentalexegese, wobei die beiden letzten die Diplomprüfung ausmachen sollen (Die Diplomprüfung ist die Abschlußprüfung nach jedem Studienabschnitt. Fundamentalexegese meint eine kursorische Lesung des AT und NT und eine Andeutung der Forschungsergebnisse in großen Zügen )

Der zweite Studienabschnitt soll Exegese des alten und neuen Testamentes, Kirchengeschichte, Fundamentaltheologie, Kirchenrecht. Biblische Theologie, Dogmatik, Moraltheologie und Pastoraltheo- logie bringen, wobei die Fächer ab Kirchenrecht Diplomprüfungsfächer sein sollen

Vorschläge und Forderungen

O Keine Diplomprüfung soll mehr als drei Prüfungsfächer umfassen.

O Für die Diplomprüfung darf nur eine Vorprüfung pro Semester des

Studienabschnittes verlangt werden. Außerdem sollen für jeden Studienabschnitt zwei bis vier Seminare oder Proseminare verlangt werden

• Denjenigen, die den Lehrberuf anstreben, soll überhaupt mehr an katechetischen und religionspädagogischen Vorlesungen geboten werden.

• Man lasse im Geiste des Konzils Fächer und Themen längst vergangener Zeiten freudigst aus.

• Der Rahmen des Gesetzes ist so offen wie möglich zu halten, um den besonderen Eigenheiten der Fakultäten größeren Raum zu lassen.

• Man verlange nicht Vorprüfungen über Fächer, die in keinem Fall momentan an mehr als zwei Fakultäten explizit gelesen werden, zum Beispiel „Spirituelle Theologie“, „Ökumenische Theologie“, „Religionswissenschaft“ usw., und verankere sie nicht im Gesetz.

Gemäß § 143 des allgemeinen Hochsdhulstudiengesetzes (aHStG., BGBl. 177/1966) ist für „das Studium der Wahl- und Freifächer ausreichend Zeit zu gewähren.“ Diesem Grundsatz müßte viel mehr Rechnung getragen werden.

Ein Thema. Viele Standpunkte. Im FURCHE-Navigator weiterlesen.

1947

Hochschulnot im deutschen Westen

Würzbarg, im Februar 1947 Mit einem heftigen Ausfall gegen die Presse begann die 24jährige Studentin der Philosophie: „Die Zeitungen sollten endlich aufhören, uns Studenten als Problem der neuen Universitäten Deutschlands anzusehen. Die Professoren, vielmehr die nicht vorhandenen Professoren, sie sind das große Problem!“ Und dann versidierte diese Tochter einer alten Gelehrtenfamilie — übrigens Nichtarierin nach der Definition der einstigen Nürnberger Gesetze —, es sei nicht an ihr, sich Gedanken über die Zukunft der Wissenschaften zu machen, aber sie wolle endlich etwas lernen

Die Neugestaltung der österreichischen Lehrerbildung

Die bevorstehende Regelung der Lehrerbildung in Österreich hat iri der „Furche“ eine lebhafte Diskussion, in Gang gebracht, die nunmehr mit einem Beitrag abgeschlossen werden soll, der auch andernorts erschienene Vorschläge berücksichtigt.Zur Beibehaltung des Charakters der Lehrerbildungsanstalt als einer Berufsschule vom vierzehnten Lebensjahr an bekennen sich alle Schätzer der Bildungswerte der bisherigen Lehrerbildungsanstalt mit ihrer frühzeitigen und nachhaltigen Betonung des Berufsgedankens und des Berufsethos *. Sie können mit Recht ins Treffen führen, daß in einer Zeit, in

Theologie und Laie

Eines der Symptome neuerwachten kirchlichen Lebens ist die Haltung weiter Kreise katholischer Laien zur wissenschaftlichen Theologie. Die Zeit liegt noch nicht sehr weit zurück, in der die Theologie als Geheimlehre betrachtet wurde, zu der die Laienwelt weder einen Zugang hatte, noch auch begehrte. Von Seiten der liberalen Gelehrten bestritt man den Wissenschaftscharakter der Theologie, ausgenommen etwa verscl: iedene Randgebiete, wie archäologische oder philologische Forschungen zu christlichen Inhalten. Der katholische Laie aber betrachtete sich als nicht befugt. Soweit hinter dieser

1948

„Hörer der Rechte” 1948

Die Vorhut der Nachkriegsstudenten der juridischen Fakultät verließ im Februar die Universitäten, um in die verschiedenen Berufszweige einzuströmen, während die Masse im frühen Herbst zu erwarten ist und der Rest im Jänner nächsten Jahres sein Studium beenden wird. Im Sommer, beziehungsweise Herbst 1949 schließen bereits jene jungen Jahrgänge ab, die durch den Krieg kaum nennenswerte Zeitverluste erlitten haben. Was nun kann von jenen Kriegsteilnehmern erwartet werden, welche ihrer Erwartungen sind gerechtfertigt und — diese Frage ist zur Beantwortung der ersten besonders bedeutsam

Sprechende Zahlen

Audi der letzte Krieg mit seinen verheerenden sozialen und wirtschaftlichen Folgen vermochte es nicht, den gesunden Optimismus der österreichischen Jugend zu vernichten. Kaum waren die Tore der Hochschulen wieder geöffnet, setzte ein Zustrom von Studierenden ein, die entweder das nachholen wollten, was sie in den Kriegsjahren versäumt hatten, oder die, unbeschwert von allen Berechnungen, die ersten Schritte zu akademischen Laufbahnen unternahmen. Während 1937 an den 14 österreichischen Hochschulen 2215 Lehrkräfte ihr Wissen 17.362 Hörern vermittelten, sind es derzeit 35.381 Studenten

1949

Die Kanonistik

Die erfreulich günstige Aufnahme der Gründung einer „österreichischen Gesellschaft für Kircįenrecht“ gewinnt über den eigentlichen Kreis der Beteiligten an Bedeutung, weil sie mehr als ein Beweis dafür ist, daß die Pflege dieser Disziplin in Lehre und Praxis zu den festen Bestandteilen der am Rechtsleben in Österreich interessierten Kreise gehört. Die Gründer machten sich dabei das Beispiel zunutze, das ähnliche Vereinigungen gaben, vor allem die blühende „Gesellschaft für kanonisches Recht“, die seit einigen Jahren Wissenschaft und Praxis des Kirchenrechts in den

Medizinstudium und Prüfungen

Man begegnet häufig der Ansicht, daß das Bestehen von strengen Prüfungen ein erfolgreiches Studium beweise. Man möge nur streng .prüfen, dann sei alles in Ordnung. Diese Meinung ist irrig. Warum sind besonders in der Medizin erfolgreiche Prüfungen kein Beweis eines erfolgreichen Studiums?Das Medizinstudium bringt in den klinischen Fächern zugleich mit dem systematisch aufgebauten Vortrag auch die entsprechenden Krankheitsfälle. Die Erkrankung wird gleichzeitig mit der Untersuchung desKranken erörtert. Wichtige Erkrankungen werden in allen ihren Abweichungen und ihrem Verlauf oftmals

1950

Die Heranbildung unserer Mittelsdiullehrer

Auf dem Archiv- und Historikertag im September 1949 wurde in einem Referat: „Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht“ beklagt, daß der zukünftige Mittelschulprofessor für Geschichte auf der Universität zwar zu exakter wissenschaftlicher Arbeit an den Quellen angeleitet und geradezu zum Spezialisten auf einem engen Forschungsgebiet erzogen werde, nicht aber Gelegenheit finde, sich jenen stofflichen Überblick über die Weltgeschichte zu erwerben, über den er dann an seiner Schule als gesicherten Besitz würde verfügen müssen.Im Vordergrund der Mittelschuldiskussion steht zur

Prag streicht die akademische Freiheit

Der Gesetzentwurf, mit dem sich Regierung und Parlament der Tschechoslowakei kürzlich befaßten, bedeutet, wie die offiziellen Prager Kommentare dazu versichern, das Ende der „sogenannten unpolitischen Hochschule“, das Ende der akademischen Freiheit und das Ende der Freiheit der Wissenschaft — diese Bezeichnungen hätten ja nur zur Verdek-kung der reaktionären Haltung der Hochschulen gedient und als Mäntelchen, unter dem volksfeindliche Theorien und eine bourgeoise Pseudowissenschaft verbreitet worden seien. Diese „Reservationen für die Erziehung einer der kapitalistischen

Wissenschaft am Scheideweg

Es gehört heute zu den Gerneinplätzen: österreidis Wissenschaft ist in Not! Subventionen für die Wissenschaft! Der Wissenschaft muß geholfen werdenl Mit Recht. Der folgende Artikel lenkt den Blick auf eine vielumschwiegene Innenseite des Problems. Nicht nur äußerer, sondern auch innerer Hilfe bedarf es heute. Die Wissenschaft gefährdet ihre Entfaltung auf mannigfache Weise selbst. Während man sich etwa- in England und Deutschland sehr ernsthaft um die Reform der hohen Schulen bemüht, beläßt man hierzulande vielfach alles beim , Alten. Wie gefährlich diese Nichtachtung sein kann,

Neuformungen des juristischen Studiums

Durch die Einbringung eines Hochschulstudiengesetzes im Nationalrat ist die Frage einer Reform des juristischen Studiums wieder; zu einer besonderen Aktualität gelangt. Es ist nur selbstverständlich, daß vor allem die Professoren der rechts- und staatswissenschaftlichen Fakultäten, zu dieser Frage ..das Wort ergriffen ; sie sind'in'erster Linie berufen, aus ihren unmittelbaren. Beobachtungen in den Seminaren und bei den Prüfungen festzustellen, woran es- fehlt. Für die Frage allerdings, inwieweit sich das juristische; Studium auch in der Praxis von Verwaltung, Gerichtsbarkeit und

Laien studieren Theologie

In diesem Sommer hat es in Österreich Studienwochen ungewohnter Art gegeben, vom 9. bis 16. und vom 16. bis 23. Juli in Maria-Waldrast in Tirol und vom 20. bis 27. August im Irenental bei Wien. 170 Hörer aus allen österreichischen Diözesen — Wiener waren nicht zugelassen —, dazu einige Ausländer wurden zu drei Studiengemeinschaften zusammengerufen, um einen bereits aus Skripten vorbereiteten Stoff durch die mündliche Unterweisung zu vertiefen. Wie schon in der „Furche“ berichtet, wurde im Februar 1930 der Versuch unternommen, die Möglichkeit systematischer theologischer Bildung

1951

Sie hören seine Stimme

Fast gleichzeitig haben vor etwa Jahresfrist ein deutschsprachiger und ein englischer Verlag je ein Werk veröffentlicht, das selbstverfaßte Zeugnisse von Menschen unserer Tage enthält, die sich auf irgendeinem Gebiete menschlichen Schaffens besonders hervorgetan haben und die in Form einer selbstbiographischen Skizze den Weg ihres langen Suchens und Zweifeins beschreiben, bis sie sich zur Annahme des katholischen Glaubens entschlossen (B. S c h a f e r, Sie hörten seine Stimme, Räber, Luzern; O'Brien, The road to Damaskus, W. H. Allen, London; von letzteren ist eben ein zweiter Band

Soll der Laie theologische Bildung anstreben?

Diese Frage scheint fast überholt, wurde sie doch bereits von den offiziellen kirchlichen Stellen in Österreich, von einer Reihe von Theologieprofessoren, die sich dankenswerterweise als Lehrer znr Verfügung gestellt haben, wie von den Laien selbst positiv beantwortet. Das zeigt das rege und steigende Interesse, das sie den systematischen Unterweisungen zuwenden, wie sie etwa die im Rahmen des Wiener Seelsorgeinstituts veranstalteten Lehrgänge .Theologisches Laienjahr“ und „Glaubensschule“ oder die vom österreichischen Seelsorgeinstitut ausgeschriebenen „Femkurse für theologische

Die „technische Intelligenz“

„Die Hochschulen müssen fachlich und politisch höchstqualifizierte Arbeitskräfte für die leitenden Stellen im sozialisierten Sektor der Volkswirtschaft und im Staatsapparat erziehen. Diese Bedeutung der Hochschulen macht es erforderlich, daß ihre innere Struktur laufend den Anforderungen des sozialistischen Aufbaues angepaßt wird.“ Mit diesen Worten begründete der tschechische Unterrichtsminister eine neue Hochschulreform, die der Ministerrat am 2. Oktober 1951 beschloß. Ihr Zweck ist, die großen Fakultäten zu teilen und die historisch entwickelten Fakultäten den Forderungen der

1953

Die letzten Bastionen

Das Studienjahr 1952/53 hat den Universitäten der deutschen Ostzone eine noch engere Bindung an die Ideologie ihres Staates gebracht. Das Drama, das jetzt an diesen Stätten ehemals höchster deutscher Geisteskultur abläuft, tritt vielleicht nach außen nicht so in Erscheinung wie andere Ereignisse des staatlichen und politischen Lebens. Denn der Osten weiß, daß er zuerst die Bollwerke des Geistes in seine Hand bringen muß, das andere wird sich ihm früher oder ^>äter ergeben müssen oder hat sich ihm schon ergeben. So rechnet er.Um schon äußerlich die Zugehörigkeit und

Akademische Lehrer ohne Titel

Aus der Notwendigkeit, die Beamten eines geordneten Staatswesens nicht wild durcheinander laufen zu lassen, ergibt sich das Verlangen nach Titeln, die das Ansehen des staatlichen Amtsträgers schützen und heben, ihn von anderen Beamten unterscheiden und seine Vorbildung sowie die Art seines Amtes damit in der Oeffentlichkeit bezeichnen sollen. Zur Zeit bemüht sich eine schwer benachteiligte Gruppe von Akademikern um eine gerechte Lösung der Titelfrage: die Mittelschul-1 e h r e r.Die Absolventen des höheren Lehramtes werden ohne jeden Titel von der Hochschule entlassen. Sie führen aber

Die geistige Haltung der katholischen Universitäten im 18. Jahrhundert

Auf Grund der Forschungsergebnisse der letzten 40 Jahre versucht der Verfasser, ein Gesamtbild über die geistige Haltung der katholischen Hochschulen zu entwerfen. Behandelt sind vornehmlich die katholischen Universitäten des 18. Jahrhunderts im Gebiet des früheren Deutschen Reiches vor 1938. In die Untersuchung hat der Verfasser von den Universitäten der habsburgischen Monarchie außer Breslau (1702 gegründet), das infolge der Schlesischen Kriege und des Anfalles an Preußen eine Sonderentwicklung nahm, nur Freiburg im Breisgau einbezogen. Als Hochschule für die vorderösterreichischen

Univ.-Prof. Dr. Wilhelm Kühnelt, GrazAus dem Raum der Kirche

Das Bild von Jesus dem Christus im Neuen Testament. Von Romano Guardini. Werkbund-Verlag, Würzburg. 128 Seiten. Preis 6 DM.Das Buch bringt Arbeiten, die vor beinahe 20 Jahren schon einmal erschienen. Wer das weiß, staunt noch mehr, wie gültig in Inhalt und Ausdruck schon damals — oder sollen wir nicht besser sagen: das, was damals in Inhalt und Ausdruck gültig war, auch heute in keiner Weise an Wirkung verloren hat. Auf diesem relativ geringen Raum ist aus den Schriften des Neuen Testaments eine Phänomenologie der Persönlichkeit Christi gelungen, die bei aller Klarheit derZeichnung den

Kandidaten statt Doktoren

Der Titel „Akadcmike r“ hat heute in der Tschechoslowakei eine neue, viel engere Bedeutung als früher und als hierzulande: er dient nicht mehr allen akademisch Gebildeten, sondern ist nur den Mitgliedern der Akademie der Wissenschaften vorbehalten. Genosse Minister Akademiker Nejedly, Universitätsprofessor Akademiker Trävnl'cek lauten heute in Prag nach russischem Muster die Titel der vom jetzigen Regime anerkannten Forscher und Gelehrten.Eine ähnliche Wandlung vollzog sich mit dem Doktor titel: Seit September erfolgt die Verleihung nach neuen, weit strengeren Gesichtspunkten als

1954

Ganzheitliche Lehrerbildung

In die von der „Furche“ Nr. 15 angeregte große Diskussion über die österreichische Lehrerbildung greift heute das gewichtige Wort des Chefs der Unterrichtsverwaltung ein. Gleichzeitig schien es uns der Sache dienlich zu sein, auch einmal die Gegenstimme zu hören: Stadtschulratspräsident Dr. Leopold Zechner hat anschließend das Wort „Zur Frage der Ausbildung der Volksschullehrer“. Die Veröffentlichungen beschließt Dr. Heinrich Peter mit dem bedeutsamen Thema „Bilden wir zu viele Lehrer aus?“.Die „Furche“.

Der „Wiener-Neustädter-Plan“

Im Schuljahr 1948 49 arbeitete an der Lehrerbildungsanstalt Wiener Neustadt ein kleiner Arbeitskreis von Mittelschullehrern einen Lehrplan aus, der dem Wesen der allgemein bildenden Schule besser gerecht werden und gerade dadurch das Problem der stofflichen Ueberbürdung einer Lösung zuführen sollte. Der fertige Plan konnte bald darauf dem ersten Jahrgang Mädchen versuchsweise zugrunde gelegt werden. In diesem Jahre wird der Versuchsjahrgang der Lehrerbildungsanstalt Wiener Neustadt maturieren.Ein Lehrplan für allgemein bildende Schulen wird seine Aufgabe um so eher erfüllen, je mehr er

Rückgang des Universitätsstudiums

Ein Schaubild vgl. Nr. 1 auf Seite 3 soll im Verein mit einer Tabelle die Größenverhältnisse der einzelnen Hochschulen illustrieren und zugleich die Unterschiede bezüglich der Frauenanteile veranschaulichen.In den sieben ersten genannten Hochschulen sind 87 Prozent der Studierenden vereinigt. Mehr als die Hälfte aller Hochschüler studiert an Universitäten, ungefähr ein’ Fünftel an Technischen Hochschulen, nicht ganz zehn Prozent an Kunsthochschulen, der Rest entfällt auf die übrigen wissenschaftlichen Hochschulen, von welchen die zahlenmäßig bedeutendste die Hochschule für

1955

Albertus-Magnus-Universität

Das in Zusammenhang mit dem österreichischen Staatsvertrag herausgegebene Weißbuch der österreichischen Bischöfe fordert unter anderem die freie Schule. Hierdurch werden wir auch an jenes Anliegen gemahnt, das seinerzeit als „das dringlichste der Katholischen Aktion in Oesterreich“ bezeichnet worden ist: die katholische Universität.Daß vor kurzem die Anregung, in Salzburg die alte Benediktiner-Universität wieder aufzubauen, von der Wirtschaft ausging, mußte in verschiedenen Kreisen zu Widerspruch führen, nicht zuletzt darum, weil — dies sei bei aller Freude über das Interesse

1956

Produzieren wir zuviel Akademiker?

Die Worte „Ueberfüllung der Hochschulen“ und „Ueberproduktion an Akademikern“ wecken in uns unmittelbar Bilder von überfüllten Hörsälen und Instituten, von der Notlage stellensuchender Akademiker, für die sich in ihrem Fachgebiet kein Platz findet. Diese beiden Phänomene können zu gleicher Zeit auftreten, müssen es aber nicht. In den Jahren vor dem zweiten Weltkrieg war zum Beispiel ein Ueber-angebot von Akademikern vorhanden, obgleich die Zahl der Studierenden einen Tiefstand erreicht hatte. — Heute, nachdem zehn Studienjahre seit Kriegsende vergangen sind, hat man

Doktorat und Lehramtsprüfung

Das geplante neue Hochschulstudiengesetz wirft (vielleicht gerade deshalb, weil es eine nieglichst einheitliche Regelung für bisher nicht nach demselben Grundschema aufgebaute Studientypen geben will) auf den verschiedenen Gebieten jeweils ganz verschiedene Probleme auf, die nur um so deutlicher empfinden lassen, wie heterogene Dinge hier auf denselben Nenner gebracht werden sollen.Eines dieser Probleme ist das Doktorat der philosophischen Fakultät, das seinem Wesen nach nicht entweder (wie das theologische und das juridische Doktorat) die höhere Stufe der betreffenden Berufsausbildung

1957

Sterne auf Erden

WIEN IN DEN DUNKLEN JAHREN des Krieges. Die Politik war zum Glauben erklärt, der Glaube als irrwegige Politik bezeichnet. Damals, um 1940, bedingt durch die äußere und nicht geringere innere seelische Bedrängung, entstand das „Theologische Laienjahr’ für Akademiker und Maturanten, eingerichtet vom Erzbischöflichen Seelsorgeamt. Drei Jahre später kam die „Glaubensschule” auch für Menschen ohne höhere Vorbildung. Während die herrschenden Mächte hofften, Priestermangel auf der einen und dirigierte Erziehung auf der anderen Seite würden über kurz das religiöse Leben

Kann man Politik studieren?

Was ist Demokratie? Um sie zu definieren, kann man dicke Bücher schreiben. „Demokratie ist Herrschaft durch das Volk und für das Volk", sagte Lincoln in seiner berühmten Rede auf die Gefallenen des Bürgerkrieges. Es blieb die klassische Definition. Demokratie wächst aber nur, wenn eine innere Bindung zwischen Bürgern und Gemeinwesen besteht, wenn die Bürger ein entsprechendes politisches Wissen besitzen. Eine Umfrage in Oesterreich enthüllte auf diesem Gebiete nicht nur Bildungslücken, sondern ganze Schluchten. Nur ein ganz geringer Prozentsatz der Bevölkerung ist in der Lage, die

1958

Im Jahre „Sputnik I“...

III. Die neue HierarchieDie Versöhnung des Sowjetstaates mit der russischen Intelligenz wurde vor allem erzwungen durch die Forderungen des ersten Fünfjahresplanes. Wollte man die Industrialisierung Rußlands weitertreiben, so mußte die Intelligenz im allgemeinen und die technische Intelligenz im besonderen ganz anders als bisher behandelt werden. Die Erfahrungen des ersten Fünfjahresplanes hatten mit aller Klarheit gezeigt, daß der Versuch, in kürzester Zeit aus Arbeitern und Bauern Akademiker zu machen, vollkommen versagt hatte. Von den Absolventen der Arbeiterfakultäten war nur ein

Salzburger Universitätspläne

Die Tatsache, daß die Görres-Gesellschaft in diesem Jahre zum erstenmal seit ihrem mehr als 80jährigen Bestehen ihre Jahresversammlung außerhalb der Grenzen des deutschen Staatsgebietes gehalten hat, und zwar in Salzburg, am Sitze der Salzburger Hochschulwochen, in den Räumen der ehemaligen Salzburger Universität, gibt jedenfalls zu denken und lenkt unwillkürlich die Aufmerksamkeit auf die Pläne zur Gründung einer katholischen Universität in Salzburg. Wenn auch noch nichts darüber verlautet, ob zwischen der größten deutschen katholischen Gelehrtenorganisation und dem

1959

Gesucht: Studierte Arbeiter!

Eine der wichtigsten Reformen im derzeitigen Umbau des Sowjetstaates ist die sehr weit gehende Schulreform.Das einstige zaristische Schulsystem beruhte ganz auf dem Normalschulsystem Kaiser Josefs II. von Oesterreich. Da die Sowjets vor etwa 25 Jahren in vielem zur zaristischen Schulmethode zurückgekehrt sind, ist dieses System auch heute weitgehend gültig.Alle Schulen in der Sowjetunion gehörten bis jetzt den drei Kategorien der niederen, mittleren und der Hochschule an. Entsprechend der Vergangenheit war dabei die Mittelschule in zwei Stufen geteilt, ähnlich den Progymnasien und

Soziale Schulung

Im November 1949 gründete die Arbeiterkongregation der Kalasantiner (Wien XV, Ge- brüder-Lang-Gasse 7) die erste und derzeit einzige gesamtösterreichische soziale Männerschule. Bei. täglichem Vor- und Nachmittags unterricht umfaßt ein Jahrgang zwei volle Schuljahre und endet mit rigorosen Prüfungen und einem Absolventenzeugnis. Die Absolventen nehmen heute in allen möglichen Sparten des sozialen Lebens Schlüsselstellungen ein.Voraussetzung zur Aufnahme ist entweder die Matura, das Reifezeugnis einer mittleren Lehranstalt, gleichgültig welcher Kategorie, oder der Gesellen- und

1960

Auf altspanischem Freiheitsboden

Vor einigen Monaten brachte die Weltpresse eine Nachricht über eine Rede Nikita Chruschtschows in Anwesenheit der akademischen Behörden und Studenten der Nationaluniversität von Gadjahmada (Indonesien). Diese Ansprache bedeutete gleichzeitig die Bekanntmachung der Schaffung einer sogenannten „Universität für die Freundschaft aller Nationen“ in Moskau, deren Zweck die „Bildung der Führungselite der Länder dreier Kontinente“ (Afrika, Asien und Lateinamerika) sein soll.Nun kann man an die Bemühungen der Christen in aller Welt denken, die internationale Universitäten gründen, um

1961

Hoffnung für die Hochschulen?

Es scheint, als würde nun auch die österreichische Öffentlichkeit beginnen, die Bedeutung der Hochschulen zu erkennen. Das beweisen verschiedene Diskussionen, die in letzter Zeit innerund außerhalb der Hochschulen mit zunehmendem Ernst und Eifer geführt werden.Im wesentlichen kann die Problematik auf drei Punkte konzentriert werden, nämlich:• die Stipendien für Studenten.• die Studienordnungen und• das Dienstrecht des wissenschaftlichen Personals.Eine andere umfassende Materie, welche die Stellung und Organisation der Hochschulen selbst beinhaltet, konnte ja im Jahre 195 5 durch

1962

Konzil und Konzilliteratur

Du Konzil ist in eine Pause eingetreten. E ist keine Phrase, sie „schöpferisch“ zu nennen. Denn in diesen Monaten werden •ich die Kommissionen, ungestört von der Tagespublizistik, mit den eigentlichen Verhandlungsgegenständen der Kirchenver-lanunlung zu befassen haben. Die in ihre Diözesen heimgekehrten Bischöfe werden untereinander Kontakte aufnehmen — sie haben einander in den ersten Wochen der Kirchenversammlung ja genauer kennengelernt als je zuvor. Sie werden die Experten zu Rate ziehen, die ihnen für die einzelnen Spezialthemen in der Heimat zur Verfügung stehen. Aber auch

1963

Einheit des Wissens

Es ist nicht ganzjeicht für jemanden, der seit Jahrzehnten an verantwortlicher Stelle seine Arbeit der geplanten Internationalen Katholischen Universität in Salzburg, wie wir sie am Ende erstrebten, gewidmet hat, zu den Salzburger Geschehnissen der letzten zwei Jahre rückblickend und vorwärtsschauend Stellung zu nehmen. Einige grundsätzliche Feststellungen müßten deshalb vorausgeschickt werden, ehe wir auf das in Salzburg in den letzten Jahren Erreichte eingehen.Seit 80 Jahren mühte sich der Katholische Universitätsverein um eine ausgesprochen katholische Universität zunächst für

Die fremden Hörer

EINE SOEBEN AUS FINNLAND in Wien eingetroffene Architekturstudentin, Pirkko S., erklärt in einem deutsch-französischen Sprachengemisch dem Referenten des Osterreichischen Auslandsstudentendienstes, daß sie drin-gendst eine Unterkunft suche. Ein Taxi brachte die Studentin mit all ihrem Gepäck direkt in die Führichgasse. (Der Broschüre „Studium in Osterreich“, welche sie über die Botschaft erhielt, hatte sie die Adresse entnommen.) Nun steht sie also hier, allein in einer völlig unbekannten Millionenstadt, zwar mit einem wartenden Taxi vor dem Haus, aber ohne Quartier.Die Maschinerie

Der Student von Prag 1963

Es war am Vorabend des kommu nistischen Umsturzes des Jahres 1948. Der damalige Informationsminister Kopecky hält vor Studenten eine Rede, die bereits an Deutlichkeit nichts mehr zu wünschen übrigläßt: „Ich könnte davon erzählen“ -- so beginnt der Minister — „wie in unseren Industrieunterneh-mungen schon oft Stimmen laut wurden, daß sich die Arbeiter nicht länger dafür plagen werden, damit für Milliarden von Steuergeldern an den Hochschulen Bastionen der Reaktion errichtet werden. Schon oft mußten wir die Arbeiter vor Aktionen gegen die Studenten zurückhalten Die

Entscheiden Lehrer oder Schüler?

Tritt der Architekturstudent in. die Akademie ein, so hat er bereits gewisse fachliche und geistige Voraussetzungen (Bundesgewerbeschule — Fachrichtung Hochbau oder die erste Staatsprüfung der TH), um entscheiden zu können, welchem Professor er sich „unterwirft“. Es mag überheblich klingen, wenn man sagt, daß sich der Schüler den Professor aussucht, doch das letzte Wort spricht dann ohnehin der künftige Lehrer.Studienbeihilfe — die Basis zu schmal!Wäre die Tatsache, daß an den Akademien je Professor nur etwa 15 Hörer aufgenommen werden können (ewiger Platzmangel!) und daß

1965

Wichtige Beschlüsse für den Studienabschluß

Die ordentlichen Studien werden in den meisten Studienrichtungen eine Zweiteilung zwischen Magisterdiplom und Doktoratsstudien erfahren. In manchen Studiengängen soll auch eine Dreiteilung und eine Grundstufe und eine Magister- beziehungsweise Diplomstufe und als letzte Etappe das Doktorat möglich sein. Bei dieser Gelegenheit wurde auch erstmals in Österreich die Möglichkeit der Einführung eines neuen akademischen Zwischengrades für die Absolventen der Grundstufe des Studiums in verschiedenen Fachrichtungen erörtert. Als Beispiel kann das Dolmetschstudium erwähnt werden, in welchem es

Hochstleistungen bei klassischer Ordnung

Sehen wir vor diesem Hintergrund sogar Subordination der Subdiszipli die Wiener Universität in ihrer jetzigen Gestalt, so müssen wir zweierlei feststellen: Erstens, daß sie noch weitgehend dem althergebrachten Universitätsschema folgt: klassische Fakultäten, Einheit von Lehre und Forschung (mit derzeit noch recht vereinzelten Ausnahmen von mehr oder minder rein wissenschaftlichen Instituten), eine viel zu kleine Zahl mittlerer Kräfte gegenüber den akademischen Lehrern (dadurch natürlich die Überlastung dieser), vor allem aber ein weitgehend selbständiges Nebeneinander der

Fakultaten und Nationen

Innerhalb der Hochschule überkreuzte sich (bis 1849) die Gliederung nach Fakultäten, nämlich den der Lehrer mit den akademischen Nationen der Studenten. Beiden Korporationen standen ebenfalls periodisch gewählte Würdenträger — die Dekane der Fakultäten, die Pirokura-toren der Nationen — vor. Allerdings hatten die Nationsnamen (österreichisch, rheinisch, ungarisch, sächsisch) eher geographischen Charakter, so eben, daß zum Beispiel „rheinisch“ den Westen, „sächsisch“ den Norden Europas bezeichnete. Der Einzugsibareich der Universität war schon im 15. Jahrhundert ein ganz

Magister und Doktor

Zur Hochschulstudienreform gehört auch eine grundsätzliche Neuordnung der Titelfrage der Akademiker, insbesondere die Schaffung neuer akademischer Grade.Hier sollen nun von einer Seite, die sich bereits seit vielen Jahren durch eine Anzahl von Publikationen um diese Probleme bemüht hat, einige Vorschläge zur Diskussion gestellt werden, die sich — aus Gründen, die weiter unten dargelegt werden — vor allem mit der akademischen und staatlichen Titulatur der Gymnasialprofessoren befassen.Das Gesamtkonzept der einschlägigen Fachleute befürwortet eine Dreiteilung des Studiums, das

Salzburger Hochschulwochen

Tür offen für den organisatorischen Aufbau einer neuen, der vierten Universität in Österreich. Es war 'selbstverständlich, daß sich diese neue staatliche Universität nur streng nach den im österreichischen Hochschül-rganisationsgesetz festgelegten Normen entwickeln konnte und im Berufungsverfahren auch für die ersten Professoren bis zur Bildung der einzelnen Fakultäten nach dem Geiste der Hochschulautonomie verfahren wenden mußte. Im Spätherbst 1963 erfolgten dann die ersten Ernennungen, und bald darauf, am 10. Jänner 1964, konnte sich nach der Vereidigung der Neuernannten, die

Universitätsstadt aus der Retorte

Es ist in allen deutschen Hörsälen das gleiche Bild: Kopf an Kopf, dicht gedrängt sitzen die Studenten — 275.000 junge Menschen, von denen freilich nach der Statistik der letzten Jahre nicht einmal zwei Drittel ihr Studium abschließen werden. Es sind immer noch zuwenig, viel zuwenig! Deutschland braucht Techniker, Lehrer, Ärzte, Volkswirtschaftler, Juristen, Theologen, Wissenschaftler, Forscher. Und zuwenig sind natürlich auch die Universitäten und Technischen Hochschulen, die Theologischen Hochschulen und die Akademien. Deutschland hat nach dem Krieg vier Hochschulen jenseits der

1966

Reform der Hochschulreform?

Die nachstehenden Ausführungen eines Kenners der Materie, welche sich mit dem Problem der in einem Endstadium der Vorbereitung befindlichen Hochschulreform beschäftigen, weichen von den konventionellen Interpretationen zum Gegenstand erheblich ab. Wir müssen vermuten, daß die Publikation Anlaß zu Kontroversen und hoffentlich nur sachlichen Stellungnahmen sein wird. Die RedaktionDie Nachrichten über die schon fast zum Lehrfach gewordene „Hochschulreform“ häufen sich in letzter Zeit. Es hat den Anschein, als ob noch in diesem Jahr die ersten Gesetze der parlamentarischen Behandlung

1967

Die Soziale Frauenschule

Zum 50jährigen Bestandsjubiläum der Lehranstalt für gehobene Sozialberufe der Caritas der Erzdiözese Wien, der ehemaligen „Sozialen Frauenschule der katholischen Frauenorganisationen“, soll hier ein Bericht gegeben werden, um das Werden und Wachsen dieser Schultype und besonders des katholischen Anteils daran festzuhalten.1910 hatte Fräulein Ilse von Arlt die „Kurse für Volkspflege“ in dem Gedanken geschaffen, daß Volkspflege wertvolle vorbeugende Fürsorge sei. Diese interkonfessionellen Kurse waren in Österreich der Beginn systematischer Ausbildung zu vorbeugender Fürsorge

Ideologie als Unterrichtsfach

„ICH HABE KEINE HOFFNUNG mehr für die Zukunft unseres Volkes, wenn sie von der leichtfertigen Jugend von heute abhängig sein soll. Denn diese Jugend ist ohne Zweifel unerträglich, rücksichtslos und altklug. Als ich noch jung war, lehrte man uns gutes Benehmen und Respekt vor den Eltern. Aber die Jugend von heute will alles besserwissen.“Dieser Ausspruch stammt von dem griechischen Dichter Hesiod (700 vor Christus). Also Jugendprobleme gab es immer und wird es auch immer geben. Es ist eine altbekannte Tatsache, daß die Jugend immer unzufrieden ist, sie will weiter, und das immer auf

Hochschulreform: zweite Phase

Der von Unterrichtsminister Doktor Pdffl-Percevic im Jänner 1965 eingesetzte Rat für Hochschulfragen hat mit der Erstellung des Entwurfes für das allgemeine Hochschulstudiengesetz seine Tätigkeit keineswegs eingestellt. Wenn auch die öffenthehkeit über das Wirken dieses aktiven Berartungskörpers nicht mehr toformiert wurde, hat er doch in häufigen Tagungen die Grundlagen für die Fortsetzung der Hochschulreform ausgearbeitet. In langwierigen Verhandlungen mit dem Bundeskanzleramt und mit dem Ftoanzministerium wurde nunmehr von der Hochschulsektion des Unterrichtsministeriums eine

Dialog mit der Wissenschaft

EINFACHE UND KLARE FORMGESTALTUNG, Zweckmäßigkeit gepaart mit Formschönheit und eine lautlose, von Wissenschaft und Forschung nahezu gesättigte Atmosphäre — das ist der äußere Eindruck, den der Besucher im „Institut für höhere Studien und wissenschaftliche Forschung“ (Ford-Institut) gewinnt.Dahinter jedoch verbirgt sich Wesentlicheres. Eine seltene und auf österreichischem Boden einmalige Kombination der drei Hauptfächer Ökonomie, Politikwissenschaften und Soziologie nebst beigeordneten For-maiwissenschaften (wissenschaftliche Methodik, Statistik, angewandte Mathematik);

1968

Neue Hochschulen?

Von Süden und von Norden, von Klagenfurt und von Salzburg blickten che interessierten Hochschulfreunde gleicherweise gespannt nach Wien, als am 20. Dezember zum ersten Mal die neue „Arbeitsgmeinschaft für Hochschulentwicklung“ zur Beratung konkreter Anliegen zusammentrat.Was die Zweite Republik in den vergangenen fünf Jahren im Ausbau der höchsten Bildungsanstalten geleistet hat, kann sich sehen lassen. In Linz wie in Salzburg hat die Zahl der Hörer die Tausendergrenze längst überschritten. Trotzdem konnte die Bereitstellung der Mittel für die Hochschulen nicht in jenem Maß

Jeder Stadt ihre Hochschule?

Im Nationalrat wurde der Bericht des Unterrichtsausschusses über die Empfehlung des Nationalrates, die Gründung einer Hochschule in Kla- genfurt zu prüfen, erörtert. Im Gegensatz zur Politik in den früheren Jahren der Zweiten Republik hat der Unterrichtsminister nicht mit den als Interessengruppe auftretenden Rektoren der übrigen Hochschulen oder mit den in Planungsfragen wenig ausgebildeten Beamten seines Ministeriums die Frage erörtert, sondern vielmehr eine eigene Arbeitsgemeinschaft für Hochschulentwicklung in das Leben gerufen. Diese Planungsgruppe, die sich aus Fachleuten der

Voraussetzungen waren nicht vorhanden

Nun bieten die rechts- und staatswissenschaftlichen Fakultäten in Wien, Graz und Innsbruck jeweils zwei bis drei dieser Möglichkeiten. Linz und die Hochschule für Welthandel deren vier bis fünf. Natürlich hat es vor allem an den Universitäten anfangs manche Schwierigkeiten gegeben; Personal- und Raummangel standen im Weg. Die Studenten drängten; die Professoren konnten nicht beginnen, solange die Voraussetzungen nicht geschaffen waren. Inzwischen hat sich die Auf regung gelegt und — wie gesagt — die ersten Magistri stehen vor der Sponsion.Wer kommt nun an die Reihe, reformiert zu

Prolongation der Versorgungspflicht

Bei den Mittelschulen, die man in peinlich-sklavischer Imitation bundesdeutscher Bezeichnungen und gegen jede Wortlogik „Höhere Schulen“ genannt hat, zeigt sich vor allem im Projekt der Einführung eines neunten Schuljahres eine unzureichende Bedachtnahme auf die Wirklichkeit. Allmählich beginnt man zu erkennen:Die Einführung des neunten Mittelschuljahres wird dazu führen, daß die Eltern ihre Kinder (wenn es sich um Buben handelt, die ihre Militärpflicht erfüllen müssen) mindestens bis zum zwanzigsten Lebensjahr (eher aber länger) zu versorgen' haben. Also wieder eine Prolongation

„Studenten müssen erzogen werden“

In der Nr. 5/6 der Studentenzeit- Schrift „bilanz“ erschien eine Art Verfassungsentwurf der österreichischen Hochschülerschaft für die gewünschte neue Hochschulorganisation, der noch ergänzt wird durch Äußerungen bei Diskussionen innerhalb der Verbindungen. Man muß bei der Durchsicht dieser Gedankengänge leider feststellen, daß sich die sogenannte akademische Linke hier in einem beunruhigenden Ausmaß durchgesetzt hat, allem Anschein nach aus Gründen der agitatorischen Lizitation. Es lohnt sich kaum, auf diesen Entwurf in allen Einzelheiten einzugehen. Nur auf das wichtigste und

1970

Uni versitätsfludit ?

Bisher hatte man von den Medizinern nicht viel gehört, wenn um die Strukturreform der Universität, um die Modernisierung der Studienordnungen diskutiert worden war. In der Hochschulreformkommission hatten ihre Vertreter von Fall zu Fall mahnend den Finger erhoben, um daran zu erinnern, daß Kliniken gleichzeitig Krankenhäuser seien, daß Internisten und Chirurgen nicht nur Forscher und Lehrer, sondern auch — und nicht zuletzt — Ärzte zu sein haben, daß ideologisch bestimmte Utopien dort ein Ende haben müssen, wo es um Leben und Tod von Patienten geht, und daß diese Frage auch dort eine frühe Grenze setze, wo man in anderen Fächern noch — vielleicht mit Erfolg — experimentieren könne. Argumente, denen sich auch weder Assistenten noch Studenten verschließen konnten.

Die Zukunft der theologischen Fakultäten

as unzeitgemäße Privileg einer Theologie, die sich vom Establishment nicht zu lösen vermag.

1972

Rückmarsch in den Vormärz?

Wenn in weiteren Kreisen und besonders in den Massenmedien von Hochschulreform die Rede ist, tauchen fast unvermeidlich als Symbol angeblicher mitteltalterlicher Rückständigkeit und akademischer Verzopftheit die Professorentalare auf, unter denen nach dem Slogan des publicitywirksamen Lausbubenstreichs bei einer Rektorsinauguration in Hamburg „der Muff von tausend Jahren“ schlummern soll. So hat etwa soeben eine österreichische Tageszeitung einen großen Artikel, in dem zutreffend die Gefahr hervorgehoben wurde, daß durch das geplante Universitätsorganisationsgesetz, das UOG 1972, „mit dem Zopf der Kopf“ der österreichischen Hochschulen amputiert werde, die angebliche vergangene „Glanzzeit der Professoren“ mit einem Bild „prachtvoller Talare“ illustriert; wobei das Photo allerdings bezeichnenderweise nicht österreichische Professoren, sondern die Gruppe ausländischer Rektoren vor der Universität Wien beim Festzug anläßlich des 600jährigen Jubiläums im Jahre 1965 zeigt.

1975

Armut an Menschen und Mitteln

In einem offenen Brief an meine Adresse (La Croix, vom 7. August 1970) schrieb Hans Küng: „Zwischen dem Zweiten Weltkrieg und dem II. Vatikanischen Konzil war es vor allem die französische Theologie, die immer wieder die Stimme für eine Erneuerung der Kirche und der Theologie erhob. Warum herrscht seit dem Konzil ein so tiefes Schweigen ...? Warum gibt es so wenig Diskussionen und konstruktive Vorschläge angesichts so vieler drängender Probleme? Diese Frage muß einen schmerzlich berühren, der der französischen Theologie soviel verdankt.“Die Art, in der diese Feststellung formuliert

Bayrische Provokation

Seit dem Spruch des Bayerischen Verfassungsgerichtshofes im August, wonach die bisherige Bonus-Malus-Regelung im Zulassungsverfahren zum Hochschulstudium für verfassungswidrig erklärt und bereits für das Sommersemester 1976 in Bayern außer Kraft gesetzt werden soll, ist die ohnehin strapazierte Bildungspolitik der Bundesrepublik in äußerste Bedrängnis geraten. Ohne einstweilige Verfügung aus Karlsruhe, die mittlerweile von Nordrhein-Westfalen im Auftrag der nichtbayerischen Bundesländer in die Wege geleitet wird und zumindest auf eine Fristverlängerung um ein Jahr abzielt, scheint das Chaos vorprogrammiert zu sein.

1977

Reform der Ausbildung für Außenhandelskaufleute

Als 1966 als erster Schritt zur Hochschulreform neben dem allgemeinen Hochschulstudiengesetz auch das besondere Studiengesetz für Sozial- und Wirtschaftswissenschaften vom Parlament beschlossen wurde, glaubte man einen wichtigen Schritt zur Verbesserung der wirtschaftswissenschaftlichen Lehre getan zu haben. Denn die bis dahin bestehenden Ausbildungseinrichtungen (Handelwissenschaften an der Hochschule für Welthandel, Volkswirtschaft an der Universität Innsbruck und das staatswissenschaftliche Studium an den juristischen Fakultäten) schienen dem Standard nicht mehr zu entsprechen. Damals

1978

Ausbildung von Exportkaufleuten braucht ein neues Gesetz

Die Universität von heute hat mit der von 1965 weniger Ähnlichkeit als diese mit der von 1865. Das heißt, daß sich das Prinzip der Hochschulen innerhalb eines Jahrhunderts weniger geändert hat als in der letzten Dekade. Zwar sind in den obengenannten hundert Jahren manche bis dahin noch nicht richtig berücksichtigte Wissensgebiete „hochschulreif ' geworden, wie etwa die technischen und betriebswirtschaftlichen Fächer, aber die Sozialstruktur der Hörer blieb, von Schwankungen abgesehen, gleich, und die Lehrkörper bildeten jene Gelehrtenrepublik, die eine relativ hohe Autonomie

Auf dem neuen Studiengesetz muß die Weiterbildung aufbauen

Das Parlament hat am 2. März die Ausbildung der Juristen gesetzlich neu geregelt. Der Konsens der beiden großen Parteien brachte eine Neuordnung, die ausgewogen genug erscheint, für lange Zeit als Basis pädagogischer Bemühungen um den angehenden Juristen zu dienen. Die Vorentwürfe dazu waren Legion. Notwendigerweise war das politische Interesse an der Ausbildung des Juristen wesentlich größer als etwa an der des Technikers, Mediziners oder Philologen. In zahlreichen Berufszweigen tritt der Jurist als der entscheidende Ubersetzer parlamentarisch-politischen Wollens auf. Er kann dieses

1979

1988 schon 140.000 Universitätshörer

Im Mai sind 100.000 Studenten an den österreichischen Universitäten, Hochschulen und Akademien aufgerufen, ihre Vertreter für die nächsten Jahre zu wählen. Die Funktionäre der österreichischen Hochschülerschaft haben als Mitglieder wichtiger Kommissionen die Möglichkeit, den Zustand der Universitäten wesentlich mitzubestimmen. Angesichts dieser Tatsache kommt dem von Wissenschaftsministerin Hertha Firnberg im Herbst vorgelegten, aber im Parlament noch nicht behandelten Hochschulbericht besondere Bedeutung zu.

„Neue Juristen“ -bessere Praktiker?

Als vor einem Jahr das „Bundesgesetz über das Studium der Rechtswissenschaften“ vom Nationalrat beschlossen wurde, stellte dies den letzten großen Schritt des Gesetzgebers im Rahmen der Studienreform dar, die 1966 durch die Verabschiedung des Allgemeinen Hochschul-Stu-diengesetzes eingeleitet worden war. Der Tenor der Stellungnahmen im Begutachtungsverfahren klang im allgemeinen positiv, hatten doch alle - Universität und Kammern - etliche wesentlichen Punkte der Regierungsvorlage ändern können. Sogar Interventionen von höchsten kirchlichen Würdenträgern gegen die Beschränkung des

Zusammenarbeit über Fachgrenzen hinweg

Die Wiedererrichtung der Universität Salzburg erfolgte 1962. Der bis dahin selbständigen Theologischen Fakultät Salzburg wurde eine Philosophische zur Seite gestellt und mit ihr zur neuen Alma Mater Paridiana vereinigt. Die Wiederaufnahme des historischen Namens sollte Gedenken an den Gründer der alten Universität, Erzbischof Paris Lodron, und Betonung der Kontinuität sein. Neben der Theologischen Fakultät, deren Fortbestehen alte und neue Universität verbindet, gab es in Salzburg auch ein Kontinuum des universitären Gedankens, von dem aus in vielfacher Weise die Wiedererrichtung der

Noch kein Ende des „Theologen-Booms“

Im Sommersemester 1979 studierten 1335 Hörer an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien Theologie. 791 Hörer belegten die fachtheologische oder die selbständig-religionspädagogische Studienrichtung, 544 das kombinierte religionspädagogische Studium, das heißt, sie studieren Theologie als Zweitfach. Die beliebtesten Kombinationsfächer sind moderne Fremdsprachen, Geschichte, Germanistik und Philosophie.Die Zahl der männlichen inskribierten Hörer betrug 830, die der weiblichen 505. Im Studienjahr 1978/79 begannen 179 Studierende das Studium der Theologie. Mit dieser

Nun auch in Linz

Den Ehrengästen, die am 15. November zu einer akademischen Feier in die Harrachstraße 7 eingeladen werden, wird ein Buch mit dem Titel „Theologie in Linz” überreicht. Diese hat nämlich einen neuen Auftrieb erhalten: In Anwesenheit des Bundespräsidenten wird der Öffentlichkeit in aller Form mitgeteilt, daß Linz seit dem Weihnachtstag 1978 - das Dekret der Römischen Kongregation für das Katholische Bildungswesen trägt dieses symbolische Datum - eine Theologische Fakultät Kanonischen Rechtes besitzt.Das bedeutet für die über 150 Studenten, daß sie ihr Studium nun in Linz mit dem

1980

„Welthändler” Mehr Sprachen

Kann der künftige Wirtschaftsführer überhaupt seinen Aufgaben genügen, wenn er neben den notwendigen Kenntnissen der Volkswirtschaft und Betriebswirtschaft nicht auch Fremdsprachen beherrscht? Als Beginn der Studienreform in Österreich vor 15 Jahren die Wirtschafts- und Sozialwissenschaften auf ein gemeinsames Konzept hin reformiert wurden, glaubte man im Interesse der Gemeinsamkeit von der alten Forderung der Hochschule für Welthandel auf Nachweis zweier Fremdsprachen abgehen zu müssen. Nun kehrt man wieder dorthin zurück.Der Rektor der Wirtschaftsuniversität Wien, Prof. Alois

1981

Kein Studium zum Nulltarif mehr?

FURCHE: Sie haben das Reizwort von der ,Massenuniversität“, vom,Mulltarif“ am Ende Ihrer Inaugurätionsrede fallen lassen. Wie stellen Sie sich einAb- gehen vom kostenlosen Studium vor?STREMITZER: Ich glaube, es ist das Bewußtsein verloren gegangen, daß das Studium etwaskostet. Eine Rückkehr zu Studiengebühren sollte das Bewußtsein steigern, daß der Steuerzahler für die wissenschaftliche Ausbildung der Studenten sehr viel leistet. Studiengebühren dürfen keine finanzielle Hürde sein. Ein enges soziales Netz müßte sie ergänzen.FURCHE: Wo sehen Sie die Grenzen der Belastbarkeit

1984

Heute modernes Forschungszentrum

Das Jubiläum der Wiener Theologischen Fakultät ist Anlaß genug, die wichtigen Wendepunkte in der Geschichte dieser bedeutenden Institution kurz zu skizzieren.

Wenig Plate für Ärzte Gesucht sind Apotheker

Die „Götter in Weiß" üben auf viele Maturanten eine ungebrochene Faszination aus. Das Berufsziel Arzt steht trotz aller Warnungen ganz vorne auf der Stu-dienwunschliste.

Mit ihrem Latein und ihrer Kunst am Ende ...

Wer heute für das AHS-Lehramt studiert, geht einen unsicheren Weg. In den meisten Fächern (besonders Biologie) spürt man heute schon die „ Lehrerschwemme".

Schlechte Zeiten für Geisteswissenschafter

Neueste Zahlen bestätigen: Die unübersichtliche Gruppe der Geistes- und Naturwissenschafter ohne Lehramt stellt die meisten arbeitslosen Akademiker in Österreich.

Kunsthochschulen: Talent genügt nicht

Für die Ausbildung an den Kunsthochschulen gelten eigene Maßstäbe. Wer sich als Künstler durchsetzen will, braucht neben Begabung viel Fleiß und eine Portion Glück.

1985

Zurück zum alten Gesetz!

Noch ehe der erste Student, der nach dem 1978 erlassenen Gesetz für das Jus-Studium zu studieren begonnen hat, promoviert, muß dieses Gesetz schon novelliert werden.

1990

Theologen ins Ghetto?

An Österreichs Katholisch-Theo- logischen Fakultäten tickt eine Bom- be, zu der unterschiedliche Grup- pen aus unterschiedlichen Motiven Zündschnüre gelegt haben.Der Österreichische Gewerk- schaftsbund muß sich demnächst mit einem Antrag befassen, der 1989 von der Landessektion Hochschul- lehrer Oberösterreich initiiert und von der Bundessektion so formu- liert wurde: „Der ÖGB wird aufge- fordert, von der Bundesregierung umgehend die Aufnahme von Ver- handlungen über eine Änderung des Artikels V des Konkordats mit dem Heiligen Stuhl zu verlangen, die den theologischen Fakultäten

1992

NEUES „SUPERSTUDIUM"

Am 8. Oktober 1966 wurde die Hochschule für Sozial- und Wirtschaftswissenschaften durch Bundespräsident Franz Jonas und Bundesminister Theodor Piffl-Percevic feierlich eröffnet. Zu diesem Zeitpunkt waren gerade 167 Studenten inskribiert und es gab nur eine Fakultät, die fünf Studienzweige anbot. Konzipiert war die Hochschule für insgesamt etwa 5.000 Hörer.Heute, mehr als 26 Jahre nach ihrer Gründung gliedert sich die Universität - zwischenzeitlich in Johannes Kepler Universität umbenannt - in drei Fakultäten: die Rechts wissenschaftliche, die Sozial- und Wirtschaftswissenschaftliche

1996

Auch Pflichten der Studenten einfordern

Was an den Universitäten passiert, wirkt sich auf alle aus. Ein Arbeitsrechtler liefert einen Beitrag zur Diskussion um das neue Studiengesetz.

Vorstoß zum Kern des Christentums

Die Theologie befindet sich derzeit nicht in einer Hochphase, sondern eher in einer Phase der Erschöpfung", stellte Wiens Erzbi-schof, Christoph Schönborn, bei der Präsentation einer neuen, großen Lehrbuchreihe zur katholischen Theologie nüchtern fest. Um diesem Trend entgegenzusteuern, arbeitet er seit Jahren mit einer Gruppe von europäischen Theologen an der Herausgabe eines umfassenden theologischen Kompendiums. Einer der Hauptinitiatoren des Projekts war der inzwischen verstorbene Bischof von Lugano, Eugenio Corecco. Unter dem Titel „Amateca" sollen bis zur

Geldverschwendung für Studien ohne Zukunft

Die sinkenden Leistungserfordernisse der Reifeprüfung, die schlechten Berufsaussichten der Maturanten und der hohe finanzielle Standard vieler Eltern, der den Töchtern und Söhnen das Studium (sehr oft auch ein Langzeitstudium) in Orchideenfächern oder hoffnungslos überfüllten Fachrichtungen ermöglicht, haben zu einem problematischen Massenandrang an den Universitäten geführt. Das Studium, kostenlos angeboten, verkommt oft zum konsumtiven Lebensabschnitt.Dieser Trend wird in Österreich weder durch eine Gebührenregelung (wie etwa in den USA oder auf Kreditbasis wie in den Niederlanden

Der Student wird zum Kunden

DIEFURCHE: Welche sind ihre Argumentefiir Studiengebühren? Dieter LiiKESCH: An erster Stelle steht das Kriterium der sozialen Gerechtigkeit. Der Nulltarif führt dazu, daß die wenigen gescheiten Reichen auf Kosten der vielen armen Dummen studieren. Der Hochschulzugang ist bei den bildungsferneren Schichten durch den Nulltarif nicht stärker geworden ist. Der Anteil der Arbeiter- und Bauernkinder an den Studierenden liegt seit 1972, als die Studiengebühren in Osterreich abgeschafft wurden, unverändert bei rund zehn Prozent.DIEFURCHE: Würden die wenigen Aweiter- undBauernkinder, die

1997

Es gibt keine Gelehrten mehr

„Geisteswissenschaft“ wird durch „Kulturwissenschaft“ ersetzt. Die Geisteswissenschaftler haben die Neubestimmung ihrer Funktion versäumt.

Dr. med., EU-Praxis, englisch, chinesisch

Was tun mit Jus?Florian Keschmann, Vorsitzender der Fakultätsvertretung Jus, sitzt etwas ratlos hinter seinem Stand bei der Juristenmesse „Success 1997". Im Wiener Juridicum herrscht schon seit geraumer Zeit gedämpfte Stimmung. Anwaltspräsident Klaus Hoffmann skizziert die Situation: „Seit dem Aufnahmestopp im öffentlichen Dienst ist der Arbeitsmarkt sehr angespannt. Der Spruch ,Als Jurist, findet man immer was' gilt heute nicht mehr."Florian würde gerne nach dem Studium als Konzipient in eine Anwaltskanzlei gehen, doch er weiß, „diese Stellen sind knapp". Anwälte

1999

Die Angst vor der Freiheit

Es gibt eine historische Angst des Österreichers vor der Freiheit: Die einen können nicht loslassen, die anderen wollen nicht zupacken.

Offenes Wort, klares Denken

In einer Wüstenzeit, so Christoph Schönborn, befinde sich gegenwärtig die Theologie. Dies konstatierte Wiens Erzbischof in einem Vortrag, den er vor einiger Zeit in Italien bei einem Seminar des "Athenaeum Regina Apostolorum", der Ordenshochschule der "Legionäre Christi", hielt: Die wahre Lage der Theologie sei eine der Armut, des Mangels an Größe, des Mangels an großer Inspiration.Unter anderem kritisierte der Wiener Kardinal, die heutige Theologie bewerte die Geschichte und den geschichtlichen Kontext von Glaubensaussagen zu stark; außerdem gebe es "theologische Modelle" wie es

2000

Die Hürden zum "privaten" Glück

Als bisher einzige von vier Bewerbungen wurde die Katholisch-Theologische Hochschule Linz als Privatuniversität anerkannt.

Außerhalb der Universitäten

Die "Theologischen Kurse" gibt es seit 60 Jahren in Wien, seit einem halben Jahrhundert als Fernkurs. Sie haben das Leben von tausenden Menschen verändert.

Theologie im Kontext des Lebens

Die Bedeutung der theologischen Erwachsenenbildung für die Lebendigkeit der Kirche.Vortrag beim 60-Jahrjubiläum der Theologischen Kurse am 11. Oktober im Erzbischöflichen Palais in Wien.

2001

Dem Studieren auf der Spur

Durchhaltevermögen und Einsatz sind nötig, will man später hoch hinaus: ein Blick in den Alltag von Studierenden einer Fachhochschule und der Universität.

Unis etwas anders

Haben Sie studiert? Dann sind Sie wohl auch immer wieder mit Fragen von Verwandten oder Bekannten konfrontiert worden: Wie weit bist du denn mit dem Studium? Wann wirst du denn fertig? Und dann haben Sie wahrscheinlich begonnen, stammelnd irgend etwas von bereits abgelegten oder noch abzulegenden Prüfungen zu erklären, denn in einem Satz ist eine so schwierige Frage nun wirklich nicht zu beantworten. Meistens. Hierzulande. Das könnte natürlich daran liegen, dass die Studierenden so faul sind, dass sie den inhaltlichen Aspekten der Fragestellung gerne ausweichen würden. Tatsächlich?

2003

Zwei-Klassen-Mediziner

Während sich die künftigen Medizinunis in Wien, Graz und Innsbruck mühen, die Studierendenzahl den Finanzen anzupassen, kann die neue Private Medizinische Universität Salzburg nach Herzenslust selektieren - und kassieren. von doris helmberger und christina gastager-repolustEhrgeizig, selbstbewusst und zielstrebig - so wünschen sich Eltern ihre studierenden Kinder. Spannende Professoren, ein gutes Gesprächsklima und viel Praxis - so erträumen sich Studierende das universitäre Ambiente. Die neue Private Medizinische Universität (PMU) Salzburg scheint auf den ersten Blick beide Visionen

2004

Akademisches Fast Food

Eine "McDonaldisierung" der Universitäten beklagt der Salzburger Kultursoziologe justin stagl, der mit diesem Text die Debatte über das neue Universitätsgesetz - nach den Beiträgen von Peter Filzmaier (Nr. 1) und Michael Lang (Nr. 4) - fortsetzt.Der Autor, Professor der Soziologie an der Universität Salzburg, ist der Ansicht, dass sich die studentische Mitbestimmung nach UOG 75 und 93 für die österreichischen Universitäten negativ ausgewirkt hat. Diese Ansicht vertritt er aber nicht als Funktionär des Universitätsprofessorenverbandes, wie der Artikel "Rebellion der Zwerge", Furche

2007

Orte, Namen, Bilder Gottes

"Poetische Dogmatik": Dem landläufigen Verständnis zufolge ist das ein Widerspruch in sich. Der Theologe Alex Stock erläutert im Furche-Gespräch, was er darunter versteht und spricht über die Bedeutung von (bildender) Kunst als Quelle der Theologie, warnt aber vor kurzschlüssiger religiöser Vereinnahmung. Die Furche: Während Ihres Studiums hatte die Auseinandersetzung mit dem Bild keinen großen Stellenwert. Wie war Ihr Weg zu den Bildern? Alex Stock: Ich habe von 1959 bis 1964 in Innsbruck studiert, es war die bewegte Zeit des Konzils. Karl Rahner war für uns der Haupttheologe, der

2013

Bollwerk Universität

Architektur, Pharmazie, Biologie, Informatik und Wirtschaft: Bewerbern für diese fünf Studienrichtungen könnten bald umfangreiche Aufnahmeverfahren bevorstehen. In Medizin und Psychologie gibt es damit bereits Erfahrungen.

2017

Benedikt XVI./Joseph Ratzinger: Mit Rückbesinnung zur Erneuerung

Wolfgang Beinert, Schüler Joseph Ratzingers und ab 1978 dessen Nachfolger auf dem Dogmatik-Lehrstuhl an der Uni Regensburg, zur Theologie seines Lehrers.

von

Wolfgang Gombocz

Ein Thema. Viele Standpunkte. Im FURCHE-Navigator weiterlesen.

In Kürze startet hier der FURCHE-Navigator.

Wolfgang Gombocz