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Schrittweiser Aufbau über zwanzig Jahre

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Der Ruf nach einer eigenen Hochschule hat besonders im letzten Jahr die Vorarlberger Bevölkerung - durch die Landespresse aufmerksam gemacht - beschäftigt und die für die Bildungspolitik des Landes Verantwortlichen in scheinbar unangenehmen Zugzwang gebracht, besonders zu dem Zeitpunkt, als diese Problematik in parteipolitisches Fahrwasser abglitt und allen Beteiligten unangenehm zu werden drohte. Im Auftrag des Wissenschaftsministeriums besuchte eine Kommission der österreichischen Rek torenkonferenz im Oktober 1976 das Land, um an Ort und Stelle mit den zuständigen Behörden und Organisationen die Hochschulfrage zu erörtern, mit dem Ziel, in einem Gutachten dem Bundesministerium Grundlagen für eine weitere Vorgangsweise zu liefern und mögliche Problemlösungsvarianten aufzuzeigen. Sehr weit interpretiert hätte dieser Auftrag in ein Gutachten zu Bildungsstand und Bildungsplanung in Vorarlberg ausarten können. Dazu fühlte sich der Ausschuß aber nicht im geringsten berufen.

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Walter Ender

Zur Situation: Vorarlberg hat keine eigene Hochschule! Die nächste österreichische Universität ist in Innsbruck; die hohen Schulen in St. Gallen, Konstanz und Weingarten bieten in Österreich nur bedingt verwendungsfähige und anrechenbare Studienprogramme an; noch dazu sind diese Auslandsstudien sehr kostenintensiv (im Gegensatz zu österreichischen Verhältnissen, wo jedem Studenten ein Universitätsplatz kostenlos angeboten wird) und überdies, zumindest in Konstanz und Weingarten, durch den „Numerus clausus“ unverhältnismäßig schwierig zu bekommen.

Zwei Problemkreise drängen sich in Zusammenhang mit der Hochschul- frage in den Vordergrund:

• Wie kann Vorarlberg, das durch ein breit gefächertes Angebot höherer Bildungsanstalten immer mehr Jugendliche zur Hochschulreife bringt, ein Hochschul- oder Universitätsstudium sichern?

• Wie können Hochschulabsolventen, die in Vorarlberg arbeiten und leben, ihr Wissen auf dem letzten Stand halten oder sich wissenschaftlich forschend betätigen?

Der Weg Vorarlbergs

Seit 1945 haben andere österreichische Bundesländer durch Hoch- schul-Neugründungen vorexerziert, wie Aus- und Weiterbildung auf Hochschulebene für ein Land gesichert werden können. Vorarlberg ist diesem Weg nicht gefolgt, sondern hat durch Sicherung von Studentenheimplätzen besonders in Innsbruck, aber auch in Wien und Graz, sowie durch relativ großzügige Stipendienvergabe, jungen Vorarlbergern das Studium außerhalb der Landesgrenzen ermöglicht.

Damit wurde dem Drang der Jugend, die nach der Matura heraus aus dem scheinbar engen Bereich der Kleinstadt will, durch eine Universität im Lande keine Grenzen gesetzt und das „Erwachsenwerden“ durch Erleben der rauhen Wirklichkeit, außerhalb der Geborgenheit einer intakten Familie, stark beschleunigt.

Unberücksichtigt und ungefördert blieben bis dato jene, die entweder im Rahmen des zweiten Bildungsweges, oder neben ihrem Beruf studieren wollten und der großen Entfernungen wegen (Innsbruck, Salzburg, Graz) gar nicht erst anfingen, oder nach wenigen Semestern resigniert aufgaben.

Die vielbesprochene Erwachsenenbildung (mit dem Zentrum Schloß Hofen) ist auf einen anderen Personen kreis abzustecken, niemals auf Akademiker! Nur die Universität selbst, die ihre Lebenskraft noch immer aus der Einheit Lehre und Forschung bezieht, kann Weiterbildungswünsche im Rahmen von „post graduate stu- dies“ in anspruchsvollem Rahmen anbieten und befriedigen, sowie Forschungsvorhaben in umfassender Weise realisieren und bewältigen - aber nicht in Vorarlberg!

Fernziel Universität

Ausgehend von der Tatsache, daß

• die Nachfrage nach Hochschulstudienplätzen weiter steigt,

• der Bildungshunger graduierter Akademiker mit Studienende noch nicht befriedigt ist, und

• die Komplexität der Probleme in Politik, Wirtschaft und Verwaltung weiter so stark zunimmt,

wird Vorarlberg die Gründung einer Universität als Fernziel ins Auge fassen müssen. Der Weg zu einer Vorarlberger Universität allerdings wird ein vollkommen eigenständiger sein, denn mit der Schaffung einer Institution und dem Bau eines Gebäudes innerhalb kurzer Zeit ist nichts getan.

Bund, Land, Gemeinden und Körperschaften haben vorzusorgen, daß eine Integration Vorarlbergs in das österreichische Hochschulsystem kontinuierlich erfolgen kann.

Durch die Schaffung der Studienbibliothek ist der erste Schritt bereits getan. Der zweite Schritt ist in der Bereitstellung von Arbeitsmöglichkeiten für wissenschaftliche Untersuchungen, Analysen und Forschungen zu sehen, damit landesbezogene Problemkreise an Ort und Stelle erforscht und hochqualifizierte Wissenschafter im Lande angesiedelt werden können. Bereits hier wäre eine entsprechende Beteiligung von Vorarlberger Studenten wünschenswert.

In dieser Etappe sollen die organisatorischen Fragen der Trägerschaft sekundär sein. (Andere Hochschulen haben viele Modelle zur Auswahl.) Wichtig ist einzig und allein das Hin- eiriwachsen der Forschungseinrichtungen in die Gegebenheiten des Landes und zwar ohne Zeitdruck. Erst dann, wenn dieser Prozeß abgeschlossen ist, kann in einem dritten Schritt an die Aufnahme der Lehre gedacht werden - und erst damit ist die Universität Vorarlberg in das Realisierungsstadium getreten.

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1946

Deutsche Hochschuljugend nach der Katastrophe

Langsam tun sich nun doch die Fenster auf; nach langer Abgeschlossenheit, auf spärliche Nachrichtenquellen angewiesen, können wir wieder freier in die Umwelt blicken. Karger als um andere Länder ist unser Wissen um die jetzigen inneren Verhältnisse Deutschlands. Hier fließen nur mangelhafte Nachrichtenquellen. Um so lieber nimmt man von gelegentlichen ausführlichen Zeitungsberichten Akt, die auf dem Umweg über England oder Amerika zu uns kommen. So veröffentlichte dieser Tage die Londoner Wochenschrift „T h e New Statesman and Nation“ (Nr. 772) einen aufschlußreichen Aufsatz über

1947

Notstand im Hochschulwesen

Das Wort von der Kulturmission Österreichs ist beinahe schon zu einem Gemeinplatz geworden. Volle Ubereinstimmung besteht darüber, daß Österreich, soviel es auch materiell durch zwei große Kriege ent-gütert worden ist, aus seinem großen geistigen Besitz noch immer die Anwartschaft auf Erholung seiner Lebenskraft, auf Geltung unter den Völkern und Staaten erhoffen kann. Freilich, auch dieser Besitz ist ein Gut, das nicht unerschöpflich ist, das der Pflege bedarf, ein Gut, das vom Blut und Leben abhängt, nicht einer bloßen Nachzahlung bedarf, wie ein Scheckbuch oder eine

Umstrittene Kulturautonomie

Nach dem Prinzip, daß die Wissenschaft eine Angelegenheit nicht nur der Wissenschaftler, sondern auch der Gesellschaft sei, hat das System der Volksdemokratien bei den West- und Südslawen auch die Autonomie der Hochschulen in den Prozeß der Demokratisierung und Planung einbezogen. In erster Linie rechnet es sich als besonderes Verdienst an, das höhere Studium in einem Maße popularisiert zu haben, das seine optische Wirkung nicht verfehlt. In den Nachkriegsjahren wurden nicht nur die alten Hochschulen wieder eröffnet, sondern auch viele neue Institute errichtet. Die Warschauer,Univer-s i

1948

„Hörer der Rechte” 1948

Die Vorhut der Nachkriegsstudenten der juridischen Fakultät verließ im Februar die Universitäten, um in die verschiedenen Berufszweige einzuströmen, während die Masse im frühen Herbst zu erwarten ist und der Rest im Jänner nächsten Jahres sein Studium beenden wird. Im Sommer, beziehungsweise Herbst 1949 schließen bereits jene jungen Jahrgänge ab, die durch den Krieg kaum nennenswerte Zeitverluste erlitten haben. Was nun kann von jenen Kriegsteilnehmern erwartet werden, welche ihrer Erwartungen sind gerechtfertigt und — diese Frage ist zur Beantwortung der ersten besonders bedeutsam

1950

Forschung und Lehramt

Wenn der Mittelschulabsolvent heute in das Universitätsstudium eintritt, begegnet er zwei großen Schwierigkeiten. Er erhält einmal das Unterrichtsgut in einer zu viel voraussetzenden Form vorgesetzt, die ihm den Ubergang von der Mittelschule zur Hochschule reichlich schwer macht. Wenn er sich nicht gerade der Forschung zuwendet, was heute die Ausnahme geworden ist, erhält er außerdem ein Wissensgut vermittelt, das auf seine künftige praktische Tätigkeit — in der Regel das Lehramt — nicht genügend Bedacht nimmt.Das ist so. Aber die Universität ist nicht schuld daran. Andererseits

Menschen ohne Zukunft?

Die Überfüllung der akademischen Berufe und der unablässig anhaltende übermäßige Andrang zu den Hochschulen sind heute allgemein bekannt. Man liest darüber in der Tagespresse, hin und wieder streift ein Redner diesen unliebsamen Punkt. Leider bleibt es meist bei der Feststellung, dieser Zustand sei ungesund. Der Jugend gibt man dann noch den mehr oder minder gut gemeinten Rat, keine akademische Laufbahn einzuschlagen. Im übrigen läßt man den Dingen ihren Lauf...Der Wiener Katholischen Akademie gebührt das Verdienst, als erste Institution versucht zu haben, den Problemen tatsächlich

Wissenschaft am Scheideweg

Es gehört heute zu den Gerneinplätzen: österreidis Wissenschaft ist in Not! Subventionen für die Wissenschaft! Der Wissenschaft muß geholfen werdenl Mit Recht. Der folgende Artikel lenkt den Blick auf eine vielumschwiegene Innenseite des Problems. Nicht nur äußerer, sondern auch innerer Hilfe bedarf es heute. Die Wissenschaft gefährdet ihre Entfaltung auf mannigfache Weise selbst. Während man sich etwa- in England und Deutschland sehr ernsthaft um die Reform der hohen Schulen bemüht, beläßt man hierzulande vielfach alles beim , Alten. Wie gefährlich diese Nichtachtung sein kann,

Laien studieren Theologie

In diesem Sommer hat es in Österreich Studienwochen ungewohnter Art gegeben, vom 9. bis 16. und vom 16. bis 23. Juli in Maria-Waldrast in Tirol und vom 20. bis 27. August im Irenental bei Wien. 170 Hörer aus allen österreichischen Diözesen — Wiener waren nicht zugelassen —, dazu einige Ausländer wurden zu drei Studiengemeinschaften zusammengerufen, um einen bereits aus Skripten vorbereiteten Stoff durch die mündliche Unterweisung zu vertiefen. Wie schon in der „Furche“ berichtet, wurde im Februar 1930 der Versuch unternommen, die Möglichkeit systematischer theologischer Bildung

1953

Hodischultaxengesetz - und was weiter?

Nach eineinhalbjähriger lebhaftester Diskussion und Aktivität in den beteiligten Kreisen hat nunmehr der Nationalrat das Hochschultaxengesetz beschlossen. Zwei Extreme sind darnach einander gegenüberzustellen:Der Erfolg des Geschehens besteht in der Vervierfachung des Kollegiengeldes aller Hochschullehrer, der fühlbaren Erhöhung der Remunerationen für Lehrbeauftragte und in der Sicherung eines angemessenen Prü-fungshonorares; den Hochschülern kommt die gesetzliche Neuordnung des Ermäßigungssystems nach sozialen Grundsätzen zugute. Alle genießen den Vorteil einer umfassenden

1955

Marschallstab — und Ehering im Tornister

Ueber eineinhalb Prozent der amerikanischen Bevölkerung gehen alljährlich durch Hochschulen. Etwa zwei Drittel beenden die vier-oder fünfjährigen Kurse. Bald werden 20 bis 25 Prozent des Volkes auf ein Hochschulstudium zurückblicken können. Was erwartet die Studenten am Ende des Studiums?In den letzten Wochen des Sommersemesters erscheinen auf den meist reizvollen „Campus“ eine Anzahl von Herren und Damen, die Zeugnisse . studieren, Informationen sammeln, Besprechungen abhalten und eine richtige Werbetätigkeit unter den Absolventen entfalten: Das sind „talent scouts“, die von

1956

Alma mater Leobensis

DER UNWISSENDE FREMDLING, der durch die Straßen oder über den schönen alten Hauptplatz Leobens spaziert, mag sich darüber wundern, daß er hier oft genug einem Menschenschlag begegnet, den er in der kleinen steirischen Gruben- und Hüttenstadt nicht vermutet hätte: Griechen, Persern, Türken, und, wenn er Glück hat, sogar einem der beiden hier ansässigen Inder. Sie alle hat der Ruhm der „Alma mater Leobensis“ hergelockt. Hier, an der Montanistischen Hochschule, sammeln sie die Kenntnisse, die sie einst in ihrer fernen Heimat nutzbringend anwenden werden. Es ist so, wie anläßlich

1958

Hochschule fur Politik?

Seit vor einigen Monaten die Sozialwissenschaftliche Arbeitsgemeinschaft in Wien mit dem Plan der Schaffung einer „Hochschule für Politik“ in Oesterreich an die Oeffentlichkeit getreten ist, ist die Diskussion darüber nicht mehr abgebrochen. Die Beratung des Kapitels Unterricht in der letzten Budgetdebatte hat zudem auch Gelegenheit gegeben, diesen Plan im Parlament zu erörtern. In Oberösterreich im besonderen setzen sich die maßgebenden Persönlichkeiten 'des Landes für die Realisierung des Projektes ein, so auch dem Gedanken Rechnung tragend, daß Linz, wie es dieser Stadt als der

1960

Ein Schritt zur Hochschulreform

Der Österreichische Cartcllverband (CV), der Dachverband der katholischen, farbentragenden Studentenverbindungen, legte kürzlich in einer Pressekonferenz der Öffentlichkeit sein Hoch' schulprogramm vor, nachdem er erst vor einiger Zeit ein Memorandum über die Auslandsstudentenfrage zur Diskussion gestellt hatte. Das Programm, das in zweijähriger Arbeit in Ausschüssen in allen Hochschulstädten Österreichs durchberaten wurde, ist kein ausschließliches Forderungsprogramm, wie es deren viele gibt. Das Programm stellt die gegenwärtige Lage an den Hochschulen dar, zeigt auf, wie es sein sollte und, im Gegensatz zu anderen Programmen stellt es auch dar, wie man das Ziel erreichen kann. Ein Hauptmerkmal ist die Objektivität, mit der die Probleme betrachtet werden. Im folgenden einige Punkte aus dem umfangreichen Programm des CV.

1961

Hoffnung für die Hochschulen?

Es scheint, als würde nun auch die österreichische Öffentlichkeit beginnen, die Bedeutung der Hochschulen zu erkennen. Das beweisen verschiedene Diskussionen, die in letzter Zeit innerund außerhalb der Hochschulen mit zunehmendem Ernst und Eifer geführt werden.Im wesentlichen kann die Problematik auf drei Punkte konzentriert werden, nämlich:• die Stipendien für Studenten.• die Studienordnungen und• das Dienstrecht des wissenschaftlichen Personals.Eine andere umfassende Materie, welche die Stellung und Organisation der Hochschulen selbst beinhaltet, konnte ja im Jahre 195 5 durch

Raum für Forschung

Das Problem geht eigentlich noch weiter. Es handelt sich nicht nur (wie bisher diskutiert) darum, daß der Klinik höchstqualifizierte Spezialisten fehlen bzw. sie im Höhepunkt ihrer Entwicklung verlassen (und damit der Forschung überhaupt verlorengehen), sondern noch um mehr: die schon kurz skizzierte immer weiterschreitende Subspezialisierung und Technifizierung der klinischen Großgebiete haben es als selbstverständlich mit sich gebracht, daß sich auch die älteren Ausbildungsärzte in den letzten Jahren ihrer etwa sechs bis sieben Jahre dauernden Fachärzteausbildung zunehmend mit

1962

Erster Versudi

Die ..ersten Versuche des Landes Oberösterreich und der Stadt Linz, ein technisches Studium, später ein sozial-und wirtschaftswissenschaftliches Studium in Linz aufzubauen, stießen auf die Interesselosigkeit weiter Teile der Bevölkerung und auf die klare Gegnerschaft der bestehenden hohen Schulen, die zum Teil wohl verständlich war, hatten sie doch selbst mit größten finanziellen Schwierigkeiten zu kämpfen: Kaum waren die Nachkriegsschäden so halbwegs beseitigt, so standen sie der starken Zunahme an Studenten gegenüber. In all djifceh' Jahren war praktisch Unterrichtsminister Dr.

1963

Einheit des Wissens

Es ist nicht ganzjeicht für jemanden, der seit Jahrzehnten an verantwortlicher Stelle seine Arbeit der geplanten Internationalen Katholischen Universität in Salzburg, wie wir sie am Ende erstrebten, gewidmet hat, zu den Salzburger Geschehnissen der letzten zwei Jahre rückblickend und vorwärtsschauend Stellung zu nehmen. Einige grundsätzliche Feststellungen müßten deshalb vorausgeschickt werden, ehe wir auf das in Salzburg in den letzten Jahren Erreichte eingehen.Seit 80 Jahren mühte sich der Katholische Universitätsverein um eine ausgesprochen katholische Universität zunächst für

Stiefkind des Gymnasiums

Anläßlich der diesjährigen Konferenz der Leiter der steiermärki-schen Landeshauptstadt Graz hielt der bekannte Komponist, Theorielehrer und Landesmusikdirektor Professor Dr. Erich Marckhl einen Vortrag über die Situation im Musikleben Österreichs. Er befaßte sich einleitend mit der bevorstehenden Erhebung des Stetermär-kischen Landeskonservatoriums zur Akademie für Musik und Darstellende Kunst in Graz und kam, ausgehend von Nachwuchsfragen, auch auf die Lage der Musikerziehung in den allgemein bildenden höheren Schulen (derzeit noch „Mittelschulen“) zu sprechen.Die Vorstellungen

Die fremden Hörer

EINE SOEBEN AUS FINNLAND in Wien eingetroffene Architekturstudentin, Pirkko S., erklärt in einem deutsch-französischen Sprachengemisch dem Referenten des Osterreichischen Auslandsstudentendienstes, daß sie drin-gendst eine Unterkunft suche. Ein Taxi brachte die Studentin mit all ihrem Gepäck direkt in die Führichgasse. (Der Broschüre „Studium in Osterreich“, welche sie über die Botschaft erhielt, hatte sie die Adresse entnommen.) Nun steht sie also hier, allein in einer völlig unbekannten Millionenstadt, zwar mit einem wartenden Taxi vor dem Haus, aber ohne Quartier.Die Maschinerie

1964

Hohe und Hohere Schule

Eine Not, an die niemand denkt, wollen wir nicht vergessen. Es gibt für die Universitäten und Hochschulen keinen gemeinsamen Namen. Oder sollen die einen für die Forschung und die anderen für den Beruf ausbilden? Diese Trennung läßt sich aber bei der zunehmenden Verwissenschaftlichung unseres Lebens nicht mehr aufrechterhalten. Theodor Litt spricht ausdrücklich von der „wissenschaftlichen Hochschule“. Also muß es auch eine andere geben. Vielleicht könnte man sehlicht und einfach von den Hohen Schulen sprechen. Allerdings stehen dann in Österreich die sogenannten Höheren Schulen,

Herr Doktor auf der Schule

Während man im Bundesministerium für Unterricht seit Jahren an einem Hochschulstudiengesetz arbeitet, ist ein neuer Gesichtspunkt in den Diskussionen um die zukünftige Gestaltung des österreichischen Hochschulwesens zutage getreten. Angeregt durch das Beispiel der „postgraduate“ Kurse des anglo-amerikanischen Hochschulwesens wurden in den letzten Jahren zum Teil an den Hochschulen und zum anderen Teil außerhalb der Hochschulen Kurse für Hochschulabsolventen eingerichtet.Natürlich ist der Akademiker auch bisher nach der Universität und Hochschule im Beruf fachlich weitergebildet

„Studentenbude“ Anno 1964

WENN MAN EINMAL DEN OFTGENANNTEN Sozialstaat Österreich auf der Suche nach seiner Berechtigung von den Studenten her beleuchtet, so drängt sich bald der leise Zweifel auf, daß hier nicht jedes Licht der Errungenschaften auf dem gleichen Leuchter sitzt. Im Pendelschwung der Zeit- und Geldfrage, der Sozialversicherung und Altersversorgung scheint das Problem der Studierenden, der sozial erst Werdenden etwas weiter in den Hintergrund gerutscht zu sein. Zumindest auf das Nebengeleis einer Nebenher-Behandlung. Denn dem Studentenstand wird heute sehr oft unter vielen Geldverdienern und

1965

Zuwenig Landlehrer!

Bedeutung und Nöte des Pflichtschullehrerstandes wurden in dieser Artikelserie hervorgehoben, und es ist ein erfreuliches Zeichen, daß dieses immer „heißer“ werdende Eisen diesmal von der Kulturpresse in weitem Rahmen aufgegriffen wird. Es sei mir erlaubt, aus meinem Erfahrungskreis — zwanzig Jahre Direktor einer Landhauptschule — der Aufforderung zur Wortmeldung nachzukommen und den Titel in „Zuwenig Landlehrer“ zu variieren. Denn hier drückt der Schuh am meisten.Von den 600 verfügbaren Lehrern in Wien hörte man vor kurzem sogar im Rundfunk. Mit „Landlehrer“ möchte ich

Hochstleistungen bei klassischer Ordnung

Sehen wir vor diesem Hintergrund sogar Subordination der Subdiszipli die Wiener Universität in ihrer jetzigen Gestalt, so müssen wir zweierlei feststellen: Erstens, daß sie noch weitgehend dem althergebrachten Universitätsschema folgt: klassische Fakultäten, Einheit von Lehre und Forschung (mit derzeit noch recht vereinzelten Ausnahmen von mehr oder minder rein wissenschaftlichen Instituten), eine viel zu kleine Zahl mittlerer Kräfte gegenüber den akademischen Lehrern (dadurch natürlich die Überlastung dieser), vor allem aber ein weitgehend selbständiges Nebeneinander der

Magister und Doktor

Zur Hochschulstudienreform gehört auch eine grundsätzliche Neuordnung der Titelfrage der Akademiker, insbesondere die Schaffung neuer akademischer Grade.Hier sollen nun von einer Seite, die sich bereits seit vielen Jahren durch eine Anzahl von Publikationen um diese Probleme bemüht hat, einige Vorschläge zur Diskussion gestellt werden, die sich — aus Gründen, die weiter unten dargelegt werden — vor allem mit der akademischen und staatlichen Titulatur der Gymnasialprofessoren befassen.Das Gesamtkonzept der einschlägigen Fachleute befürwortet eine Dreiteilung des Studiums, das

Das Bauen am Menschen

Gerne komme Ich der Einladung der Redaktion der „Furche“ nach, einen Überblick über die geistige und wirtschaftliche Lage unseres westlichsten Bundeslandes zu geben.Wenn wir Vorarlberg trotz Industrialisierung und trotz Auflösung alter Bindungen ein katholisches Land nennen, so ist dies keineswegs ein billiges Selbstlob. Wenn wir von der Teilnahme am sonntäglichen Gottesdienst und am pfarrlichen Leben ausgehen, kommen wir auf Prozentziffern, die weit über dem österreichischen Durchschnitt liegen. Dies heißt nicht, daß wir auf kirchlichem Gebiete keine Sorgen hätten. Vor allem

Politische Aufforstung

SCHLOSS EICHBÜCHL — ein Name, der dem politisch durchschnittlich, das heißt wenig interessierten und durchschnittlich, das heißt schlecht informierten Österreicher wenig sagt. Allenfalls kennt man das acht Kilometer von Wiener Neustadt entfernt bei Katzelsdorf gelegene Schloß von Sonntagsausflügen.Würde des Österreichers Sinn für Geschichte nicht um so geringer, je kürzer diese zurückliegt, würde der Geschichtsunterricht an österreichischen Schulen nicht weit vor der gefürchteten Schwelle zur Zeitgeschichte haltmachen, kurz, in einem seiner selbst bewußten und sicheren

Brosamen für die Lehrer?

Von der Öffentlichkeit erst jetzt lebhaft diskutiert, ist eine Erscheinung in Österreich aufgetreten, die den davon betroffenen Eltern, Bürgermeistern und allmählich auch den Politikern Sorgen bereitet: der Mangel an Lehrern. Hunderte von Dienstposten (Wien ausgenommen) sind unbesetzt, Klassen müssen zusammengezogen, Schulen vorübergehend oder ganz geschlossen werden; die im Dienst stehenden Kollegen müssen die Arbeit der fehlenden durch Mehrleistungen übernehmen.Dabei ist keine wesentliche Besserung abzusehen. Im Gegenteil: Die ansteigende Geburtenrate bringt in allen Ländern, selbst

Universitätsstadt aus der Retorte

Es ist in allen deutschen Hörsälen das gleiche Bild: Kopf an Kopf, dicht gedrängt sitzen die Studenten — 275.000 junge Menschen, von denen freilich nach der Statistik der letzten Jahre nicht einmal zwei Drittel ihr Studium abschließen werden. Es sind immer noch zuwenig, viel zuwenig! Deutschland braucht Techniker, Lehrer, Ärzte, Volkswirtschaftler, Juristen, Theologen, Wissenschaftler, Forscher. Und zuwenig sind natürlich auch die Universitäten und Technischen Hochschulen, die Theologischen Hochschulen und die Akademien. Deutschland hat nach dem Krieg vier Hochschulen jenseits der

1966

Reform der Hochschulreform?

Die nachstehenden Ausführungen eines Kenners der Materie, welche sich mit dem Problem der in einem Endstadium der Vorbereitung befindlichen Hochschulreform beschäftigen, weichen von den konventionellen Interpretationen zum Gegenstand erheblich ab. Wir müssen vermuten, daß die Publikation Anlaß zu Kontroversen und hoffentlich nur sachlichen Stellungnahmen sein wird. Die RedaktionDie Nachrichten über die schon fast zum Lehrfach gewordene „Hochschulreform“ häufen sich in letzter Zeit. Es hat den Anschein, als ob noch in diesem Jahr die ersten Gesetze der parlamentarischen Behandlung

1967

Bildung: Konzept und Bedarf

Österreich er sucht mehr Akademiker — diese Forderung ist avium su einer selbstverständlichen Feststellung geworden, Br, Johann Jfehtuabl untersucht in einem leitrag, ob es genügt, ein langfristige Bildimqskonzppt allein aufndieser Feststellung 8 errichten. * *In der nationaiekohomischen Wachstumstheorie gibt es neben der anbetserientiierten Richtung die meineg Eraehtens zuwenig beachtete ergänzende, naehfrageerien tierte Richtung! Die Wirksamkeit der unter Aspekten der Wachstufflgför-derung getroffenen Maßnahmen, etwa der Investition, hängt nicht aliein vom Dargebet an sachlicher und

Ideologie als Unterrichtsfach

„ICH HABE KEINE HOFFNUNG mehr für die Zukunft unseres Volkes, wenn sie von der leichtfertigen Jugend von heute abhängig sein soll. Denn diese Jugend ist ohne Zweifel unerträglich, rücksichtslos und altklug. Als ich noch jung war, lehrte man uns gutes Benehmen und Respekt vor den Eltern. Aber die Jugend von heute will alles besserwissen.“Dieser Ausspruch stammt von dem griechischen Dichter Hesiod (700 vor Christus). Also Jugendprobleme gab es immer und wird es auch immer geben. Es ist eine altbekannte Tatsache, daß die Jugend immer unzufrieden ist, sie will weiter, und das immer auf

Bestimmung des Standortes

Das Wachstum der Bevölkerung Vorarlbergs hält unvermindert an. Während es heute noch zirka 263.000 Einwohner gibt, soll diese Zahl bei einer jährlichen Zunahme von 2 Prozent im Jahre 1980 die Höhe von 300.000 erreichen. Welche Probleme dieser Zuwachs von Menschen an die Landes- und Kommunalverwaltung stellt, kann man nur annähernd ermessen. Die Entwicklung des Vorarlberger Rheintales zu einer lockeren Bandstadt, ähnlich den amerikanischen „sufourfos“, versuchen die Raumplaner in den Griff zu bekommen und in vernünftige Bahnen zu lenken. Selbst der nicht an der Stadtregion

1968

Neue Hochschulen?

Von Süden und von Norden, von Klagenfurt und von Salzburg blickten che interessierten Hochschulfreunde gleicherweise gespannt nach Wien, als am 20. Dezember zum ersten Mal die neue „Arbeitsgmeinschaft für Hochschulentwicklung“ zur Beratung konkreter Anliegen zusammentrat.Was die Zweite Republik in den vergangenen fünf Jahren im Ausbau der höchsten Bildungsanstalten geleistet hat, kann sich sehen lassen. In Linz wie in Salzburg hat die Zahl der Hörer die Tausendergrenze längst überschritten. Trotzdem konnte die Bereitstellung der Mittel für die Hochschulen nicht in jenem Maß

Akademie—nach der Hochschule

Im Grunde muß es überraschen, daß offensichtlich hierzulande die Vorzüge von über das abgeschlossene Hochschulstudium hinaus weiter gebildeten Fachleuten keineswegs überall richtig eingeschätzt werden. Jedenfalls gab es im vergangenen akademischen Jahr ernsthafte Schwierigkeiten, die Absolventen des zweiten Lehrgangs der Diplomatenakademie, soweit sie nicht von sich aus dem Ausland zustrebten oder überhaupt ausländische Staatsbürger waren, in entsprechenden Positionen „unterzubringen". Nicht ganz Unabhängig von solchen Problemen des künftigen Wirkens äst es wohl, daß man 1967

Jeder Stadt ihre Hochschule?

Im Nationalrat wurde der Bericht des Unterrichtsausschusses über die Empfehlung des Nationalrates, die Gründung einer Hochschule in Kla- genfurt zu prüfen, erörtert. Im Gegensatz zur Politik in den früheren Jahren der Zweiten Republik hat der Unterrichtsminister nicht mit den als Interessengruppe auftretenden Rektoren der übrigen Hochschulen oder mit den in Planungsfragen wenig ausgebildeten Beamten seines Ministeriums die Frage erörtert, sondern vielmehr eine eigene Arbeitsgemeinschaft für Hochschulentwicklung in das Leben gerufen. Diese Planungsgruppe, die sich aus Fachleuten der

Pädagogen am Wörthersee

1970 wird also das Dutzend voll. Die neue „Hochschule für Bildungswissenschaften“ in Klagenfurt, die im Jubiläumsmonat — 50 Jahre nach der Kärtner Abstimmung — ihren Betrieb aufnehmen soll, ist die zwölfte im Kreis der österreichischen universitären Bildungsanstalten (ungerechnet die Akademie für bildende Künste mit und die übrigen Kunstakademien ohne Hoch- schulstatut). Als der Unterrichtsminister dieser Tage vor den Vertretern des Landes und der Landes- hautpstadt sein Konzept für die neue Alma mater entwickelte, erhielt er so eindeutige Zustimmung, wie es wohl noch kein

Der Leistungsgrundsatz entscheidet

Im Sommer 1967 hatten strengere Auslesebestimmungen veranlaßt, daß von 32.500 Mittelschulmatuirainten 20.300 ihr Studium nicht fortsetzten, sondern in das Berufsleben eintraten. 64,2 Prozent der Mittelschulabsolven- ten wollten in einem Büro arbeiten. Dazu die Wochenschrift „Figyelö“ am 6. März 1968: „Die Unternehmungen sind mit Verwaltungspersonal zum Großteil versorgt, die angebotenen Arbeitsmöglichikeiten sind daher zum überwiegenden Teil manueller Art.“Das Gesamtbild für die Bildung und Ausbildung der Schuljugend ergibt folgende Feststellung: „Nach dem Verlassen der

Das Votum der deutschen Rektoren

Obwohl die Universität Im ihrer Krisensituation auf die neuen Aufgaben und Probleme nicht sehr erpicht ist, hat sie, wenn man einmal Gegenstimmen unterschlagen darf, 1m Votum der Westdeutschen Rektorenkonferenz vom Oktober 1963, dem sogenannten „Engelhardt“-Gut- achten, die Einheit der Lehrerausbildung bejaht und sich für deren Übernahme ausgesprochen. Die Instruktion der VOlksschullehrer nämlich, heißt es dort, könne sich nicht mehr mit der „Übermittlung elementarer Kenntnisse und Fertigkeiten“ begnügen, sondern ziele auf „geistige Selbständigkeit und ein kritisches

1969

Der bayrische Löwe ist heiser

Die Münchner Lüdwig-Maximilians-Universität ist mit 22.284 ordentlich Studierenden und 890 Gasthörern im eben begonnenen Sommersemester die größte Universität der Bundesrepublik. Etwa 1300 Professoren, Dozenten und Lehrbeauftragte bilden den Lehrkörper; der wissenschaftliche Mittelbau umfaßt mehr als 1700 Assistenten und Konservatoren, und in Verwaltung und Instituten sind rund 5000 nichtwissenschaftliche Beamte, Angestellte und Arbeiter tätig.Bei der Staatswirtschaftlichen Fakultät herrscht sowohl für Betriebs-wie auch für Volkswirte der Numerus clausus. Die bestehenden

1970

Die Krise der Universität

Seit etwa fünf-Jahren bilden die Universitäten Frankreichs, Italiens, der Bundesrepublik Deutschland, aber auch Österreichs Herde der, Unruhe im Staat. Die Universität, um deren Krise es geht, erscheint uns zumeist als ein ganz selbstverständlicher Bestandteil einer Gesellschaft von gewissem Kulturniveau. Um so wichtiger ist es, darauf hinzuweisen, daß von einer Selbstverständlichkeit des Bestandes von Universitäten keine Rede sein kann. Es gibt eine große Zahl von Hochkulturen ohne Universitäten. Die Universität stellt nur eine ganz bestimmte Organisationsform der Erkenntnisgewinnung und Wissensvermittlung dar. Es bedarf bestimmter historischer Bedingungen und vor allem bestimmter wertender Entscheidungen, damit die Universität als Organisationsform von Erkenntnisgewinnung und Wissensvermittlung jene zentrale Bedeutung erlangen kann, die ihr heute auch vom Großteil der radikalen Kritiker und Reformer nicht bestritten wird. Wenngleich die österreichische Rektorenkonferenz auf die Idee verfallen ist, allen wissenschaftlichen Hochschulen des Landes den Titel „Universität' zu erteilen, so kann keineswegs jede Institution zur Vermittlung von besonders qualifiziertem Wissen als Universität etikettiert werden. Von Universität darf vielmehr nur gesprochen werden, wenn es um Universalität geht. Gleichviel, ob Erkenntnisgewinnung und Wissensvermittlung in Fakultäten oder in Abteilungen unternommen werden: Zur Idee der Universität gehört es, daß man das Fachwissen als Teil eines umfassenderen Erkennens hegreift. Universalität, Ganzheitsdenken und philosophischer Bezug erweisen die Universität als Produkt historischer Bedingungen und wertender Entscheidungen.

Pathologie der Konzepte

Die Diskussion um die Neugestaltung der österreichischen Hochschulen geht weiter, unberührt davon, daß am Minoritenplatz ein Wechsel eintrat. Die Hochschulreformkommission, vor bald zwei Jahren vom Bundesrat initiiert, von Minister Piffl einberufen, nahm ihre Beratungen wieder auf, bevor noch das amtliche Endergebnis der Wahl vom 1. März verkündet worden war. Sie sucht weiter nach der Basis, die für Professoren und Studenten, für Dozenten und Lektoren, für habilitierte und nichthabili-tierte Assistenten, aber auch für die Politiker aller drei Parteien tragbar sein soll. Sie sucht weiter nach der Formel, nach der moderne Strukturen bei Bewährung des Gewachsenen, Bewährten errichtet werden können.

Rat und Hilfe

Die Wiedererrichtung der Vorarlberger Arbeiterkammer ging anders vor sich als in „Innerösterreich“: Das Kammergesetz vom 20. Juli 1945 hatte für das Bundesland Vorarlberg keinen eigenen Kammersprengel vorgesehen. Der entsprechenden Novellierung dieses Gesetzes war ein Beschluß der Landesexekutive des ÖGB vorangegangen, die Arbeiterkammer wieder zu errichten. Im Juni 1946 konnte schließlich die erste Vollversammlung zusammentreten. Die Bürotätigkeit wurde in einer fünf Zimmer großen Privatwohnung in Feldkirch aufgenommen. Übrigens unterscheidet sich die Vorarlberger Arbeiterkammer

1971

Keine Schonfrist

Die Schonfrist ist früher abgelaufen als die Propheten erwartet hatten. Bis 1973 — hatten sie berechnet — hätten Österreichs Hochschulen noch Zeit, sich auf den vermehrten Zustrom zu rüsten, den die reformierte Mittelschule, die verstärkte Bildungswerbung mit sich bringen würde. Die Wirklichkeit hat alle Berechnungen über den Haufen geworfen.Noch im Wintersemester 1969/70 hatten rund 8800 junge Menschen ihr Studium neu aufgenommen — in diesem Winter sind es gut 11.600, soweit die ersten, noch nicht kompletten Zahlen erkennen lassen. Als 1964/65 für den OECD-Bericht die

1973

Rohrkrepierer Bildung

Bis weit in die sechziger Jahre hinein waren die Bildungsplaner davon überzeugt, daß die Zukunft einen unbeschränkten Bedarf an Akademikern bringen werde und daß höhere Bildung — oder was gewisse Bildungspolitiker darunter verstehen — auf alle Fälle die Berufschancen verbessern werde. Eine panische Angst hatte die Regierungen in allen Ländern ergriffen, im Bildungswettlauf zurückzubleiben. Die Statistiken über die Zahl der Maturanten und Akademiker wurden zum Kaffeesatz, aus dem man die Zukunft weissagte.Warnende Stimmen, daß man nicht nur lauter Einstedns, sondern auch ein paar

Fortwursteln

Für die Ausländer heißt es bereits „Halt!“, wenn sie in Österreich gewisse Studienrichtungen belegen wollen — jene Fächer, in denen es auch in der Bundesrepublik Deutschland einen totalen Numerus clausus gibt und die Flut der Abgewiesenen ohne Riegel über die Grenzen abfließen würde. Für die Österreicher gibt es keine Einschränkungen, sofern sie ihr Maturazeugnis zur Inskription berechtigt. Aber die Studentenzahlen steigen weiter — wird es auch hier notwendig werden, auszusieben, die Bremse anzusetzen? Wie sollen 80.000 Studenten zu Führungskräften ausgebildet werden —

1974

Der doppelte Flaschenhals

In der Tat ist der „doppelte Flaschenhals“, ein von Gerhard Ortner, dem Direktor des Instituts für Bildungs-Betriebslehre am nordrhein-westfälischen Zentrum für Bildungsforschüng, vorgeschlagener Begriff, charakteristisch für die geradezu'pathologische Situation der gegenwärtigen Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland. Die weitgehend unkorrigierbare Einhahnstraße Gymnasium führt in ein aufgeblähtes Gesamthochschulwesen, weiter in eine im Beschäftigungssystembereich absehbare sektorale Akademikerarbeitslosigkeit. Dieses theoretisch wie politisch offensichtlich bislang nicht lösbare Problem war auch der Aufhänger einer eben zu Ende gegangenen Expertentagung zu sozio-okonomischen Problemen der Planung und Steuerung im tertiären Bildungsbereich,-das heißt im Klartext: zur gegenwärtigen Hochschulmisere. Es ist abzusehen, wann diese Fragen mit allen Konsequenzen auch in Österreich hereinbrechen.

1975

Eine Universität lehrt: Integration

Ich habe es immer wieder erlebt, daß gerade diejenigen, die das Glück hatten, aus dem fernsten Osten des alten Österreich-Ungarn zu Stämmen, oft mehr als andere Verständnis für das Große hatten, das Österreich einst bedeutet hat. Sie sind daher heute — ob sie sich dessen bewußt sind oder nicht, vielfach auch bessere Europäer. Dazu kommt, daß das Nationalitätenproblem derzeit genauso aktuell ist wie am Ende des 19. Jahrhunderts. Erkennt man in Westeuropa diese Tatsache heute auch noch manchmal ungenügend oder gar nicht, so zeigt uns Mitteleuropäern die wachsende Bevölkerungsbewegung, das Phänomen der Gastarbeiter, daß das Nationalitätenproblem unter zeitlich gewandelten Bedingungen auch in unseren Tagen einer Lösung harrt. Es ist demnach verständlich, wenn man in der. Geschichte nach erfolgreichen Beispielen forscht. Dabei stößt man unweigerlich auf jene zwei gesetzlichen Regelungen,“ von denen man sagen kann, daß sie in kürzester Zeit beachtliche Fortschritte brachten: Mähren und die Bukowina mit ihren „Ausgleichen“, wie man die Lösung damals nannte. '

Bayrische Provokation

Seit dem Spruch des Bayerischen Verfassungsgerichtshofes im August, wonach die bisherige Bonus-Malus-Regelung im Zulassungsverfahren zum Hochschulstudium für verfassungswidrig erklärt und bereits für das Sommersemester 1976 in Bayern außer Kraft gesetzt werden soll, ist die ohnehin strapazierte Bildungspolitik der Bundesrepublik in äußerste Bedrängnis geraten. Ohne einstweilige Verfügung aus Karlsruhe, die mittlerweile von Nordrhein-Westfalen im Auftrag der nichtbayerischen Bundesländer in die Wege geleitet wird und zumindest auf eine Fristverlängerung um ein Jahr abzielt, scheint das Chaos vorprogrammiert zu sein.

1976

Die zwei Seelen des Ministers

Was gibt es Neues im neuen Schuljahr? Was erwartet Lehrer, Schüler, Eltern in den kommenden Unterrichtsmonaten — und was kommt dann? Zweierlei ist deutlich: Nicht nur die Schüler dieser Generation werden noch unter dem Zeichen der Schulreform leben, sondern auch noch ihre jüngeren Geschwister, die sich erst auf den Kindergarten freuen. Und: Diese Schulreform wird durchgezogen werden müssen, auch wenn die Hochstimmung der ersten Jahre verflogen ist, wenn die Finanzen nicht mehr so freigiebig zur Verfügung stehen wie in den Zeiten der Hochkonjunktur und der plötzlich bewußt gewordenen Bildungsbegeisterung. Erst wenn schließlich eine illusionslose Integration des Bildungswesens ins öffentliche Bewußtsein gelungen ist, werden die Bildungspolitiker von heute der Gesellschaft ihr „Befehl ausgeführt!“ melden können.

Wunsche am Bodensee

In Vorarlberg ist man realistisch genug, keine eigene Universität anzustreben“, betonte Landeshauptmann Herbert Kessler vor Jahresfrist vor Wissenschaftsjournalisten. Er hatte dies auch vorher bereits jedem erklärt, der ihn um die Wünsche des Ländle an akademischen Einrichtungen gefragt hatte. Das bedeutet aber nicht, daß man zwischen Bodensee und Arlberg keinerlei Wünsche in dieser Richtung hätte. Ein Ausschuß der Osterreichischen Rektorenkonferenz recherchierte und konferierte daher in diesen Tagen zwischen Bregenz und Feldkirch, was an Vorstellungen vorhanden und was an Lösungsmöglichkeiten geraten erschiene.

Akademikerbörse

Es ist noch keine zehn Jahre her, daß der erste OECD-Bericht über Österreichs Schulwesen für die zweite Hälfte der siebziger Jahre einen Fehlbestand an Hochschulabsolventen von mehr als 50.000 voraussagte. Das war in den Jahren', -als nach der Bereinigung der Schullandschaft auch die Studienreform an den Universitäten in Angriff genommen wurde und eine breite Bildungswerbung zunächst die Mittelschulen, dann auch die Universitäten füllte.Heute, bevor noch die Zieljahre jener Prognose erreicht sind, hat sich die Lage grundsätzlich geändert. Der wichtigste Sektor des Akademikerbedarfs

1977

Ausbau der Bildungswissenschaften Keine weiteren Lehramtsstudien

Die Universität für Bildungswissenschaften in Klagenfurt befindet sich in einer doppelt widersprüchlichen Lage: Sie hat einerseits als Schwerpunkthochschule in einer Region ohne andere Universitäten gegensätzlichen regionalen und überregionalen Interessen nachzukommen. Anderseits entwickelt sich die Hochschule in Forschung und Lehre anders, als es die Gründungsintention vorsah. Um diesen Schwierigkeiten zu begegnen, bedarf es eines planvollen Ausbaus, der von den Mitgliedern der Universität, dem Ministerium, dem Land Kärnten, der Stadt Klagenfurt und auch von den übrigen

Unruhe im „Mittelbau”

Wieder konstituiert sich eines jener vom Universitäts-Organisationsgesetz (UOG) vorgesehenen Gremien, das Standesinteressen koordinieren, Vorschläge erarbeiten, mitreden und vor allem Vertreter in eine weitere Versammlung schicken soll, wo dann weiterreichende Beschlüsse gefaßt werden können - die Bundeskonferenz des wissenschaftlichen Personals. In diese 36köpfige Interessenvertretung für den „akademischen Mittelbau” - dazu gehören alle Universitäts- und Hochschuldozenten, habilitierte und nicht habilitierte Assistenten, Vertrags- und Studienassistenten, Lektoren und

Jazzforschung gilt als Geheimtip im Palais des Erzherzogs Johann

Lin Geräusch-Cocktail sondergleichen empfängt den Besucher, der das altehrwürdige Palais Meran - die ehemalige Sommerresidenz Erzherzog Johanns - in Graz betritt. Ein Synkopen schlagendes Saxophon, elektronische Musik, Blockflöten, eine mühsam „gerührte” Trommel und einige nebeneinander auf gedämpften Klavieren werkende, ihre Fingerübungen über Kopfhörer kontrollierende Studenten ergeben einen beträchtlichen Pegel, der seinen letzten „Schliff durch den vorbeibrausenden Verkehr erhält. Daß darüber hinaus noch auf den engen Gängen und in allen möglichen Winkeln Studenten

„Realistische Hoffnungen auf Zunahme der Leistungsfähigkeit“

Die Universität für Bildungswissenschaften in Klagenfurt, Österreichs jüngste Universität, hatte Grund zum Feiern: Das Hauptgebäude der Universität wurde bezogen. Bei diesem Anlaß verlieh die Universität die Würde eines Ehrendoktors an Min. a. D. Dr. Theodor Piffl-Percevic und Dr. Josef Buttin- ger und die Würde eines Ehrensenators an Vizebürgermeister a. D. Dr. Hans Romauch.

1978

Ausbildung von Exportkaufleuten braucht ein neues Gesetz

Die Universität von heute hat mit der von 1965 weniger Ähnlichkeit als diese mit der von 1865. Das heißt, daß sich das Prinzip der Hochschulen innerhalb eines Jahrhunderts weniger geändert hat als in der letzten Dekade. Zwar sind in den obengenannten hundert Jahren manche bis dahin noch nicht richtig berücksichtigte Wissensgebiete „hochschulreif ' geworden, wie etwa die technischen und betriebswirtschaftlichen Fächer, aber die Sozialstruktur der Hörer blieb, von Schwankungen abgesehen, gleich, und die Lehrkörper bildeten jene Gelehrtenrepublik, die eine relativ hohe Autonomie

Die Prioritaten in einer Kulturmetropole

Auf das Stichwort „Prioritäten“ reagiert Leopold Gratz allergisch. Nach dem Krieg war es leicht, Prioritäten zu setzen, die eben das Unerläßliche vor dem Notwendigen, dieses vor dem Wünschbaren rangieren ließen. Heute sind im wesentlichen alle Notwendigkeiten gedeckt. Statt drei Prioritäten gibt es 400 Wünsche, die an sich gleichberechtigt nebeneinander stünden und auch auf gleicher Ebene berücksichtigt werden müssen. Dazu gehören Wünsche, die im Bereich der Kultur an den Bürgermeister gestellt werden.

Studium begründet keinen Bildungsbesitz für alle Zukunft

Das neue Schuljahr hat begonnen, das neue Studienjahr an den Universitäten läuft in wenigen Tagen an. Die Abc-Schützen von heute werden am Ende dieses Jahrhunderts am Beginn, die Studenten von heute am Höhepunkt ihrer beruflichen Laufbahn stehen. Was sie alle erwartet, kann heute noch nicht vorausgesagt werden. Trotzdem ist das Jahr 2000 so nahe herangerückt, daß es immer mehr zum Zielpunkt vorausschauender Überlegungen gemacht wird. Die FURCHE stellt daher ihre Sonderbeilage „Bildung“ unter das Motto „Blickpunkt 2000“ und hat der für die Institutionen der höchsten Bildung zuständigen Ressortchefin Wissenschaftsminister Dr. Herta Firnberg eine Reihe von Fragen gestellt.

Der Aufwärtstrend ist unverkennbar

Zum Unterschied von anderen europäischen Regionen ist in Vorarlberg eine starke Aufwärtsentwicklung der Erwachsenenbildung festzustellen. Das Land hat aber auch in den letzten Jahren, etwa durch das in seiner Art in Österreich bis dahin einmalige Kulturforderungsgesetz von 1974, vorbildliche Maßnahmen gesetzt, die von der Bevölkerung honoriert werden.

1979

Assistenten ringen um neues Dienstrecht

Die Unruhe unter den Assistenten dringt kaum in die Öffentlichkeit. Eine Demonstration der Techniker vor der Oper, ein eintägiger Streik der Klagenfurter im Sommer, beides als Antwort auf den - bisher - letzten Gesetzentwurf eines neuen Hochschullehrer-Dienstrechts wurden kaum zur Kenntnis genommen. Das bedeutet nicht, daß der „Mittelbau“ an unseren höchsten Bildungsanstalten keine Sorgen hätte.Nicht zuletzt um die Assistenten ging es, wenn es in den vergangenen Jahren nicht möglich war, dieses neue Hochschullehrer-Dienstrecht zu verabschieden, obwohl schon während der Diskussion um

Auf jeden Arbeitslosen drei offene Stellen

Die Vorarlberger Wirtschaftsstruktur ist gekennzeichnet durch einen gegenüber dem österreichischen Durchschnitt unterentwickelten landwirtschaftlichen Bereich und einen ebenfalls unterdurchschnittlich ausgeprägten Dienstleistungssektor. Uberdurchschnittlich entwickelt ist dagegen der produzierende Bereich, also die Industrie und das Gewerbe.Die Tatsache, daß die Industrie in Vorarlberg stark dominiert, hat sich bis zu Beginn der siebziger Jahre außerordentlich günstig auf die Lohn- und Einkommensentwicklung, die Produktivität und die Beschäftigung ausgewirkt. Der Vorarlberger

In den Beruf nicht nur über die Universität

Matura, was nun? Diese Frage stellen sich zunehmend viele Maturanten, insbesondere, wenn sie eine Allgemeinbildende Höhere Schule (AHS) absolviert haben, weil ihnen eine konkrete Berufsausbildung fehlt, zunehmend aber auch Berufschancen nach Abschluß eines Hochschulstudiums weniger sicher und überblickbar werden.Sicherlich war das Ausbildungsziel des Gymnasiums oder Realgymnasiums ursprünglich nur die Vorbereitung auf das spätere Hochschulstudium: Mit dem Ausbau dieser Schultypen in ganz Österreich wurde zwar die „Chancengleichheit“ erhöht, dadurch aber auch die Zahl der möglichen

Das Tiroler Kulturland Bildungskonzept

Der Kulturbegriff hat in unserer Zeit eine entscheidende Weitung erfahren. Dies bezieht sich vorerst auf die inhaltlichen Bestimmungen. Neben die „klassischen“, rein künstlerischen Disziplinen, bildende Kunst, Architektur, Literatur und Musik, sind heute gleichermaßen Fragen der Wissenschaft und Bildung, des Umweltschutzes und der Gemeinschaftspflege getreten.

Studenten:,Karriere am ehesten mit Protektion

1315 Kärntner legten 1973 die Matura ab. Wie verläuft ihr weiterer Lebensweg? In welchem Ausmaß ist ihre Tätigkeit bestimmend für das Sozialbewußtsein, das sie entwik-keln? Ein Team der Klagenfurter Universität für Bildungswissenschaften geht diesen Fragen im ersten Teilprojekt des Forschungsschwerpunktes „Universitäre Bü-dung und Beschäftigungssystem“ nach.Es handelt sich dabei um eine „Panel-Studie“, was besagt, daß über einen längeren Zeitraum (bis 1984) in regelmäßigen Abständen (alle zwei Jahre) neue Erhebungen gemacht werden.Es überrascht wenig, daß zwei Jahre

Der Dr. tax. geht um

Dr. tax., der promovierte Taxifahrer, geistert als Phantom durch Österreichs Bildungsdiskussion. 100.000 Studenten glaubte die Hochschulstatistik bei den Hochschulwahlen feststellen zu können. Bis in die Mitte der achtziger Jahre werden es 130.000 oder 150.000 sein, wer soll dies heute schon wissen? Auch wenn - wie bisher - nur die Hälfte derer, die einmal inskribiert haben, ans Ziel kommen - was soll dann aus ihnen werden?. Etwa aus den rund 2000 Lehramtskandidaten, die jährlich in den neunziger Jahren die Universitäten verlassen werden, oder aus den 1500 Medizinern, die ihr Diplom zur

1980

Eine Hochschule jubiliert

Bei der Ubergabe des neuen Universitätsgebäudes am 7. Oktober 1977 hat Frau Bundesminister Dr. Hertha Firnberg der Erwartung Ausdruck gegeben, daß damit für diese jüngste Universität Österreichs ein neuer Abschnitt ihrer Geschichte beginnen möge. Seit dem 16. Jahrhundert, als es erstmals in Klagenfurt eine Hohe Schule in Form des Collegium sapientiae et pietatis gegeben hat, fanden mannigfaltige wissenschaftliche Institutionen in Kärnten ihren Sitz, und Initiativen für eine Hochschule auch in dieser Region reichen bis zum Beginn des 19. Jahrhunderts zurück. Diese Initiativen konnten

Zeitungsverkäufer mit Hochschuldiplom

Ein Jusstudent aus Nigeria sitzt einsam im Leseraum des Afroasiatischen Instituts, über österreichische Gesetzestexte gebeugt. Seit vier Jahren studiert er an der Universität Wien, hat inzwischen auch schon zahlreiche Prüfungen abgelegt.Aber er wird nach eigenen Angaben wohl noch zwei, drei Jahre hier verbringen müssen. Seine Familie blieb zu Hause. Seine Heimat hat er trotz starker Beziehung zu ihr in diesen Jahrennicht gesehen. Dennoch: „Wenn ich heute fertig bin, ich reise morgen zurück!"Dieser junge Nigerianer ist einer der 2.758 Studenten aus nichteuropäischen

1981

Kein Studium zum Nulltarif mehr?

FURCHE: Sie haben das Reizwort von der ,Massenuniversität“, vom,Mulltarif“ am Ende Ihrer Inaugurätionsrede fallen lassen. Wie stellen Sie sich einAb- gehen vom kostenlosen Studium vor?STREMITZER: Ich glaube, es ist das Bewußtsein verloren gegangen, daß das Studium etwaskostet. Eine Rückkehr zu Studiengebühren sollte das Bewußtsein steigern, daß der Steuerzahler für die wissenschaftliche Ausbildung der Studenten sehr viel leistet. Studiengebühren dürfen keine finanzielle Hürde sein. Ein enges soziales Netz müßte sie ergänzen.FURCHE: Wo sehen Sie die Grenzen der Belastbarkeit

1984

Chancen für Maschinenbau und Elektrotechnik günstig

Mit Ausnahme von Modestudien bieten die technischen Fächer gute Berufsaussichten, sollten aber nur von solchen belegt werden, die Freude und Begabung spüren.

Alma mater Ludovica?

Im Kernland unter der Enns steht derzeit nicht nur eine eigene Landeshauptstadt, sondern auch eine eigene Landesuniversität zur Diskussion, und zwar in drei Varianten.

1986

Ein neuer Trend: Klein, aber mein

Trainingslager für Eliten, Kaderschmieden? In Deutschland entstehen auf alternativ-anthroposophi-scher Basis Privatuniversitäten. Mißtrauensvotum für Staatshochschulen?

1987

Mehr Freiheit, mehr Leistung

Seit 40 Jahren ist Hans Tuppy in allen Bereichen der Hochschulpolitik engagiert. Nun soll er als Minister diese Erfahrungen für die Entwicklung der Universitäten einbringen.

Der Vorarlberger ist ein auch aufmüpfiger und fleißiger, aber kritischer Bürger

FURCHE: Welche „Geheimnisse“ stecken hinter den positiven Wirtschaftsdaten Vorarlbergs?MARTIN PURTSCHER: Mehrere Faktoren spielen eine Rolle. Es wäre daher falsch, ein Element als besonders ausschlaggebend zu bezeichnen.Dennoch nenne ich zunächst einmal unsere spezifische geopo-litische Situierung. Wir grenzen zu fast 80 Prozent an Länder, die mit dem System der Marktwirtschaft - und zwar in ihrer wohl noch reinsten Form - operieren. Das stellt für uns eine besondere Herausforderung dar.Weiters sind der Fleiß der Vorarlberger zu nennen und ihre stark verankerte Industriegesinnung als

Know-how fürs Ländle

Eine bildungspolitische Bombe hat unlängst das neu formierte Führungsgespann in der Vorarlberger Arbeiterkammer, Präsident Josef Fink und Kammeramtsdirektor Heinz Peter, hochgehen lassen: „Vorarlberg, braucht eine Fachhochschule nach bundesdeutschem Muster“, brachten die Arbeiterkämmerer als Vorschlag in die im Ländle seit einigen Monaten voll entbrannte Technologie- und Innovationsdiskussion ein.Die Kammer-Funktionäre stützen ihre Forderung, die eine neue Kategorie innerhalb der gängigen Denkmuster verkörpert, vor allem mit drei Argumenten ab. „Vorarlberg hat beinah doppelt so

1989

Generalisten gesucht

Welche Anforderungen werden an Führungskräfte von morgen und damitanHochschulabsolventenge-steUt? Umfragen haben ergeben: Es geht nicht nur um Fachwissen, um wirtschaftliche und technische Kenntnisse, es geht auch um soziale Kompetenz, Fremdsprachenkenntnisse, Rhetorik, Kommimikations-f ähi^eit, Planungs- und Organisationswissen sowie Fähigkeit zur Teamarbeitundzur Mitarbeiterführung.Das kann nicht alles im Laufe des Studiums gelemt werden, manches muß inPost-graduate-Kursenund/ oder bereits die Berufslaufbahn flankierenden Intensivseminaren nachgeholt werden. Die staatlichen Hochschulen

Was wir brauchen, sind Mischausbildunsen

Die österreichische Bil-dungspyramide ist für mich weder vertikal noch horizontal adäquat proportioniert. Wir brauchten aus meiner Sicht eine breitere Schicht nüttlerer Bildvmg, dichter gestufte Studienabschlüsse, auch die Kurzstudien, die freiüch von Herrn Minister Busek in einem seiner letzten Interviews bereits abgelehnt worden sind.Wir brauchen stärkere Herausforderungen für Begabimgen, und wir müssen auch darauf achten, daß die Bildtmgspyramide repräsentativ für die soziale Schichtimg ist. Das ist sie nach wie vor nicht, wenn ich sehe, daß drei Viertel der Bauern lediglich

1990

Krems blickt nach Osten

Die Diskussion um eine Univer- sität für Niederösterreich hatte mit einer Willenserklärung des nieder- österreichischen Landeshauptman- nes am 14. Februar 1984 begonnen. Parallel zur Diskussion um eine eigene Landeshauptstadt für Nie- derösterreich mehrten sich die Stimmen derer, die zusammen mit einer Neuordnung der zentralen Strukturen dieses Landes auch die Gründung einer Donau-Universi- tät verlangten. Denn Niederöster- reich ist wie kein anderes Bundes- land für eine Universität mit neuen Organisationsformen, Inhalten und Kombinationen von Fachgebieten prädestiniert. „Die

1991

WAS SOLL MAN HEUTE STUDIEREN?

Weniger als 50 Prozent der Maturantinnen, die ein Studium beginnen wollen, wissen zum Zeitpunkt der Matura, welches Fach sie im Herbst studieren werden.1 Warum wohl?Die Studienwahl wird durch folgende Punkte erschwert:1) Problem der Orientierung: a) über Angebot der Studienrichtungen und berufsbezogenen Kurzausbildungen (über 270 Studienmöglichkeiten, viele mit ähnlichem Inhalt) b) bei der Interessen- und Begabungsfeststellung (unser Bildungssystem bietet zu wenig Zeit zur Selbst-findung)22) Problem der Informationsauslese (die Schülerinnen tun sich schwer beim Herausfiltern der für sie

1992

MEHR SACHLICHKEIT, WENIGER EMOTION

Was zeigt ein Blick auf die als Vorbild angesehenen Fachhochschulen in Deutschland? Welche Fragen wirft der Gesetzentwurf für Osterreich auf?Österreich besitzt wie kein anderes Land ein breitgefächertes Bildungsangebot im Bereiche der Sechs- bis 19jährigen. Vor allem im Sekundar-bereich haben die jungen Menschen die Möglichkeit, die Hauptschule oder die AHS-Langform, in der Sekundarstufe II (9. bis 13. Schulstufe der 14-bis 19jährigen), zusätzlich zur AHS (allgemeinbildende höhere Schule), eine BHS (berufsbildende höhere Schule)odereine berufsbildende mittlere Schule zu besuchen. Dazu

FACHHOCHSCHULEN - DIE NEUE HERAUSFORDERUNG

Die europäische Integration löste einen für die österreichische Bildungslandschaft seit Jahrzehnten ungewohnten Diskussionsprozeß aus. Der Blick über die Grenzen hat gezeigt, daß sich Österreich zwar auf ein ausgezeichnetes Bildungswesen stützen kann, aber auch die Augen vor notwendigen Anpassungsprozessen nicht verschließen darf. Die zweijährige Diskussion um die Gründung von Fachhochschulen ist wohl nur eine Facette notwendiger bildungspolitischer Entwicklungsprozesse.Das Regierungsprogramm sieht "die Anpassung des berufsbildenden Bildungssystems an den europäischen

1993

Grünes Licht für neuen Typ

In der Vorwoche hat das Fachhochschulgesetz den Ministerrat passiert. Wissenschaftsminister Erhard Busek sprach von einem „sensationellen Durchbruch im Schulwesen”. Nach der parlamentarischen Behandlung soll dann dieses Gesetz am 1. Oktober in Kraft treten.

„Dipl Ing. (FE) " ante portas

Schon 1994/95 sollen die ersten Fachhochschulen in Österreich ihre Pforten öffnen, um Akademiker mit mehr Praxisbezug auszubilden.

1994

Weg von der Masse

Das Musterländle will wieder eine Vorreiterrolle spielen und sucht nach einem besseren Ausbau des Standortes Vorarlberg.

Flexible Modelle gefragt

Der hohe Anteil an Gastarbeitern und Arbeitslosen ist für Vorarlberg eine große sozialpolitische Herausforderung.

1996

„Humankapital innovativ nutzen”

Die Orientierung am Bedarf der Wirtschaft ist überholt. Das Akademikerangebot sollte vielmehr kreativ genutzt werden.

Geldverschwendung für Studien ohne Zukunft

Die sinkenden Leistungserfordernisse der Reifeprüfung, die schlechten Berufsaussichten der Maturanten und der hohe finanzielle Standard vieler Eltern, der den Töchtern und Söhnen das Studium (sehr oft auch ein Langzeitstudium) in Orchideenfächern oder hoffnungslos überfüllten Fachrichtungen ermöglicht, haben zu einem problematischen Massenandrang an den Universitäten geführt. Das Studium, kostenlos angeboten, verkommt oft zum konsumtiven Lebensabschnitt.Dieser Trend wird in Österreich weder durch eine Gebührenregelung (wie etwa in den USA oder auf Kreditbasis wie in den Niederlanden

Mehr als nur Schnupperkurse

Die Europäische Union hat 1996 zum Jahr des „lebensbegleitenden Lernens" erklärt. Wer sich in Osterreich permanent weiterbilden will, stößt allerdings auf Probleme: Zwar werden bereits eine Fülle von Kursen, Seminaren und Lehrgängen abgehalten, um den bereits im Beruf stehenden Akademikern, aber auch Nichtakademikern mit entsprechender beruflicher Erfahrung, die Chance zu geben, ihr Wissen auf den neuesten Stand zu bringen.'' Doch vom einheitlichen Abschluß bis zur Titelfrage gibt es eine Fülle von Unterschieden und Ungereimtheiten.Der Gesetzgeber verpflichtet die Universitäten

1997

Es gibt keine Gelehrten mehr

„Geisteswissenschaft“ wird durch „Kulturwissenschaft“ ersetzt. Die Geisteswissenschaftler haben die Neubestimmung ihrer Funktion versäumt.

Quo vadis, universitas?

Der Staat muß sich, wie er es bereits bei der Wirtschaft getan hat, auch aus den Universitäten zurückziehen. Nur so ist deren Zukunft gesichert.

1999

Die Angst vor der Freiheit

Es gibt eine historische Angst des Österreichers vor der Freiheit: Die einen können nicht loslassen, die anderen wollen nicht zupacken.

2001

Baustelle Universität

Arthur Mettinger, Vizerektor der Universität Wien für Lehre und Internationales, über nötige Reformen, Fachhochschulen und die Idee der Universität.

2003

Zwei-Klassen-Mediziner

Während sich die künftigen Medizinunis in Wien, Graz und Innsbruck mühen, die Studierendenzahl den Finanzen anzupassen, kann die neue Private Medizinische Universität Salzburg nach Herzenslust selektieren - und kassieren. von doris helmberger und christina gastager-repolustEhrgeizig, selbstbewusst und zielstrebig - so wünschen sich Eltern ihre studierenden Kinder. Spannende Professoren, ein gutes Gesprächsklima und viel Praxis - so erträumen sich Studierende das universitäre Ambiente. Die neue Private Medizinische Universität (PMU) Salzburg scheint auf den ersten Blick beide Visionen

2005

Auf der Jagd nach Exzellenzen

Nach dem Motto "Zeit ist Geld" rittert Wien mit Prag und Budapest um eine "University of Excellence".Über Wien hängt kein Damoklesschwert. Viel schlimmer: Über Wien liegt ein Zeitfenster, das sich langsam schließt. Und wenn es erst geschlossen ist, dann liegt Wien wieder im Abseits des Wissens - wie damals vor rund 650 Jahren: "Damals ging es darum, wo die erste deutschsprachige Universität entstehen soll", weiß Anton Zeilinger. Während man in Wien noch debattierte, schritt man in Prag zur Tat: 1348 wurde die Alma mater Carolina Pragensis gegründet. Erst 1365 folgte ihr die Wiener Alma

Forschungs-Exzellenz ist anziehend

Im Albert Einstein-Jahr ist der Tirol-Tag beim Forum Alpbach dem Forschungszentrum für Physikan der Universität Innsbruck gewidmet. von tilmann märk und erich gornikSich mit den besten Hochschulen der Welt messen", ist momentan ein heißes Thema für europäische Universitäten. Die eth Zürich will unter die ersten zehn Eliteuniversitäten der Welt vordringen, die Humboldt Universität Berlin soll die Nummer 1 in Europa werden und die Leopold-Franzens Universität Innsbruck (lfui) möchte sich unter die Top 100 der Weltspitze einreihen. Zurzeit wird auch in Österreich über

2006

"Das führt zu sozialer Selektion!"

Michael Hartmann, Soziologe und Elitenforscher an der TU Darmstadt,über den "Mythos der Leistungseliten" und die Schwächen von Elite-Universitäten.Die Furche: Was bedeutet für Sie "Elite"?Michael Hartmann: Elite bedeutet für mich, dass es sich um Personen handelt, die in den wichtigen gesellschaftlichen Bereichen Machtpositionen besetzen. Auf Grund welcher Voraussetzung müsste man im Einzelnen betrachten. Und zweitens zeichnet sich Elite durch einen inneren Zusammenhalt aus.Die Furche: "Elite" hat also für Sie nichts mit tatsächlicher Leistungsfähigkeit oder Kompetenz zu tun?Hartmann:

2008

Unter "ferner liefen": Unsere Unis

Um die heimischen Universitäten steht es nicht gut. Selbst für junge, kluge Köpfe ist es nicht leicht, gefördert zu werden. Und dass es in Zukunft nicht viel besser werden wird, lässt das neue Regierungsprogramm vermuten.Die klügsten jungen Köpfe Österreichs hoffen alljährlich mit einem der begehrten Stipendien der Österreichischen Akademie der Wissenschaft (kurz: ÖAW) oder des Wissenschaftsfonds ihre Karriere als Wissenschafter beginnen zu können. Im Rahmen eines dieser Förderprogramme (es gibt verschiedene), dem DOC-Programm, bewarben sich dieses Jahr rund 150 Studierende um ein

2015

Hochrisiko-Job Nachwuchsforscher

Prekäre Arbeitsverhältnisse, bürokratische Hürden und vor allem mangelnde Perspektiven machen dem wissenschaftlichen Nachwuchs zu schaffen. Eine akademische Laufbahn gleicht heutzutage einem Marathonlauf mit vielen Stolpersteinen. Ans Ziel kommen nur wenige.

2019

Inflation akademischer Abschlüsse

GASTKOMMENTAR. Ideologisch motivierte Nivellierung und eine falsch verstandene Ökonomisierung haben zu einem Qualitätsverlust im Bildungsbereich geführt.

2020

TU Wien - © Foto:Hans Ringhofer / picturedesk.com

Uniko-Chefin Sabine Seidler: "Wir laufen in ein Riesenproblem“

Im Oktober startet an den Universitäten das Wintersemester im „Hybridbetrieb“. uniko-Präsidentin Sabine Seidler über die Hochschulen in Corona-Zeiten, die Kritik an der geplanten neuen TU sowie die gesellschaftlichen Umwälzungen durch die Digitalisierung.

von

Walter Ender

Ein Thema. Viele Standpunkte. Im FURCHE-Navigator weiterlesen.

In Kürze startet hier der FURCHE-Navigator.

Walter Ender